英语四年级下册Unit 11 Do you have a ticket?精品第二课时教案设计

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课 题
Unit 11 D yu have a ticket？
课 型
巩固拓展课
课 时
第2课时
教材分析
本单元询问他人是否有某物。本单元呈现的询问物品的句型，与学生生活机紧密联系
学情分析
在教学中，应该以学生的发展为宗旨。教师在以活动为课堂教学的主要形式的同时，要充分发挥任务性教学在四年级的优化使用，
设计有效的教学任务。引导学生学会用句子回答老师的提问。
教学目标
能进一步掌握新单词，并能理解短语“hide in here”。
能灵活运用句型自由谈论。
能阅读理解课文D部分。
教学重点
掌握四会单词，阅读理解课文D部分。
教学难点
难点：掌握并运用句型“D yu have…？”自用谈论。
拟用学法
自主学习，小组合作
媒体资源或教具
PPT, 图片，视频，单词卡片
教学过程设计
教师指导
学生活动
学习效果与检测
Step 1 Warming up
师生问候。
游戏——传球说单词。
让学生自由练习课文A部分对话，然后挑选一两组上台表演。
Step 2 Presentatin and drill
游戏——寻宝奇兵。
让一位学生挑选一张车票放在任一盒子中，然后背对全班同学，再让另一位同学将盒子藏起来，前者去找。
Step 3 Practice
阅读D部分。
阅读短文，理解大意，并标出难以理解的地方。
回答问题。
What des Din have?
Des Din have a new friend/dg？
分组练读，全班齐读。
Step 4 Cnslidatin
1. 让学生利用手中实物自由创设情景进行会话。
2. 评价。
3. 练习。
4. 家庭作业。
表演诵读英语小韵文。
自由练习
S1: Where is my ticket? D yu have my ticket?
S2: N, I dn’t.
S1: D yu have my ticket?
S3: Yes, I have.
……
模仿并上台表演
板 书
设 计
Unit 11 D yu have a ticket？
A:“D yu have yur ticket?”
B:“Yes , I d.
C: N, I dn’t.”