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    人教版五四制语文七年级下册《土地的誓言 》达标训练

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    2020-2021学年土地的誓言同步练习题

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    这是一份2020-2021学年土地的誓言同步练习题,共4页。试卷主要包含了给加粗字注音,根据拼音写全词语并释词义,请概括课文两段文字的主要内容,仿写句子等内容,欢迎下载使用。


    2.给加粗字注音
    炽痛( )嗥鸣( ) 镐头( ) 田垄( ) 亘古( )
    辗着( ) 谰( )语 丰饶( ) 跳跃( )
    3.根据拼音写全词语并释词义。
    (1)斑lán( ):________ (2)lán( )语:________
    (3)怪dàn( ):________ (4)默qiè( )________
    (5)污huì( )________ (6)阻yì( )________
    4.文中,作者的“誓言”是什么?请摘出有关句子。
    5.请概括课文两段文字的主要内容。
    第一段:________________________________________________
    第二段:________________________________________________
    能力提高
    阅读下段文字,回答问题:
    对于广大的关东原野,我的心里怀着①________的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上,我知道我的心还是跳动的,我的心还在喷涌着热血,因为我常常感到它在②________着一种热情。当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星,手里握着一把泥土的时候,或者当我回想起儿时的往事的时候,我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群,深夜嗥鸣的蒙古狗,我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,③________的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起幽远的车铃,睛天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上④________的狂风……这时我听见故乡在召唤我,故乡有一种声音在召唤我。她低低地呼唤着我的名字,声音是那样的急切,使我不得不回去。
    1.按原文在横线上填词:①________②________③________④________
    2.语段第一句话在全文起着什么样的作用?试从结构、内容上分析。

    3.“我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听见她召唤我回去。”文中还有多处类似的句子,如何理解“她呼唤”“她召唤”?“无时无刻”说明了什么?

    4.这段话中作者列举了哪些东北特有的景物?其用意是什么?

    5.课文不仅满怀深情地描摹了故乡的美丽景色,还回忆了“我”在故乡成长的足迹。试摘出课文中回忆“我”在故乡成长足迹的句子。想一想,作者为什么要这样写?

    6.仿写句子
    当________的时候,当________的时候,或者当________的时候,我会真切地感受到集体的力量,社会主义大家庭的温暖。
    开放探究
    松 花 江 上
    张寒晖
    我的家在东北松花江上,
    那里有森林煤矿,
    还有那满山遍野的大豆高粱。
    我的家在东北松花江上,
    那里有我的同胞,
    还有那衰老的爹娘,
    “九一八”,“九一八”,
    从那个悲惨的时候,
    脱离了我的家乡,
    抛弃那无尽的宝藏,
    流浪!流浪!
    整日价在关内,流浪!
    哪年,哪月,
    才能够回到我那可爱的故乡?
    哪年,哪月,
    才能收回我那无穷的宝藏?
    爹娘啊,爹娘啊。
    什么时候,
    才能欢聚在一堂?
    1.用“‖”将诗歌分为三层,并概括层意。
    2.反复是这首歌词运用的主要修辞手法,试分析下列词句反复所表达的思想感情。
    (1)“我的家乡在松花江上”________
    (2)“流浪!”________
    (3)“哪年,哪月”________
    (4)“爹娘啊,爹娘啊。”________
    3.下面两段文字都是选择有特征,有意味的景物组成画面来展现家乡的丰饶美丽的。试比较散文语言和诗歌语言的特点。
    (A)我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群,深夜嗥鸣的蒙古狗,我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着……
    (B)那里有森林煤矿,还有那满山遍野的大豆高粱。
    散文语言的特点:________________
    诗歌语言的特点:________________
    4.谁不爱自己的家乡,一提起家乡,总有说不完的话,道不尽的情,请仿照这首诗歌的开头写一段,写家乡的景、事和人,抒发对家乡的挚爱之情。
    我的家乡在________________,
    这里有________________,
    还有________________。
    我的家乡在________________,
    这里有________________,
    还有________________。
    我的家乡在________________,
    这里有________________,
    还有________________。
    参考答案
    达标训练
    1.九·一八事变 端木蕻良 曹汉文 《科尔沁旗草原》《大地的海》面对土地发出的誓言
    2.chì há gǎ lǒng gèn niǎn lán rá yuè
    3.(1)斓 灿烂多彩 (2)谰 没有根据的话 (3)诞 荒诞离奇 (4)契 双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解 (5)秽 肮脏的东西(6)抑 阻止、抑制
    4.“我必定为她而战斗到底。土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!”“为了她,我愿……和耻辱”
    5.第一段:我常常想起关东原野上的一切,我时时听见故乡的呼唤,我的内心为此热血沸腾!
    第二段:故乡美好的生活令我梦萦魂牵,我发誓要为故乡而战斗而牺牲。

    能力提高
    1.①炽痛 ②泛滥 ③斑斓 ④怪诞
    2.结构上总领第一自然段,内容上抒发了对家乡的热爱之情,“炽痛”的热爱奠定了全文的感情基调。
    3.这是移情于物的写法,实际上是表达自己思念家乡、故乡令自己梦萦魂牵的感情。“无时无刻”说明这种感情不受时间、空间的限制,故乡一直念念不忘。
    4.有白桦林、红高粱、马群、黑土地等,抓住这些特点,能充分体会到东北地域之广阔与物产之丰富。这些有特征,有意味的景物组成叠印的一个又一个画面,加大了信息容量和对读者的冲击力。
    5.“在故乡的土地上,我印下我无数的脚印。在那田垄里……多么丰饶”。回忆“我”在故乡的成长足迹,强调“我”与土地不可分离的关系,更加突出自己的思乡之情。
    6.略

    开放探究
    1.我的家在东北……衰老的爹娘//九·一八,九·一八,……在关内,流浪//哪年哪月……欢聚在一堂?//
    第一层:忆家乡 第二层:离家乡 第三层:思家乡
    2.反复的作用主要是起强调思想感情的作用。具体分析略。
    3.散文语言一般都很形象、生动、详尽,诗歌语言则显得凝练、简洁。
    4.略

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