冀教版（三起）英语七年级上册 Unit 1 School and friends _（教案）

这是一份冀教版（三起）英语七年级上册 Unit 1 School and friends _（教案），共3页。
Unit 1 School and friendsLesson 1【教学思路】本单元主要围绕"学校和朋友"展开话题,教材为学生提供了发生在学校操场,教室等的日常对话,帮助学生练习并掌握在新环境中如何用英语进行自我介绍,如何礼貌地询问他人的情况,如何向他人表示感谢.为进一步的沟通和对话打下基础.【教学目标】1．语言技能:能用新句型打招呼和介绍自己: hello, hiWhat's your name? My name is …I'm from ….How are you? I'm fine, thanks.2．情感态度:（1）激发学生学英语,说英语的兴趣.（2）帮助学生树立自信心,让他们乐于模仿,敢于开口,积极参与.用英语与人交流的活动中.【教学重难点】掌握以下句型: What's your name? I'm from … How are you? I am fine. And you?【教学准备】磁带,录音机.【教学过程】1．Class openingT: How are you? How are you? How are you today?S: I am fine, thanks. I am fine, thanks. Have a lovely day.T: How are you? How are you? How are you today?S: I am fine, thanks. I am fine, thanks. Have a lovely day.(设计思路:通过歌曲以轻松愉快的方式进入英语学习,教师要带动学生,通过身体和表情号召学生加入到以歌曲打招呼的活动中来.)2．New concepts（1）Hello! Hi! My name is ….教师拉起一位学生,"Hi"打招呼,边和学生握手,边指自己,说My name is … What is your name? 让学生模仿并介绍自己,并以游戏方式传递进行.教会学生用英语礼貌地打招呼,介绍名字.注意表情,面带微笑.（2）How are you? I'm fine, thanks.听录音,要求学生跟读.然后要求学生两两进行对话练习,直到能够熟练进行对话,并结合上一个对话,反复练习.(设计思路:新课标明确指出,语言学习尽在模仿.通过录音机听标准的语音是最佳模仿方式,要让孩子养成听录音学说英语的习惯.)Write the sentences on the blackboard, ask the students to write down the sentences on the exercise book. Check their handwriting and praise some students.（3）注意书写规范,四线三格.(设计思路:纠正学生的书写错误,清楚地告知英文的书写规范,如首字母大写,专有名词大写,及标点符号的正确书写,使学生尽早培养良好的书写习惯.)3．Consolidation（1）Role playS1: Hello! My name is… What is your name?S2: Hello! My name is… What is your name?合作进行,比一比,看看哪一组声音洪亮,表现自然.可适当进行内容的扩充.本活动要在全班范围进行,教师鼓励孩子给自己起一个好听的英文名字,如Mary, Jack等,注意性别的区分.(疯狂英语的朗读方法非常有助于孩子提升自信,敢于大胆地开口说英语.让学生有一个英文名字,是向别人重新介绍自己的好方法.)（2）Sing a songFollow the tape to sing the song "What is your name?" together.(设计思路:寓教于乐,尽可能以歌曲等喜闻乐见的方式让孩子轻轻松松学英语,同时也巩固了所学的知识.)【教学反思】本课取得了很好的教学效果,课堂气氛活跃,受到了学生的一致好评.经过反思,我认为本课具有如下特点:1．寓教于乐,利用游戏,唱歌等方式培养孩子学习英语的兴趣,激发他们的表现欲,并适时地进行语言鼓励和表扬.这对于新生入学的第一堂课是至关重要的.2．播放录音,告诉孩子们:听,说以及大胆的模仿是学好英语的关键,需要他们有鹦鹉学舌的精神反复练习.同时教授孩子书写的规范,如四线三格的使用,首单词首字母大写等等,让他们摆脱不良书写习惯,进入规范化的学习.3．充分利用师友互助,小组合作的模式,让每一个学生都加入到课堂活动中来,成为课堂活动的主体,充分调动每个学生学习英语的积极性,不让一个学生掉队.但在活动中看到一些学生羞于开口,或声音过低,这需要老师不断地鼓励,当然更离不开学友的帮助,今后还要将更多的机会给这样的学生,使他们摆脱内向和自卑,大胆快乐地学习英语.【板书设计】Lesson 1 Hello!What is your name? My name is… (Jack, Li Ming)I'm from China/ Canada.How are you? I'm fine. Thank you.