小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)四年级下册1 学会尊重当堂检测题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)四年级下册1 学会尊重当堂检测题，共6页。试卷主要包含了古人说，下面哪些行为属于尊重自己等内容，欢迎下载使用。
1.古人说：“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我们不应该（ ）。
A.尊重他人人格
B.尊重他人劳动
C.对他人有礼貌
D.事事迁就他人
2.光明小学六年级三班的晓飞同学个子比较矮，一天放学的路上，从对面走来一个同学管他叫“小矬子”。如果你是晓飞，会选择下面的哪种做法？（ ）
A.把这位同学骂一顿
B.要求对方道歉
C.当做没听见
3.“已所不欲，勿施于人”这句古训的实质是（ ）。
A.关心他人
B.尊重他人
C.考验他人
4.在河北石家庄,一位农民工小伙给一对母子让座时,那名女子竞嫌弃小伙坐过的座位太脏,还冲着孩子发火不让孩子坐。这位母亲的言行（ ）。
①是不尊重农民工小伙、缺乏礼貌的表现
②是对孩子的保护,无可厚非
③损害了自身形象,伤害了他人自尊心
④给孩子带来误导和不良影响
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5.你觉得下面哪种行为属于不尊重自己的表现？（ ）
A.认真完成家庭作业，做到规范，工整。
B.我的创意比较新颖，每次板报都有我的汗水。
C.在校期间严格遵守校纪校规。
D.我的成绩不够理想，怎么也比不上别人。
6.下面哪些行为属于尊重自己（ ）。
A.程刚听不得批评，每次别人提意见，他都要找很多理由为自己辩护
B.王凯给赵明起了一个很难听的外号，赵明一听就火了，要求王凯向他道歉
C.吴达特别喜欢下棋，每次赢棋就兴高采烈，输棋就生气发火，班上谁都不愿意和他下棋
二.填空题(共6题，共38分)
1.宽容不是无限度的（ ）和（ ），而是有限度、有原则的。
2.（ ）是一个文明人的最高境界。
3.通过反思，我们可以总结（ ），进一步（ ）自己；也可以看到自己的（ ）和（ ），更好地（ ）自己；还能明确自己努力的（ ），判断自己的（ ）是否有助于（ ）的实现。
4.（ ），恶语伤人六月寒。
5.（ ）不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有（ ）、有（ ）的。
6.在看到别人的成功与失败以后，我们也可以（ ）对自身健康成长（ ）经验或教训。掌握（ ），能达到（ ）的效果。
三.判断题(共6题，共12分)
1.见到老师礼貌问好是对老师的尊重。（ ）
2.我们在家利用手机、电脑就能学习，不去学校也行。（ ）
3.宽容能给我们友善的社会生活环境。（ ）
4.遇到冲突时，我们可以毫不留情的指责对方。（ ）
5.只有尊重自己，才能得到别人的尊重。（ ）
6.尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。（ ）
四.简答题(共6题，共34分)
1.尊重自己，并不意味着拒绝批评，哪些批评是我们应该接受的？
2.适度维护自己的要求是什么？
3.请你就最近的一次考试，运用反思方法，写出反思总结。
4.面对冒犯和侮辱，我们可以怎么做？
5.宽容对生活有什么意义。
6.我们总是会发现身边有一些很不宽容的人，事事都斤斤计较。对于哪些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢？
五.材料题(共2题，共22分)
1.从前，有个年轻人要去张村办事，可他不认识去张村的路，更不知道去张村的路有多远。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，从这里去张村该怎么走，有多远？”老人看他轻狂而无礼貌，便脱口而出：“小娃儿（转弯儿），无礼（五里）！”说完就愤愤地快步离去。年轻人转过山坡弯儿，足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。年轻人停下脚步来，独自坐在路边，左思右想，考虑了半天，似乎才悟出了……
读完这个故事，回答以下问题：
（1）请你补出故事中“……”的内容，给故事一个合情合理的结尾。
（2）假如你是故事中的年轻人，请说出你的问路方式。
（3）请谈谈你从这个故事中得到的启示。
2.六年级学生小虎特别调皮，但班主任和同学们都很宽容他。但小虎有两次在厕所吸烟，被同学举报了。班主任认为小虎吸烟的行为不可原谅，非常严厉地批评了他，并且让他在班会课上做检讨。请问：
（1）班主任的做法是否过于严厉？
（2）小虎的吸烟行为可以宽容吗，为什么？
六.综合题(共1题，共4分)
1.刘少奇在写给儿子的信中说：“不要把正当的自尊心同保存一种虚假的面子混淆起来，一味接受同志们的批评，改正错误，就丧失了自尊心。”请谈谈你对这句话的理解。
参考答案
一.选择题
1.D
2.B
3.B
4.C
5.D
6.B
二.填空题
1.纵容；姑息迁就
2.自律
3.经验；提升；缺点；不足；完善；方向；行为；目标
4.良言一句三冬暖
5.宽容；限度；原则
6.借鉴；有益的；反思的时机；事半功倍
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.×
5.√
6.√
四.简答题
1.只要不侮辱人格尊严、有利于自己的成长和进步的批评，我们都是可以接受的。
2.（1）不过分敏感，保持情绪平稳。
（2）客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。
（3）理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。
3.①考试粗心大意导致计算错误，下次积极改正。②考试过度紧张，下次考试调整心态。
4.（1）指出对方的错误。
（2）要求对方道歉。
（3）必要时拿起法律武器。
5.宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。
6.（1）别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。
（2）每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。
（3）不是所有的事情都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法存在。
（4）每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。
五.材料题
1.（1）答案一：我之所以这么惨，是因为我对那位老人不礼貌，不尊重，老人很生气，所以没有告诉我去张村的路的远近。答案二：尊重是相互的，尊重能够减少摩擦、消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系。
（2）答：“请问老爷爷，去张村该怎么走？离这儿还有多远？”老人回答后要说：“谢谢！”
（3）答：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现；②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。
2.（1）班主任的做法合适。
（2）小虎吸烟的行为不可以宽容。根据《中学生守则》第七条：自律自强健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网；第八条：珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。这两条护健康护安全的守则，要求中小学生珍爱生命、远离危险、健康生活。
小学生吸烟危害身体健康，违反《中学生守则》，必须及时遏制。宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。
六.综合题
1.尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。