人教部编版七年级下册我们与法律同行教学设计

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课题：我们与法律同行                              总课时4：第4课时 教学目标：情感态度与价值观：学生激发对法律知识的学习热情，增强学生的法律信仰，学会依法办事。过程与方法：通过对学会依法办事的原因，知道依法办事的定义及怎样依法办事；明白道德与法治的关系，懂得树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者；通过用法律知识分析简单的案例，学生提高对问题的理解思维能力和问题归纳能力。知识与能力：知道学会依法办事的原因，定义以及怎样依法办事；懂得要树立法律信仰的原因，定义及作为青少年应怎样推进法治中国的做法；知道道德与法治的关系。教学重点：学会依法办事。教学难点：树立法律信仰。 教学过程：一、导入新课作为现代公民要树立法律意识，并自觉以法律来规范自己的行为。怎样依法办事、怎样肃立法律信仰就是我们这节课所要探讨的问题。新课讲授自主先学阅读书本P100-103，自学以下四个问题1、如何依法办事2、为什么要树立法治意识3、人们道德水平的提高有什么好处4、青少年应该怎样树立法律信仰新课探究探究点一：学会依法办事活动一：阅读思考为什么要依法办事？提示：法律保障人们的幸福生活。活动二：你的选择书本P101探究与分享选项：小宇和妈妈一起把爸爸打成重伤（×）拨打110报警（√）提示：要遵守各种法律法规，尊法学法守法用法。笔记区：知识点展示如何依法办事⑴依法办事，就要遵守各种法律法规。①遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。②在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。 ⑵依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。探究点二：树立法治意识活动三：分析现象中国式过马路——多媒体展示漫画讨论：我们都知道“红灯停、绿灯行”，为什么还会出现上述现象？提示：缺少法治意识笔记区：知识点展示为什么要树立法治意识（法律之上）①法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 ②当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。③法律的权威来源于人民内心的拥护和真诚信仰。活动四：辨析法治时代，道德并不重要。提示：法治时代，并不否认道德的重要性，道德水平提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治文化环境的形成。笔记区：知识点展示青少年应该怎样树立法律信仰①增强法治意识，依法办事。②青少年不仅是法治中国建设的受益者，更因该成为参与者和推动者。    课堂小结当堂检测《伴你学》相应练习二、板书设计我们与法律同行1、如何依法办事2、为什么要树立法治意识       3、人们道德水平的提高有什么好处     4、青少年应该怎样树立法律信仰   教后反思：学生首次接触法律，有一定的兴趣，在讲课的时候要联系生活实际给学生举例，让学生理解，并保持对法律知识的兴趣和探索，还要培养学生尊法学法守法用法的习惯，因此课堂教学要保持生动有趣。