人教部编版七年级下册法律为我们护航教案

10.1法律为我们护航

【教学目标】

１．知识目标：知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会、司法、政府和网络六个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱。

２．能力目标：通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力。

３．情感、态度、价值观目标：激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。

【教学重难点】

１．教学重点：未成年人需要特殊保护的原因。

２．教学难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法、政府和网络六个方面特殊的关爱与保护。

【教学过程】

一、新课导入

在生活中，作为未成年人的我们还享有哪些特殊的关爱和保护？未成年人为什么需要特殊保护？

提示：根据实际情况回答即可。

教师过渡：党的十八届四中全会以来，中国进入了全面依法治国的时代，现实生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍，从而未成年人需要国家给予特殊的保护，未成年人也应该增强自我保护意识，学会运用法律手段保护自己的权益。这节课就让我们来探讨《法律为我们护航》的课题。

二、新课讲解

目标导学（一）：我们需要特殊保护

活动一：情景讨论———未成年人需要保护

同学生Ａ：我都上初中了，爷爷每天还要接送我。

同学生Ｂ：我们上学期间，都不能随意出校门。

同学生Ｃ：禁止未成年人到网吧打游戏。

１．未成年人容易受到伤害的原因有哪些？

提示：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。

２．怎样才能使未成年人免受伤害？

提示：未成年人自身：增强自我保护的意识，增强辨别是非能力和自我控制的能力，减少不良因素和不法侵害的发生。全社会的责任：保护未成年人是全社会的共同责任。国家、社会、学校和家庭加强对未成年人的各种保护。

目标导学（二）：感受法的关爱

活动二：播放视频《哪些法律在保护你》

１．视频中哪些法律对未成年人具有特殊保护？

提示：《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等。

２．未成年人受到法律特殊保护，是否违背了“法律面前人人平等”的原则？

提示：没有违背。因为未成年人身心发育不成熟，对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱，从长远来看，更有利于社会的公平。

活动三：播放视频《解读新修订的未成年人保护法》

新修订的未成年人保护法对校园欺凌进行定义、明确学校要建立学生欺凌防控工作机制，为未成年人健康成长提供法治保障，说明了什么？

提示：党和国家重视未成年人保护工作，给予未成年人特殊保护；我国贯彻全面依法治国的基本方略，坚持厉行法治，推进科学立法；法律规范全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；学校要履行学校保护的职责，维护被欺凌学生的合法权益，为未成年人提供安全的校园环境。

活动四：展示图片

下列情形体现了“谁”对未成年人的特殊保护？

提示：家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。

活动五：阅读教材第９９页“探究与分享”，回答问题。

１．你如何评价这位父亲的行为？父亲的行为会给小强带来哪些伤害？

提示：父亲的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定。父亲的行为会给小强的生理和心理都造成伤害。

２．针对父母的行为，小强可以向谁求助？

提示：①向其他有监护资格的人寻求帮助。②向居民委员会或村民委员会，或公安机关求助。③向当地的未成年人保护委员会投诉。④向当地的民政部门、共青团、妇联以及教育部门等反映情况。⑤向当地的法律援助机构申请法律援助。

３．你如何评价网吧老板的行为？

提示：网吧老板的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定。

４．如果你是小强的同学，你愿意为小强提供哪些切实的帮助？

提示：建议小强正确处理好自己与父母等监护人的关系，学会与父母沟通；劝告小强远离不良行为习惯，依法自律，避免走上违法犯罪的道路；帮助小强学习相关法律法规，用法律武器保护自己的合法权益；在生活上多关心小强，团结同学，营造和谐友爱的氛围。

【课堂小结】

同学们，现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍。通过今天这堂课的学习，我们了解到青少年需要家庭、学校、社会和法律给予特殊的保护，同时我们自己也应该增强自我保护意识，运用法律手段保护自己的权益。