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    1.4数据管理与安全同步练习2021-2022学年高一信息技术上学期浙教版(2019)必修一数据与计算

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    高中信息技术浙教版 (2019)必修1 数据与计算1.4 数据管理与安全精品课时训练

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    这是一份高中信息技术浙教版 (2019)必修1 数据与计算1.4 数据管理与安全精品课时训练,共5页。试卷主要包含了选择题,综合题等内容,欢迎下载使用。
    1.4数据管理与安全同步练习一、选择题15题)1.关系信息安全与网络道德,下列做法正确的是A.确认环境安全后输入支付密码   B.随意扫描网页中的二维码C.未经许可,将他人的私人生活视频上传到网上  D.在论坛里转发会造成社会不良影响的信息2.有一网上好友告诉你,你的一位同学身体不适,想向你借点钱看病,你会(      A.立即拔刀相助,向对方提供的帐号汇款   B.现在网上聊一下,知道我是谁我就借C.想办法打电话或当面确认,先证实事件真伪后再做考虑  D.拿不定主意,先借一点再说3.作为普通用户,我们可以采取的网络安全防范措施有:不要向任何人透露您的上网密码;  及时安 装计算机系统的补丁程序,堵住系统漏洞;定期间隔一年或二年更换上网密码;  安装能检测木马病毒 的防病毒软件,并经常升级;朋友使用电脑时,应让他将手部进行消毒处理。以上措施中,比较妥当且 有效的是( )A①④⑤ B①②④ C②③⑤ D①②③4.下列属于可执行文件的是(  A.小飞象.jpg    B.小飞象.exeC.小飞象.doc    D.小飞象.mpg5.某计算机系统要求用户创建的用户名具有强保密性的密码,具体要求如下:至少有8个字符的长度不包含完整的单词和有规律的数字或字母组合包含下列四类字符的每一种:大写字母,小写字母、数字和键盘上的其他符号则下列密码符合强保密性要求的是:(  )AGoodLuck B19910102CabcdABCD DILuDr@123#6.下列有关数据安全的说法正确的是(   A.在某购物网站支付时需要输入手机验证码,目的是为了提高支付的安全性B.数据校验,是为保证数据的保密性进行的一种验证操作C.为了预防自然灾害引起的数据损坏,一般可对数据进行加密D.计算机网络中,为了防止非法入侵,一般需要安装杀毒软件7.下列一组QQ登录密码最安全的是(    A13850011 Blikeme CTech%#0592 Dlove1268.下列措施不能提高手机安全的是(  A.设置开机密码       B.短信的链接不要点C.不随意安装软件   D.经常恢复出厂设置9.微型计算机中存储数据的基本单位是()。A.字节(Byte B.字 C.位 D.字长10.从保护个人信息安全角度分来,下列计算机用户登录密码中安全系数最高的是(  )A19810917            Bsyhr816CYdydwat             Dsyhr816%ydxz11.下列有关数据管理与安全说法不正确的是(   A.为防止系统停止工作时造成数据丢失,可通过容灾系统来解决B.借助云计算与大数据等技术,能提高数据管理水平C.数据安全就是保障数据不被损坏D.数据的完整性可采用MD5校验方法来验证12.使用网上银行支付时,银行系统会发一条有关验证码的信息到你的手机上,如下所示。这样做的目的是( ) (浙江农信)嘉兴农村合作银行提醒:验证码为647217,请勿泄露,有效时间60秒,您7345账户正在支付,金额169.00元。A.手机银行支付 B.支付便捷 C.快速支付 D.支付安全13.下列选项中,作为密码,安全性最高的是(    A20180808 BABCDEF CMsN5/ApP#8 D138888888814.加密和解密本质上是对数据进行的某种交换。控制加密和解密的过程进行的是(   )。A.密钥 B.明文 C.密文 D.信息15.为了保证计算机系统中的数据安全,下列操作不可取的是(  )A.数据定期备份 B.建立磁盘阵列 C.建立容灾系统 D.格式化硬盘二、综合3题)16.数据在采集、存储、管理与使用的过程中面临诸多安全风险,为避免风险,通常需要进行数据备份。(______17.计算机病毒传播的途径主要有网络、光盘、移动存储设备,其中通过网络传播的速度最快。(_____18.由于相关部门的规定,绝大多数学校对考试成绩和排名都不予公布,家长们对考试成绩望眼欲穿却始终得不到答案。有些人认为:既然考试了,为什么不公布成绩,这不是掩耳盗铃吗;有些人认为:公布与否无所谓,自己尽最大努力就好;有些人认为把成绩排名只告知家长,不告知学生,你怎么看待考试成绩等数据?
    参考答案1A2C3B4B5D6A7C8D9A10D11C12D13C14A15D16.正确17.正确18.可以尝试从以下几个角度思考:1)考试的目的。2)分别从学校、家长和学生等角度分析考试成绩数据的作用,如何综合考虑三者的立场,发挥成绩数据的最大效用。 

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