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    一年级下册音乐教案第五单元 欣赏 快乐的罗梭 |人教版

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    小学欣赏 快乐的罗梭教学设计

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    这是一份小学欣赏 快乐的罗梭教学设计,共2页。教案主要包含了创设情境, 导入,佳作赏析,拓展延伸,小结升华等内容,欢迎下载使用。
    以欣赏为主线,通过各种活动,感受乐曲欢快的情绪。
    学会几个基本的彝族舞蹈动作,随音乐参与表现。
    3、 初步认识月琴、琵琶,并了解其音色特点。
    教学重点:
    欣赏、表现歌曲,培养学生的创造力和想象力。
    教学难点:
    学生用声势及打击乐器来表现音乐。
    教学准备:钢琴 多媒体课件 打击乐器
    一、创设情境
    学生随《彝家娃娃真幸福》进入教室。
    师生问好。
    二、 导入:
    1、同学们还记得这首歌曲吗?它叫什么名字?彝族的人民能歌善舞,热情好客。今天这节课让我们一起去彝族山寨做客吧。
    2、简介彝族:学生观看课件
    3、了解月琴(课件)
    看,这就是月琴。
    我们一起来听听月琴的音色,来弹一弹月琴吧。
    4、导入:接下来,我们就来欣赏一首由月琴主奏的乐曲《快乐的罗梭》,
    介绍罗梭在彝语中的意思是彝族,《快乐的罗梭》的意思就是快乐的彝族。
    三、佳作赏析
    初听乐曲,想一想乐曲的情绪是怎样的?彝族人们在做什么呢?
    2、主题一
    首先来聆听乐曲的第一部分。
    教师出示主旋律,师范唱,学生用“啦”哼唱。
    听一听主题一在第一乐段中出现了几次?
    3)引领学生将手放在头、胸、腹等高度来表示不同的音区。用“啦”、“叮”、“嘣”模唱三个音区。
    4)模仿月琴演奏动作演奏
    3、主题二
    1) 听音乐,说说这一乐段的情绪是怎样的?人们在做什么呢?
    2)生随师画图谱,感受主题节奏特点。
    3)打击乐表现:
    请生根据旋律特点选择合适的打击乐器,根据图谱提示进行伴奏。
    4)这段音乐是由另一种乐器琵琶演奏的,简单介绍琵琶,模仿
    4、第三乐段
    1)聆听第三乐段,它跟之前那个主题很相似?这个乐段的情绪是怎样的?
    2)再听音乐,说一说主题出现几次?速度力度有什么变化?
    热烈,热闹;音乐变强了,速度变快了
    想一想人们在做什么?(唱歌跳舞,过火把节)
    观看彝族舞蹈视频,学跳彝族基本舞蹈动作,随音乐表现。模仿火把节围圈跳。
    了解火把节,在高潮部分。
    四、拓展延伸
    1、介绍乐曲的曲式结构。
    2、复听乐曲,完整表现:第一乐段模仿月琴演奏,第二乐段打击乐伴奏,第三乐段加入敲凳子、“嘿嘿”的衬词增添气氛。
    五、小结升华:
    1、 师:火把节热闹吧,老师希望同学们能亲自去彝族山寨看一看,去过热闹的火把节,这节课就上到这里,下课!
    2、生随《快乐的罗梭》走出教室。

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