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数学四年级下册9 数学广角 ——鸡兔同笼备课ppt课件
展开大约一千五百年前,我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题——“鸡兔同笼”问题。
笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头,从下面数,有94只脚。鸡和兔各几只?
从上面数,有8个头,从下面数,有26 只脚。
笼子里有若干只鸡和兔。 个脚 鸡和兔各几只?
笼子里有若干只鸡和兔。 脚 鸡和兔各几只?
认真观察表格:有什么发现?
笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头,从下面数,有26只脚。鸡和兔各几只?
假设都是鸡。鸡只有16只脚,把鸡调整为兔。
(1)一共有多少只脚?
一只兔比一只鸡多2只脚
答:有5只兔,3只鸡。
26−16=10(只)
10÷ =5(只)
用兔换鸡,一只兔比一只鸡多2只脚。
35ⅹ4=140(只)
140−94=46(只)
35−23=12(只)
答:有12只兔,23只鸡。
94−70=24(只)
35−12=23(只)
46+48=94(只)
用鸡换兔,一只鸡比一只兔少2只脚。
有龟和鹤共40只,龟的腿和鹤的腿共有112条。龟、鹤各有几只?
日本的“龟鹤算”问题就是从我国的“鸡兔同笼”问题演变来的。
(1)一共有多少条腿?
40ⅹ4=160(条)
160−112=48(条)
40−24=16(只)
64+48=112(条)
答:龟有16只,鹤有24只。
新星小学“环保卫士”小分队12人参加植树活动。男生每人栽了3棵树,女生每人栽了2棵树,一共栽了32棵树。男生、女生各有几人?
(1)男生一共栽了多少棵?
答:男生有8人,女生有4人。
4÷(3−2)=4(人)
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