数学必修 第一册4.4 函数与方程导学案
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4.4.2 计算函数零点的二分法
新课程标准解读 | 核心素养 |
1.探索用二分法求方程近似解的思路并会画程序框图 | 数学抽象 |
2.能借助计算工具用二分法求方程的近似解 | 数学运算 |
3.了解用二分法求方程近似解具有一般性 | 数学运算、逻辑推理 |
电视台某栏目中有一个猜商品价格的游戏,规则如下:给出一种商品让参赛者猜价格,主持人给出提示语“高了”或“低了”.例如参赛者猜某种商品的价格为100元,主持人说“高了”.参赛者又猜50元,主持人说“低了”.参赛者再猜80元,主持人说“低了”.这样一直猜下去,直到猜中为止.
[问题] (1)我们怎么猜才能尽快猜中价格呢?
(2)这种思路能不能运用到求方程的近似解中呢?
知识点一 二分法
不断地把函数y=f(x)的零点所在区间一分为二,使所得区间的两个端点逐步逼近零点,进而得到零点近似值的方法称作二分法.
用二分法求函数零点近似值的方法仅适用于连续函数的变号零点(曲线通过零点,且在零点两侧函数值异号),对函数的不变号零点(曲线通过零点,且在零点两侧函数值不异号)不适用.
1.判断正误.(正确的画“√”,错误的画“×”)
(1)所有函数的零点都可以用二分法来求.( )
(2)函数f(x)=|x|可以用二分法求其零点.( )
答案:(1)× (2)×
2.下列函数中不能用二分法求零点近似值的是________.
①f(x)=3x; ②f(x)=x2;
③f(x)=ln x; ④f(x)=|x-1|.
答案:②④
知识点二 二分法求函数零点近似值的步骤
设函数f(x)的定义在区间D上,且误差不超过ε.
二分法求函数零点近似值口诀
定区间,找中点,中值计算两边看;
同号去,异号算,零点落在异号间;
周而复始怎么办?误差值上来判断.
1.用二分法求方程的近似解,误差值为ε,则终止条件为( )
A.|x1-x2|>ε B.|x1-x2|<ε
C.x1<ε<x2 D.x2<ε<x1
答案:B
2.用二分法研究函数f(x)=x3+3x-1的零点时,第一次经计算得f(0)<0,f(0.5)>0,可得其中一个零点x0∈________,第二次应计算________.
答案:(0,0.5) f(0.25)
二分法概念的理解 |
[例1] (1)下列函数图象中,不能用二分法求函数零点的是( )
(2)用二分法求方程2x+3x-7=0在区间(1,3)内的根,取区间的中点为x0=2,那么下一个有根的区间是________.
[解析] (1)根据零点存在定理,对于D,在零点的左右附近,函数值不改变符号,所以不能用二分法求函数零点,故选D.
(2)设f(x)=2x+3x-7,f(1)=2+3-7<0,f(3)=10>0,f(2)=3>0,f(x)零点所在的区间为(1,2),∴方程2x+3x-7=0有根的区间是(1,2).
[答案] (1)D (2)(1,2)
二分法的适用条件
判断一个函数能否用二分法求其零点的依据是:其图象在零点附近是连续不断的,且该零点为变号零点.因此,用二分法求函数的零点近似值的方法仅对函数的变号零点适用,对函数的不变号零点不适用.
[跟踪训练]
在用二分法求函数f(x)零点的近似值时,第一次所取的区间是[-2,4],则第三次所取的区间可能是( )
A.[1,4] B.[-2,1]
C. D.
解析:选D ∵第一次所取的区间是[-2,4],∴第二次所取的区间可能为[-2,1],[1,4],∴第三次所取的区间可能为,,,.
用二分法求方程的近似解 |
[例2] (链接教科书第128页例4)用二分法求方程2x3+3x-3=0的一个正实数近似解.(误差不超过0.1)
[解] 令f(x)=2x3+3x-3,
经计算,f(0)=-3<0,f(1)=2>0,f(0)·f(1)<0,
所以函数f(x)在(0,1)内存在零点,
即方程2x3+3x=3在(0,1)内有解.
取(0,1)的中点0.5,经计算f(0.5)<0,
又f(1)>0,
所以方程2x3+3x-3=0在(0.5,1)内有解.
如此继续下去,得到方程的正实数根所在的区间,如表:
(a,b) | 中点m | f(a) | f(b) | f |
(0,1) | 0.5 | f(0)<0 | f(1)>0 | f(0.5)<0 |
(0.5,1) | 0.75 | f(0.5)<0 | f(1)>0 | f(0.75)>0 |
(0.5,0.75) | 0.625 | f(0.5)<0 | f(0.75)>0 | f(0.625)<0 |
(0.625,0.75) | 0.687 5 | f(0.625)<0 | f(0.75)>0 | f(0.687 5)<0 |
(0.687 5,0.75) | |0.687 5-0.75|=0.062 5<0.1 |
由于|0.687 5-0.75|=0.062 5<0.1,所以0.75可作为方程的一个正实数近似解.
[母题探究]
(变条件)若本例中的“误差不超过0.1”换为“误差不超过0.05”结论又如何?
解:在本例的基础上,取区间(0.687 5,0.75)的中点x=0.718 75,因为f(0.718 75)<0,f(0.75)>0且|0.718 75-0.75|=0.031 25<0.05,所以x=0.72可作为方程的一个近似解.
用二分法求函数零点的近似值应遵循的原则
(1)需依据图象估计零点所在的初始区间[a,b](一般采用估计值的方法完成);
(2)取区间端点的中点m,计算f(m),确定有解区间是(a,m)还是(m,b),逐步缩小区间的“长度”,直到区间的两个端点符合误差值要求,终止计算,得到函数零点的近似值.
[跟踪训练]
用二分法求2x+x=4在[1,2]内的近似解(误差不超过0.2).参考数据如下表:
x | 1.125 | 1.25 | 1.375 | 1.5 | 1.625 | 1.75 | 1.875 |
2x | 2.18 | 2.38 | 2.59 | 2.83 | 3.08 | 3.36 | 3.67 |
解:令f(x)=2x+x-4,则f(1)=2+1-4=-1<0,f(2)=22+2-4=2>0.
用二分法逐次计算,列表如下:
区间 | 误差值 | 区间中点值xn | f(xn)的值及符号 |
(1,2) | |2-1|=1 | x1=1.5 | f(x1)≈0.33>0 |
(1,1.5) | |1.5-1|=0.5 | x2=1.25 | f(x2)≈-0.37<0 |
(1.25,1.5) | |1.5-1.25|=0.25 | x3=1.375 | f(x3)≈-0.035<0 |
∵|1.375-1.5|=0.125<0.2,
∴2x+x=4在[1,2]内的近似解可取为1.375.
二分法实际应用举例
乒乓球是我国的国球,其地位是其他球类无法比拟的.乒乓球是两个半圆的球粘成的,好的乒乓球在黏合时是加热的,所以里面有塑料和胶水的气味.乒乓球虽小,但打时的速度快,变化多,技术要求高,特别是对判断力的锻炼,要求运动员眼疾手快,抓住稍纵即逝的机会,对培养顽强拼搏的精神,很有好处.因此,乒乓球已经成为一项世界性、普遍性的体育运动.
现有a个乒乓球,从外观上看完全相同,除了1个乒乓球质量不符合标准外,其余的乒乓球质量均相同.用一架天平,限称b次,把这个“坏乒乓球”找出来,并说明此乒乓球是偏轻还是偏重.
[问题探究]
1.当a=12,b=3时,又该如何称?
2.若“坏乒乓球偏轻”,当a=26时,又该如何称?
提示:1.第一次,天平左右各放4个乒乓球,有两种情况:
(1)若平,则“坏乒乓球”在剩下的4个乒乓球中.第二次,取剩下的4个乒乓球中的3个乒乓球为一边,取3个好乒乓球为另一边,放在天平上.
①若仍平,则“坏乒乓球”为剩下的4个乒乓球中未取到的那个乒乓球,将此乒乓球与1个好乒乓球放到天平上一看,即知“坏乒乓球”是偏轻还是偏重;
②若不平,则“坏乒乓球”在取出的3个乒乓球之中,且知是轻还是重.任取其中2个乒乓球放在天平上,无论平还是不平,均可确定“坏乒乓球”.
(2)若不平,则“坏乒乓球”在天平上的8个乒乓球中,不妨设右边较重.从右边4个乒乓球中取出3个乒乓球置于一容器内,然后从左面4个乒乓球中取3个乒乓球移入右边,再从外面好乒乓球中取3个乒乓球补入左边.看天平,有三种可能.
①若平,则“坏乒乓球”是容器内3个乒乓球之一且偏重;
②若左边重,“坏乒乓球”已从一边换到另一边.因此,“坏乒乓球”只能是从左边移入右边的3个乒乓球之一,并且偏轻;
③若右边重,据此知“坏乒乓球”未变动位置,而未被移动过的乒乓球只有两个(左右各一),“坏乒乓球”是其中之一(暂不知是轻还是重).
显然对于以上三种情况的任一种,再用一次天平,即可找出“坏乒乓球”,且知其是轻还是重.
2.将26枚乒乓球平均分成两份,分别放在天平两端,则“坏乒乓球”一定在质量小的那13个乒乓球里面;从这13个乒乓球中拿出1个,然后将剩下的12个乒乓球平均分成两份,分别放在天平两端,若天平平衡,则“坏乒乓球”一定是拿出的那一个,若天平不平衡,则“坏乒乓球”一定在质量小的那6个乒乓球里面;将这6个乒乓球平均分成两份,分别放在天平两端,则“坏乒乓球”一定在质量小的那3个乒乓球里面;从这3个乒乓球中任拿出2个,分别放在天平两端,若天平平衡,则剩下的那一个即是“坏乒乓球”,若天平不平衡,则质量小的那一枚即是“坏乒乓球”.
综上可知,最多称4次就可以发现这个“坏乒乓球”.
[迁移应用]
将“a个乒乓球”改为“从A地到B地的海底电缆有15个接点”,现某接点发生故障,需及时修理,为了尽快找出故障的发生点,则怎样检测最合理?
解:如下图所示,把从A地到B地的海底电缆抽象成一条线段,图中的15个点代表电缆上的15个接点.按照从左到右的顺序将其编号为1,2,3,…,15.先检查最中间的接点,即第8号接点,若此时两端都是通路,则此接点即为故障点,检查完毕;若其中一端为断路,则故障点必在此端.假设此时左端断路,则检查1~7号中间的接点,即第4号接点,若此时两端都是通路,则此接点即为故障点,检查完毕;若其中一端为断路,则故障点必在此端.假设此时左端断路,则检查第2号接点,若此时两端都是通路,则此接点即为故障点;若左端断路,则故障点为第1号接点;若右端断路,则故障点为第3号接点,到此检查完毕.
1.下列函数不宜用二分法求零点的是( )
A.f(x)=x3-1 B.f(x)=ln x+3
C.f(x)=x2+2x+2 D.f(x)=-x2+4x-1
解析:选C 因为f(x)=x2+2x+2=(x+)2≥0,不存在小于0的函数值,所以不能用二分法求零点.
2.用二分法求如图所示的图象对应的函数f(x)的零点时,不可能求出的零点是( )
A.x1 B.x2
C.x3 D.x4
解析:选C 能用二分法求在[a,b]内的零点的函数必须满足图象在区间[a,b]上连续不断,且f(a)f(b)<0.而x3附近的函数值都小于零,不满足区间端点处函数值符号相异的条件,故选C.
3.设f(x)=lg x+x-3,用二分法求方程lg x+x-3=0在(2,3)内近似解的过程中得f(2.25)<0,f(2.75)>0,f(2.5)<0,f(3)>0,则方程的根落在区间( )
A.(2,2.25) B.(2.25,2.5)
C.(2.5,2.75) D.(2.75,3)
解析:选C 因为f(2.5)<0,f(2.75)>0,由零点存在定理知,方程的根在区间(2.5,2.75),选C.
4.若函数f(x)=x3+x2-2x-2的一个零点(正数)附近的函数值用二分法逐次计算,参考数据如表:
x | 1 | 1.5 | 1.25 | 1.375 | 1.437 5 | 1.406 25 |
f(x) | -2 | 0.625 | -0.984 | -0.260 | 0.162 | -0.054 |
求方程x3+x2-2x-2=0的一个近似解(误差不超过0.04).
解:因为f(1)f(1.5)<0,所以x0∈(1,1.5);
因为f(1.406 25)≈-0.054<0,
又f(1.437 5)≈0.162>0,所以x0∈(1.406 25,1.437 5),此时|1.406 25-1.437 5|=0.031 25<0.04.所以x0可以是[1.406 25,1.437 5]之间的任意一个数,故取x0=1.406 25.
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高中数学湘教版(2019)必修 第一册第4章 幂函数、指数函数和对数函数4.4 函数与方程导学案: 这是一份高中数学湘教版(2019)必修 第一册第4章 幂函数、指数函数和对数函数4.4 函数与方程导学案,共12页。
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