小学语文人教部编版三年级下册第二单元6 陶罐和铁罐说课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级下册第二单元6 陶罐和铁罐说课ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了铁罐易腐蚀，陶罐易碎，半包围结构，上下结构，左右结构，书写指导，半包围，词语解释，盛气凌人，陶罐和铁罐等内容，欢迎下载使用。
陶罐和铁罐各有什么优缺点呢？
事物都各有长处和短处，在这两个各有特点的罐子之间发生了什么有趣的故事呢？
黄瑞云，笔名胡天雁，湖南娄底人。中国作家协会会员，中华诗词学会理事，湖北诗词学会副会长。
主要作品：《老子本原》《历代抒情小赋选》《魔镜》《黄瑞云寓言》等。
大声朗读课文，疏通生字词。说说陶罐和铁罐给你留下了怎样的印象？
陶罐 骄傲 谦虚 懦弱 恼怒 尘土 擦洗 古代 价值
左窄右宽。右部书写紧凑，注意穿插迎让。
【奚落】【傲慢】【轻蔑】【谦虚】【相提并论】
轻视别人，对别人没有礼貌。把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待（多用于否定式）。用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。虚心，不自满，肯接受批评。轻视；不放在眼里。
国王的橱柜里，骄傲的铁罐仗着自己的坚硬瞧不起易碎的陶罐，常常奚落陶罐。面对铁罐的傲慢无礼，陶罐不再理会。多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却消失得无影无踪。
用自己的话说说文章的主要内容。
理清文章层次，概括每层大意。
第一部分(1—9)：通过对陶罐和铁罐的对话描写，刻画了铁罐的蛮横无理和陶罐谦和友善的特点。
第二部分(10—17)：写经过历史的变迁，陶罐成为文物，而铁罐却化作了泥土。
分角色朗读课文第一部分的对话内容，说说陶罐和铁罐分别是怎样对待对方的？
据理力争、谦和而不软弱
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
想一想：铁罐为什么恼怒了？
面对陶罐的据理力争，铁罐理屈词穷而发怒。体现出铁罐蛮横无理的特点。
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
陶罐再一次以礼相待，显示了它的宽容。
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
铁罐尖刻的话语，充分暴露了铁罐的咄咄逼人，自以为是，只看到自己的长处看不到别人长处的缺点。
读课文第二部分，说说陶罐和铁罐分别是怎样的结局？
两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。
“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
陶罐被擦拭干净后光洁如初、朴素美观，说明陶罐有不朽的文物价值。
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
思考：陶罐的话表现了什么？
陶罐的话表现出它善良的心地和宽容的品格。铁罐曾奚落它、看不起它，但它出土后，首先想到的是铁罐。
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
经过历史的变迁，铁罐化作泥土。
这篇童话故事写国王御厨里的两个罐子的故事，告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于发现别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
铁罐：傲慢、轻蔑、恼怒、愤怒
陶罐：谦虚、友善、宽容、大度
陶罐：光洁朴素、成为文物
铁罐：无影无踪、化为泥土
骄傲自大是不对的。任何时候都应该谦虚谨慎，要学会全面客观地认识自己和别人，与人为善，和睦相处。时间会让那些经得起考验的事物留下来，包括一切真善美的东西，比如美好的品德和心灵。
2.根据课文内容填空。
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐____地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐____地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加____的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐____说，“我们生来就是盛东西的，并不是
来互相碰撞的。说道盛东西，我不见得比你差。再说……” “住嘴！”铁罐____了，“你怎么敢和我________！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
铁罐为什么会消失： 铁制品在存放的过程中，会被空气中的氧气逐渐侵蚀，形成铁锈，即一种红褐色的粉末。随着岁月的流逝，铁制品被层层氧化，逐渐变成一层一层的粉末，最终消失不见。
默读课文。说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。
默读指导：默读时要注意力集中，边读边想，还可以动笔画出关键的语句。
参考答案：国王的橱柜里，骄傲的铁罐仗着自己的坚硬瞧不起易碎的陶罐，常常奚落陶罐。面对铁罐的傲慢无礼，陶罐表现出了谦虚、克制和友善的态度。 随着时间的推移，两只罐子的命运发出了根本性的变化，陶罐出土成为文物，铁罐却消失得无影无踪。
结合课文中描写陶罐、铁罐神态和语言的语句，说说陶罐、铁罐的性格有什么不同，再分角色朗读课文。
参考答案：铁罐是自以为是、傲慢无礼的；陶罐是谦虚、友善、宽容的。从“你敢碰我吗”“你怎么敢和我相提并论”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西”等语
句中可以看出铁罐自以为是、傲慢无礼；从“不敢，铁罐兄弟”“何必这样说呢”“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢”等语句中可以看出陶罐谦虚、友善、宽容。 朗读指导：在分角色朗读时，读铁罐的话要用傲慢、轻蔑、恼怒的语气来读，陶罐的话要用友善、和气的语气来读。
从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理？
参考答案：从陶罐和铁罐的不同结局中，我明白了每个人都有自己的长处，也有自己的短处，我们要多看别人的长处，正确对待自己的短处，任何时候都要谦虚。不要拿自己的长处和别人的短处相比较。在生活中我们要与人为善，和睦相处，对他人要宽容。
读读“阅读链接”，想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。
参考答案：故事中的北风和课文中的铁罐都有一个共同的特点；骄傲自大，看不起别人，只看到自己的长处，看不见自己的短处。