鲁科版 (2019)必修 第一册第4章 力与平衡第1节 科学探究:力的合成随堂练习题

4.1科学探究：力的合成基础巩固2021—2022学年高中物理鲁科版（2019）必修第一册

一、选择题（共15题）

1．以下几组力中，可能使物体处于平衡状态的是（　　）

A．1N，2N，5N

B．3N，4N，10N

C．6N，8N，10N

D．5N，7N，13N

2．有两个力，一个是，一个是，它们的合力可能是（　　）

A． B． C． D．

3．作用在物体上能使物体做匀速直线运动的一组力是

A．1N， 4N， 8N B．3N， 5N，15N

C．2N， 3N，6N D．6N， 7N， 9N

4．如图，是运动员在体操吊环项目中的“十字支撑”动作，“十字支撑”是难度系数很高的动作之一，其难度高的原因是（　　）

A．吊环对运动员支持力比较小

B．运动员手掌与吊环接触面上的摩擦力比较小

C．重力一定时，两手臂之间的夹角越大，手臂上受到的力也越大

D．两手臂上的力一定时，两手臂之间的夹角越大，合力越小

5．水平横梁一端A插在墙壁内，另一端装有一小滑轮B。一轻绳的一端C固定于墙壁上，另一端跨过滑轮后悬挂一质量为m=1kg的重物，∠CBA=30°，如图所示，则滑轮受到绳子的作用力为（g=10N/kg）（　　）

A．5N B．5N C．10N D．10N

6．关于分力和合力，以下说法不正确的是 （ ）

A．合力的大小，小于任何一个分力是可能的

B．如果一个力的作用效果其它几个力的效果相同，则这个力就是其它几个力的合力

C．合力的大小一定大于任何一个分力

D．合力可能是几个力的代数和

7．某实验小组在验证平行四边形定则时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。实验中对两次拉伸橡皮条的要求，下列说法正确的是（  ）

A．将橡皮条拉伸相同长度即可

B．将橡皮条沿相同方向拉即可

C．将弹簧秤都拉到相同刻度

D．将橡皮条和细绳的结点拉到相同位置

8．两个共点力大小均是60 N，如果要使这两个力的合力也是60 N，则这两个力的夹角应为

A．45° B．60° C．120° D．150°

9．如图所示，同时作用在质点O上有三个共点力F1、F2、F3，其中F1、F2是正六边形的两条边，F3是正六边形的一条对角线。已知F1=F2=2N，则这三个力的合力大小等于

A．6N B．8N C．10N D．12N

10．下列各组共点的三个力作用在物体上，可能使物体处于平衡状态的（    ）

A．4N、7N、8N B．3N、5N、1N

C．7N、9N、18N D．3N、4N、8N

11．在探究两个互成角度的力的合成规律的实验中，将橡皮条的一端固定于A点，图甲表示在两个弹簧测力计的共同作用下将橡皮条的结点拉长到O点，图乙表示准备用一个弹簧测力计拉橡皮条，关于这个实验，下列说法正确的是（    ）

A．在甲中，两个弹簧测力计的夹角越大越好

B．在甲中，仅需要记录两个弹簧测力计的示数

C．在乙中，仍需将橡皮条的结点拉到O点，使两次实验中橡皮条的形变效果一样

D．作分力和合力的图示时，分力和合力所选的标度可以不同

12．如下图所示，木块在水平桌面上，受水平力F1 =10N，F2 =3N而静止，当撤去F1后，木块仍静止，则此时木块受的合力为（    ）

A．0 B．水平向右，3N

C．水平向左，7N D．水平向右，7N

13．两个力F1和F2之间的夹角为θ，两个力的合力为F，下列说法正确的是（ ）

A．F1和F2增大时，合力F一定增大

B．F1和F2增大时，合力F可能减小

C．F1和F2一定，夹角θ增大（θ≤180°）时，合力F一定增大

D．F1和夹角θ一定（θ≤180°）时，只要F2增大，合力F就一定增大

14．同一物体在下列几组共点力作用下,可能处于静止状态的是(　　)

A．3 N、4 N、5 N B．3 N、5 N、14N

C．4 N、6 N、11 N D．5 N、6 N、13N

15．关于合力与分力的关系，正确的是（    ）

A．合力的大小随两个分力夹角的增大而增大

B．合力的大小一定大于任意一个分力

C．合力的大小可能大于分力，也可能小于分力，还可以等于分力

D．合力大小一定等于两个分力大小之和

二、填空题（共4题）

16．两个共点力，它们方向相同时合力为14N，它们之间的夹角为900时，合力为10N，这两个力的大小分别为___________N和_____________N．

17．一个物体在同一平面上的许多共点力作用下处于平衡状态，若去掉一个向东的大小为10N的力，同时增加一个向南的大小也是10N的力，则物体受合力大小为______N，方向______。

18．合力和分力

（1）共点力

几个力如果都作用在物体的___________，或者它们的作用线___________，这几个力叫作共点力。

（2）合力与分力

假设一个力单独作用的效果跟某几个力共同作用的效果相同，这个力就叫作那几个力的___________，这几个力叫作那个力的___________。

（3）合力与分力的关系

合力与分力之间是一种___________的关系，合力作用的效果与分力___________相同。

19．李明同学在做“验证力的平行四边形定则”实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两个弹簧测力计拉力的大小，如图甲所示．

(1)试在图甲中作出无实验误差情况下F1和F2的合力图示，并用F表示此力______．

(2)有关此实验，下列叙述正确的是________．

A．两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大

B．橡皮筋的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力

C．两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O.这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同

D．若只增大某一个弹簧测力计的拉力的大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需要调整另一个弹簧测力计的拉力的大小即可

(3)图乙是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果，其中哪一个实验比较符合实验事实？(力F′ 是用一个弹簧测力计拉时的图示)______________

三、综合题（共4题）

20．已知F1=12N，F2=16N。这两个力作用于一点，其夹角θ=90°，分别用作图法和计算法求出它们的合力F（sin37°＝0.6，cos37°＝0.8 ）。

21．如图所示，在水平地面上放一质量为1kg的木块，木块与地面间的动摩擦因数为0.6，在水平方向上对木块同时施加相互垂直的两个拉力F1、F2，已知，F1=3N，F2=4N，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g取10N/kg，则：

（1）木块受到的摩擦力为多少？

（2）若将F2顺时针转90°，此时木块受的合力大小为多少？

22．两人沿河岸拉一船，如图所示，使船沿河中央行驶，大人的拉力为，方向与河岸成为了保持行驶方向不变，求小孩施加的最小拉力的大小和方向．

23．如图所示，已知两个共点力F1、F2，请按照平行四边形定则在图上画出它们的合力F。

参考答案

1．C

2．B

3．D

4．C

5．C

6．C

7．D

8．C

9．A

10．A

11．C

12．A

13．B

14．A

15．C

16．6；    8；   

17．    西偏南45°   

18．同一点    相交于一点    合力    分力    等效替代    效果   

19．    AC    张华的实验比较符合实验事实   

20．

作图法：

F1、F2的图示及力的合成图如下图所示：

根据比例关系可知合力大小为20N，方向与F2夹角为37°．

计算法：

根据力的合成可知

方向与F2夹角正切

即

21．(1)5N；(2)1N

22．200N  方向垂直河岸．

23．