初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在憧憬美好集体图文课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在憧憬美好集体图文课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了团结协作，友善合作，公平竞争，共担责任等内容，欢迎下载使用。

你认为中国载人航天工程团队是美好集体吗？它们集体的共同愿景是什么？
中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统，直接参与的研究单位有百余个。
“憧憬美好集体”主题班会课——你心目中的美好集体
美好集体应该是发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任的集体……
美好集体应该是团结向上、富有活力、包容、公平、合作的集体……
你同意上述说法吗？你憧憬的美好集体有哪些特征？
这些都是我们憧憬的美好集体
不知不觉中，我们班同学已经一起走过了一个春夏秋冬，这个温暖的集体宛如一部精彩的电影，每一个精彩的镜头都记录着我们绚丽多彩的初中生活。
（1）回想一下，我们班曾经立下过哪些共同的愿景？如今是否实现？
（2）我们的共同愿景在推动班级发展中发挥着怎样的作用？
愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。
（2）它给你带来了哪些变化？
（1）你有过类似的集体生活经历吗？分享你的经历。
我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个都不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。
美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
在集体生活中，我们每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
七（1）班刘飞飞刚当上劳动委员，对班级卫生认真负责。一段时间后，他觉得每天要最后一个离开班级，很累。于是，他开始放松自我，不仅自己不再参与值日，而且谁和他关系好，就给安排好干的活，甚至不安排值日。为此，同学们批评他，要求他重新安排值日，被他一口拒绝。
（1）你如何看待刘飞飞的这种行为？
（2）你身边有类似的例子吗？你是如何处理的？
判一判 下列班级中的哪些做法体现了民主管理？
班上共同商定班规，民主制订各项规则
协商确定评优、评先标准和要求
午自习等自习时间每个同学轮流“自治”来维护纪律
1.美好集体是民主的、公正的
每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。
每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。
每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
镜头一：小赵比较内向，平时不爱与同学和老师交流，家离得又太远，两个星期才回一次家，学习压力也很大，经常一个人在角落里独自发呆，闷闷不乐，而别的同学却早已有了自己的伙伴，他却成了无人问津的孤独的人，内心的苦闷无人知晓，有时候还会有同学对他冷嘲热讽。
（2）你怎样看待上述同学的做法？
（1）如果你是小赵，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？
镜头二：打扫卫生时，有的同学说有事情来不了，就经常以命令的口气让小赵一个人把他的活也干了，小赵很伤心。
镜头三：班长知道小赵的处境后，开始秘密找同学来帮助他，并请各科学习较好的同学主动找小赵讨论问题，增强小赵的学习动力，吃饭主动叫上小赵一起去食堂，又请班主任找欺负小赵的同学进行批评教育，也让劳动委员建立明确的班级卫生责任制，由劳动委员和小组组长带头劳动，并将卫生责任制轮流监督执行到位，不给任何偷懒的同学钻空子的机会。慢慢地，小赵脸上开始露出了开心的笑容。
（3）班长为什么要“秘密”找同学来帮助小赵？
（4）“憧憬美好集体”主题班会课上，小赵主动上台分享了他的感想，你猜小赵会说些什么？
在集体生活中，人与人之间应友善相待、相互礼让，相互包容、相互关心、相互帮助。
2.美好集体是充满关怀与友爱的
不仅要有关怀与友爱之心，而且要有具体的行动和得当的方法。不能以关爱之名行“伤害”之实，也不能因相貌、性格、家境等启示、欺侮他人，要让每个人都感受到集体的温暖。
（1）这个小故事告诉我们什么道理?
嘴巴说：“我最重要，要不是我吃进人体所需要的食物和水，人就会饿死。” 眼睛反驳：“不对， 虽然你会吃东西，使人体有足够的养料，可是，要是没有我环顾四方，做好检验、把好关，你吃进了有害的东西，人就会生病，所以我才是最重要的。” 鼻子不服气了：“难道我就没作用了吗?我会及时嗅出有问题的东西，提醒主人远离危险物品，保证你嘴巴吃到的东西都是高质量的。” 耳朵大嚷道：“虽然你们会吃喝、会看、会嗅，但是不要忘了，只有我才能为主人带来欢乐，能把世界上各种动听的声音带给主人，所以我才是最重要的。”
（2）在集体生活中，我们该遵循哪些合作策略?
在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自能力。
3.美好集体是善于合作的
合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。每个人都努力实现自己的价值，而不是消极依赖或袖手旁观。
七（1）班上周举行了足球赛，现在老师做一回新闻记者，采访一下咱们同学。
小黄同学，听说此次比赛中，你因为踢球伤到脚中途被迫离场，但你仍坚持坐在赛场上，给队友们喊加油，老师想知道你当时的想法是什么？
（1）如果你是小黄，你会说些什么?
（2）小黄和球队其他成员之间存在竞争吗?如果存在，你如何看待这种竞争？
即使不在赛场上，但依然希望我们队能赢，给他们加油！
集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。
4.美好集体是充满活力的
在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
1.为了实现“中国梦”，全国各族人民一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用自己的智慧和力量不断开拓创新，努力奋斗。下列与材料所表达的主旨相符的是（ ）A．实现“中国梦”是国家的事情，与我们中学生关系不大B．共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取C．行动是集体的精神动力之源D．集体认同正确的价值观
2.在中国科学技术大学有一个神奇的团队，他们成功发射了世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”，成功研制出世界首台光量子计算机……在这个团队中，除了众所周知的潘建伟以外，还有任继刚、陆朝阳、印娟、刘乃乐、汪喜林、陈宇翱等，他们分工协作，优势互补，相互帮助，撑起了中国量子科学研究的半边天。上述材料告诉我们（ ）A．美好集体是善于合作的B．美好集体是充满关怀与友爱的C．美好集体是民主的、公正的D．美好集体是充满活力的
3．在一些大型运动会上，有个别著名的运动员因赛后药检结果呈阳性而被取消比赛成绩，甚至被终身禁赛。对此认识不正确的是（ ）A．竞争必须基于一定的规则进行B．体育比赛竞争过于残酷，规则过于严格C．违反竞争规则就失去了竞争的意义D．我们提倡的是公平竞争
建言献策 根据美好集体的特征考察你所在的集体，说说它在哪些方面有待改进。