湘少版四年级下册Unit 4 Can you write in English?优秀第一课时教学设计

课 题

Unit 4   Can you write in English ?

课 型

对话巩固课

课  时

第1课时

教材分析

本单元话题为能力（Ability），本单元所出现的动作类单词，紧密结合句型。在教学中教师可创设多种情境，让学生运用本单元的词汇和句型来询问并回答能否做某事。

学情分析

四年级上册已经学习过一些关于动作的单词或短语，如jump,run fast,swim fast,throw far,fly high，在三年级上册第5单元已学习过动词sing.在四年级上册第12单元和本册第3单元中分别学习过句型“what can you see ?  I can see……”,为本单元进一步学习表达打下了基础。

教学目标

（一）语言目标

1．词汇：能听懂、会说、认读新单词read,write,sing,dance,draw,busy.

2．句型：能运用”Can you …?”句型询问他人能否做某事，能用”Yes,I can/No,I can,t”对该询问进行回答。

（二）应用目标

1.能在情境中对个人能力进行询问和问答

2.能借助插图阅读和理解课文D部分的小故事。

教学重点

能熟练运用”Can you …?””Yes,I can/No,I can,t”向他人询问和回答能否做某事。

教学难点

能理解“Dinosaurs  don’t add numbers”的中文意思

拟用学法

Task teaching method, Audio-linguistic method

媒体资源或教具

单词卡片、教学视频、教学挂图等。

教学过程设计

教师指导

学生活动

学习效果与检测

Step 1 Warming up

1、  师生问候。

2、游戏——Dragon game  将全班学生分成两组进行游戏。看卡片对话，一组问一组答

Step 2 Presentation and drill

游戏——Listen game

教师出示单词卡片，一名学生根据卡片任意挑一名同学提问，该同学根据自己的实际情况回答，并做出相应动作。

听课文D部分录音，回答问题。  

Can Tim fly? Can Dino fly? Can Tim climb? Can Dino add number?

Step 3 Practice

游戏——Dragon game  选出8位学生到讲台前站成一排，就动词read, write ，fly, climb, jump, eat, clap, add用能动词can回答。没有回答上或提问重复的要把这8个动词说出来，并边说边做动作。

Step 4 Consolidation

1、创设情景，自由对话

情景：Lingling和Chen Dong各有一个机器人，他们在比较谁的机器人更能干。

2、评价

3、练习

4、家庭作业 听录音、读课文、记单词。

1.学生回答老师的问候。

2.分大组对话，一问一答。

互动游戏

听录音回答问题

游戏，用上can

自由练习