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小学音乐苏少版四年级下册西风的话 四季歌教学设计
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这是一份小学音乐苏少版四年级下册西风的话 四季歌教学设计,共3页。教案主要包含了导入,打击乐器伴奏等内容,欢迎下载使用。
四季歌教学目标:大自然的四季变化给音乐创作带来了无限生机,本课的几首作品反映了少年们在四季的各个阶段的童趣生活,表达他们对生活的情趣与热爱。让我们热情地歌唱这丰富多彩的生活吧! 教学重点:通过表演歌曲,理解音乐的风格情趣。 教学过程: 一、导入:师:今天上课给大家带来了一件神奇的乐器你见过它吗?出示小提琴。师:你能说一说他是如何演奏的吗?生说一说。师:大侦探福尔摩斯就非常喜欢拉小提琴。老师来当一回福尔摩斯,为大家演奏一首好听的曲子。请同学们静静的听一听。教师演奏《四季歌》师:你喜欢这首歌吗?接下来我们就来学习这首好听的四季歌。二新授:1.初听:播放音乐,教师范唱并打拍子。师:接下来请同学们来当一当大侦探,跟着音乐,找出歌曲中描写四季的乐句。 生:第一段歌词前两行描写春,后两行描写夏。第二段歌词前两行描写秋,后两行描写冬。师:通过歌词咱们知道了一年四季的变化。接下来请福尔摩斯们跟老师活动一下,我们用动作为歌词打节拍,一起来说一说。 师示范第一句。学生有感情的说节奏,加入声势动作。淅沥淅沥窗外下着 | 小雨拍拍拍拍 | 拍摊手腿手腿 | 手手掌2.复听:师:我们在第二遍听的时候,请你观察一下歌曲的旋律,有没有相同或相似的地方呢?生:每一句的开头基本相同节奏型也相同。师:有没有不一样的地方呢?请你当一回名侦探小柯南,对比一下前两行和后两行之间,请你仔细的观察一下,有没有什么蛛丝马迹呢?生说一说。通过对比,找出相同和不同之处加以区分。学生跟琴视唱曲谱。教师范唱。3.学习新知师:歌曲结尾处有一个D.S.记号,是Da Segno的英文缩写。请细心的小侦探们听一听,你有什么发现?师弹琴演示。生:从最后一行发现上面有符号。重复演奏了一遍。师:D.S.和 是好朋友,两人不分家,有我就有他。4.学唱歌曲师:第一遍由老师来领唱,请同学们跟着一起唱一唱。师:现在大家已经成为一个合格的小侦探,请小侦探们自己独立的唱完这首歌曲。 学生跟琴视唱。5.音乐小常识“延长记号”师:请细心的小侦探们观察 像小眼睛一样的符号。老师来弹一弹,请小侦探们注意听。你认为什么区别?对比法,比较加延长记号和不加的之间的好处。师:你认为哪种方式比较好?说说你的观点。三、打击乐器伴奏1.教师出示节奏图,并范奏。学生试一试。将学生分为四组。第一二座为打击乐。第一组:碰铃。第二组:沙锤。 第三四组合唱。两组中的女生负责领唱。合唱部分加入男声。四:总结本节课的收获 1. 更深的了解了四季不同的特点。 2. 学会了一首活泼,欢快情绪的歌曲《四季歌》。 3. 初步了解了回旋曲式,而且是在大家共同合作中学会的。
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