初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册青春有格教学设计

导入新课

新闻播报：戍边战士

为什么说“清澈的爱，只为中国”？

分析并归纳：英雄从未走远，精神薪火相传，他们将最好的青春、最清澈的爱留在了边关，这是他们对青春最好的证明。

让我们以他们为榜样，开启我们对自己青春年华的探索。

本节课我们以青春有格为话题，一起来探索青春，把握青春。

观看视频，谈感受

 1.创设情境，激发学生的学习兴趣。

2.引出“青春有格”，导入新课。

讲授新课

一、行己有耻

青春需要规范和引导，一些基本的规则和界限必不可少，底线不能逾越。

就在全国人民为了戍边战士的牺牲哀悼，为他们的精神所感染之时，有个别的人缺做出了诋毁战士的行为。微博账号名为“辣笔小球”的博主发表内容，诋毁英烈，他妄称“阵亡的不仅仅是四人”，诋毁在边境斗争中身负重伤的团长祁发宝。

反思：你有没有做过什么让自己感到羞耻的事？

归纳：一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。

在2020年2月20日，辣笔小球被批准逮捕，受到了法律的制裁。

“辣笔小球”案例给我们带来了哪些启示？（给同学们2分钟前后桌讨论一下）

下面让我们来共同反思自己的行为？（学生）

师生共同总结行己有耻的要求

二、止于至善

青春有格，不仅要懂规则，还有有品格，要做到止于至善。

止于至善的寓意是什么：止（达到）于至（最）善。是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

2020年是不平的一年，无数个平凡人为了他人的生命和国家的利益做出了巨大的贡献甚至牺牲，让我们一起重温哪些汗水与泪水。

播放视频（谢谢他们，感谢每一位付出者）

看完视频谈谈你的感受（学生）

2020你最想感谢的人是谁？为什么？说一说你在他身上学到了哪些优秀的品质？

榜样不仅是一面镜子，好的榜样昭示着我们做人、做事的基本态度，给予我们自我完善的力量。

没有一个人是天生完美的，都是从每一件小事做起不断完善自己，慢慢的学会感恩、学会宽容、学会自省、学会自律，做到“止于至善”。

材料一：孔子说“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（学生）见到有德行的人就向他看齐，见到没有德行的人就反省自身的缺点。

材料二：朱熹说“日省其身，有则改之，无则加勉”

   问：材料一和材料二分别说明了说明道理

下面让我们自我省察，在生活中如何做到做到止于至善，下面我们就一起来说说自己的故事。

     老师希望同学们时常能检视自己的不足，积极调整自己，通过自省来端正自己的行为。

那如何做到止于至善，我们一起来归纳知识点。

121年前，27岁的梁启超先生在清朝腐败、外国侵略、民族危亡之际，他写了《少年中国说》来激励青年年一代发奋图强，救我中华。今天让我们满怀热情齐诵经典。（学生）

教师寄语

踏着前人的伟绩，飞扬青春的力量，常怀“行己有耻”之心，懂得什么事该做，什么事不该做。

行走在“止于至善”的路上，生活中我们可能会失落、会遇到困难，

我们要磨砺意志，奋发图强。时常自我省察，端正自己的行为。

让我们的青春懂规则，有品格，

用奋斗书写无悔的青春！

你如何评价“辣笔小球”的言行？（学生）（他的言行仅仅是不道德行为吗）

他的行为既是不道德的行为，更是违法行为。

小组讨论

学生反思自己的行为。

学生看视频，谈感受

学生分享身边的榜样

做练习

学生自主分享，全班交流。

归纳止于至善的要求

学生诵读

通过材料及活动让学生能说出如何做到行己有耻，突破重点，

通过材料及活动让学生能说出如何做到止于至善，突破重点，攻克难点。

情感升华

课堂小结

请同学们谈谈这节课的收获。

板书

  第一单元 青春时光

第三课    青春的证明

第二框 青春有格

一、行己有耻

①含义

②要求

二、止于至善

①含义

②要求