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2022届江苏省苏锡常镇四市高三教学情况调研（一）英语试卷（PDF版） 听力
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这是一份2022届江苏省苏锡常镇四市高三教学情况调研（一）英语试卷（PDF版） 听力，文件包含5英语pdf、2022届苏锡常镇四市英语一模参考答案202241docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共21页， 欢迎下载使用。
第一部分 听力（共20小题，满分30分）
1-5 AACCB 6-10 CABBA 11-15 CBBAB16-20 AABBC
第二部分 阅读（共两节，20小题；每小题2.5分，满分50分）
21-25 ACDDC 26-30 BDCDA 31-35 BCABA
36-40 FBAEC
第三部分 语言运用（共两节，满分30分）
第一节 完形填空（共15小题；每小题1分，满分15分）
41-45 ACBDA46-50 CBADC51-55 DABCD
第二节 语法填空（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
56. when57. as58. existence59. earlier60. laid
61. decratin(s)62. that63. riginal64. are65. shwn/shwed
第四部分 写作（共两节，满分40分）
第一节（满分15分）
A Visit t the City Museum
On March 20th, all the students in Class 7, Grade 3 paid a visit t the city museum, which turned ut t be a rewarding and prductive jurney.
With the guidance f the museum staff, the students walked frm ne exhibitin hall t anther, appreciating the delicate art wrks made by ur ancestrs with keen interest. They were als lucky enugh t get invlved in a hands-n activity where they practiced sme traditinal crafts.
This immersive experience was highly spken f by every student, wh gained a deeper insight int magnificent Chinese culture and cnsequently tk mre pride in ur time-hnred civilizatin.
第二节 （满分25分）
My mind was playing Pingpng. His ld and black shes flashed thrugh my mind. But my gaze again fell n the brand new Penny Lafers. I was fascinated by these gleaming shes and culdn’t take my eyes ff them. I was abut t spend all my ten dllars n them when I recllected Dad’s wrn-ut shes. The gleam f the lafers started t dull. I tk shes f my dad’s size frm the clearance rack and darted t the checkut cunter.
I ran back t the shp and put Dad’s new shes n the seat in his car. The mment we gt in the car Dad picked up the bx. When he pened it he just stared withut saying a wrd. A mixture f guilt and delight came frm the bttm f my heart. He lked first at the shes and then at me. “I thught yu need a new pair f shes mre than I d.” I brke the silence. Dad put his hand n my shulder and we sat lking at each ther fr a mment. Nthing else was said. Dad started the car and we went hme.
书面表达评分标准
一、应用文写作评分标准
（一）内容要点
1. 参加人员、时间、地点；
2. 活动内容；
3. 活动反响。
（二）评分原则
1. 本题总分为15分，按5个档次给分。
2. 评分时，可先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的
要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3. 词数少于60词或多于100词的，从总分中酌情减去1-2分。
4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、运用词汇和语法结构的数量和准
确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
拼写和标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程
度予以考虑。英美拼写及词汇用法均可接受。
6. 如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。
（三）各档次的给分范围和要求
第五档(13-15分)
1、完全完成了试题规定的任务。
2、覆盖所有内容要点。
3、应用了较多的语法结构和词汇。
4、语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇 所致，具备较强的语言运用能力。
5、有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6、完全达到了预期的写作目的。
第四档(10-12分)
1、完全完成了试题规定的任务。
2、虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
3、应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4、语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结 构或词汇所致。
5、应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6、达到了预期的写作目的。
第三档(7-9分)
1、基本完成了试题规定的任务。
2、虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
3、应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4、有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
5、应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。
6、整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档(4-6分)
1、未恰当完成试题规定的任务。
2、漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
3、语法结构单调、词汇项目有限。
4、有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
5、较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
6、信息未能清楚地传达给读者。
第一档(1-3分)
1、未完成试题规定的任务。
2、明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
3、语法结构单调、词汇项目有限。
4、较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
5、缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
6、信息未能传达给读者。
不得分（0分）
未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
二、读后续写评分标准
（一）内容要点
续写第一段：思想剧烈斗争（给自己买鞋，还是给父亲买鞋），我作出选择。
续写第二段：父亲看到鞋后的反应，父子的互动（可以是此时无声胜有声，也可以有对话或动作）。
（二）评分原则
1. 本题总分为25分，按5个档次给分。
2. 评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。
3. 词数少于130的，从总分中减去1-2分。
4. 评分时，应主要从内容、词汇语法结构和篇章结构等方面考量，具体为：
（1）与所给短文及段落开头语的衔接程度；
（2）全文的连贯性；
（3）创造内容的质量，续写的完整性，以及与原文情境的融洽度；
（4）所使用的词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影 响程度予以考虑。
6. 如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。
（三）各档次的给分范围和要求
第五档（21—25）
1、与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理。
2、内容丰富，所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不 影响意义表达。
3、有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。
第四档（16—20）
1、与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理。
2、内容比较丰富，所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误， 但不影响意义表达。
3、比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写的短文结构紧凑。
第三档（11—15）
1、与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。
2、写出了若干有关内容，应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些 错误，但不影响意义表达。
3、应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。
第二档（6—10）
1、与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。
2、写出了一些有关内容，语法结构单调，词汇项目有限，有些语法结构和词汇 方面的错误，影响了意义的表达。
3、较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。
第一档（1—5）
1、与所提供短文和开头语的衔接较差。
2、产出内容较少，语法结构单调，词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方 面的错误，严重影响了意义的表达。
3、缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。
不得分（0分）
白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。
2021-2022学年度苏锡常镇四市高三教学情况调查（一）
英语听力录音稿
这是2022年苏锡常镇四市高三教学情况调查（一）英语试卷听力部分，该部分分为第一第二两节。注意，回答听力部分时，请先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
（停顿00’02”）
听力测试正式开始。
（停顿00’02”）
第一节
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
（停顿00’05” 叮咚铃声）
Text 1
W: What shall we d n Sunday, Peter? I’m bred with staying in and watching TV all the time.
M: We culd g t the cinema. Embrace Again is n.
W: Sunds like a great idea.
（停顿00’10” 叮咚铃声）
Text 2
W: I’m really tired. I dn’t think I can d 15 minutes’ weightlifting.
M: Stick with it. I prmise yu will imprve yur bdy shape if yu can hang n. I have instructed many peple and they have made it!
W: OK, I’ll keep ging.
（停顿00’10” 叮咚铃声）
Text 3
M: Last week, my wife and I went t the restaurant yu recmmended. Its fd is really tasteful.
W: I knw yu wuld like it. My parents and I ften g there at weekends.
（停顿00’10” 叮咚铃声）
Text 4
W: Hell. This is Alice Smith. I am calling t make an appintment with Dr. Freeth.
M: Well, he’s n the way t seeing his nephew, wh is getting married this Sunday.
（停顿00’10” 叮咚铃声）
Text 5
W: Did yu g t the sprts cmpetitin this year?
M: Yes. I saw yu came first in Pingpng. But yur best sprts are bicycle race and badmintn, aren’t they?
W: Yes, but I was fifth in bth f them. I had never expected that.
（停顿00’05” 叮咚铃声）
第一节到此结束。
第二节
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。
（叮咚铃声）
听第6段材料，回答第6、7题。现在你有10秒钟的时间来阅读这两个小题。
（停顿00’10” 叮咚铃声）
Text 6
W: When are yu ging t take yur year’s vacatin?
M: I’ve gt a ten-day vacatin starting frm July 5th.
W: Where are yu ging?
M: Hawaii.
W: That sunds like a gd place. Is yur whle family ging?
M: Yes. We plan t hike the muntains, g fishing, wind surf, but mst f all, relax. Are yu ging t Eurpe again this summer?
W: N, nt this time. We’re ging t visit sme ld friends in New Yrk.
M: Are yu driving r taking a train?
W: Driving. We’ll need a car there.
（停顿00’02” 重复）
（停顿00’10” 叮咚铃声）
听第7段材料，回答第8、9题。现在你有10秒钟的时间来阅读这两个小题。
（停顿00’10” 叮咚铃声）
Text 7
W: Hell?
M: Oh, hell I’m ringing abut the advertisement in yesterday’s newspaper… the ne fr the bkcases. Can yu tell me if they’re still available?
W: We’ve sld a black ne, but we still have tw white nes.
M: Right. Er, can yu tell me a bit abut them?
W: Sure, what d yu want t knw?
M: Well, I’m lking fr smething t fit in my study. S, well, I’m nt t wrried abut the height, but the width’s quite imprtant. Can yu tell me hw wide each f them is?
W: They’re bth exactly the same size, let me see. I’ve gt the details written dwn smewhere. Yes, s they’re bth 75 cm wide and 180 cm high.
M: OK, fine, that shuld fit in. OK. And I dn’t want anything that lks t severe... nt made f metal, fr example. I was really lking fr smething made f wd.
W: That’s all right, they are, bth f them.
（停顿00’02” 重复）
（停顿00’10” 叮咚铃声）
听第8段材料，回答第10至12题。现在你有15秒钟的时间来阅读这三个小题。
（停顿00’15” 叮咚铃声）
Text 8
W: Hi, Tm. Hw are yu?
M: Gd, thanks, Rachel. I’m fine. I was ging t ring yu tnight s it’s a gd thing I’ve run int yu. I wanted t remind yu abut the field trip—the tw-day field trip next week.
W: What field trip?
M: The gegraphy field trip t the Yellw Stne Natinal Park. It’s a cmpulsry part f the first year Envirnmental Science curse. Didn’t yu knw abut it?
W: N. I must have missed that piece f infrmatin; this is news t me. But give me the details, please!
M: Didn’t yu get the curse utline? Yu dn’t seem t knw anything abut this curse!
W: Well, remember, I nly started at the university a mnth ag, s I jined the curse tw weeks late and I’ve been trying t catch up ever since!
M: Oh, f curse! Well, we have t meet utside the library next Mnday at 7 in the mrning r yu can meet us at 7:45 at the bus statin in time t catch the cach which departs at 8 ’clck.
W: Oh, alright. See yu n Mnday, and thanks very much fr letting me knw.
（停顿00’02” 重复）
（停顿00’15” 叮咚铃声）
听第9段材料，回答第13至16题。现在你有20秒钟的时间来阅读这四个小题。
（停顿00’20” 叮咚铃声）
Text 9
M: Hey. Hey. Hey! Yu can’t d that. That’s nt fair.
W: What d yu mean? Yu parked yur car in a n-parking area. Lk, there’s a sign right there that says “N parking between the hurs f 7 a.m. thrugh 6 p.m.”
M: Oh, that ne? Thse tree branches are cvering it.
W: Srry, yu’re ging t have t take that cmplaint up with the city. I’m just ding my jb. Anyway, yu can clearly see it nce yu get ut f yur car.
M: But, but... my car was nly here fr five minutes. I had t just run int this building t... t drp ff sme clthing at the hmeless shelter.
W: Sir. The hmeless shelter? It’s six blcks dwn the rad. Anyway, lk, here’s yur ticket, and the address where yu can pick up yur car is fund n the back.
M: What? A hundred and fifty dllars?
W: Srry. Dn’t park yur car illegally!
M: S, yu mean that yu’re ging t have my car pulled away. I’m standing right here.
W: Yes, have a gd day.
（停顿00’02” 重复）
（停顿00’20” 叮咚铃声）
听第10段材料，回答第17至20题。现在你有20秒钟的时间来阅读这四个小题。
（停顿00’20” 叮咚铃声）
Text 10
Gd afternn everyne. I knw that yu’ve just arrived fr a few days and yu’re prbably nt aware f the prblems yu may face while studying fr yur degree. Hwever, it is imprtant that yu will g thrugh ups and dwns during yur stay here. Frtunately, yu dn’t have t g thrugh all these alne. At the schl advisry ffice, we have several experienced advisrs t help yu with yur prblems. The ffice is pen Mnday t Friday 8:00 a.m. t 7:00 p.m. and n Saturday 9:00 a.m. t 9:00 p.m. If yu need advice n study-related prblems, yu can make an appintment with Rdney Reid. If yu’re lking fr a part-time jb, Jarrd Hward may help yu. He can als help yu with infrmatin abut jbs relating t yur curses. If yu want t discuss mney matters, yu can turn t Jim Smith. If yu have a prblem that desn’t fit int ne f the areas already mentined, r a persnal prblem, yu can talk t Laura Lea. Check the nticebards r the advisry ffice fr mre infrmatin.
（停顿00’02” 重复）
（停顿00’20” 叮咚铃声）
第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
（停顿02’00” 叮咚铃声）
听力测试到此结束。
第一部分 听力（共20小题，满分30分）
1-5 AACCB 6-10 CABBA 11-15 CBBAB16-20 AABBC
第二部分 阅读（共两节，20小题；每小题2.5分，满分50分）
21-25 ACDDC 26-30 BDCDA 31-35 BCABA
36-40 FBAEC
第三部分 语言运用（共两节，满分30分）
第一节 完形填空（共15小题；每小题1分，满分15分）
41-45 ACBDA46-50 CBADC51-55 DABCD
第二节 语法填空（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
56. when57. as58. existence59. earlier60. laid
61. decratin(s)62. that63. riginal64. are65. shwn/shwed
第四部分 写作（共两节，满分40分）
第一节（满分15分）
A Visit t the City Museum
On March 20th, all the students in Class 7, Grade 3 paid a visit t the city museum, which turned ut t be a rewarding and prductive jurney.
With the guidance f the museum staff, the students walked frm ne exhibitin hall t anther, appreciating the delicate art wrks made by ur ancestrs with keen interest. They were als lucky enugh t get invlved in a hands-n activity where they practiced sme traditinal crafts.
This immersive experience was highly spken f by every student, wh gained a deeper insight int magnificent Chinese culture and cnsequently tk mre pride in ur time-hnred civilizatin.
第二节 （满分25分）
My mind was playing Pingpng. His ld and black shes flashed thrugh my mind. But my gaze again fell n the brand new Penny Lafers. I was fascinated by these gleaming shes and culdn’t take my eyes ff them. I was abut t spend all my ten dllars n them when I recllected Dad’s wrn-ut shes. The gleam f the lafers started t dull. I tk shes f my dad’s size frm the clearance rack and darted t the checkut cunter.
I ran back t the shp and put Dad’s new shes n the seat in his car. The mment we gt in the car Dad picked up the bx. When he pened it he just stared withut saying a wrd. A mixture f guilt and delight came frm the bttm f my heart. He lked first at the shes and then at me. “I thught yu need a new pair f shes mre than I d.” I brke the silence. Dad put his hand n my shulder and we sat lking at each ther fr a mment. Nthing else was said. Dad started the car and we went hme.
书面表达评分标准
一、应用文写作评分标准
（一）内容要点
1. 参加人员、时间、地点；
2. 活动内容；
3. 活动反响。
（二）评分原则
1. 本题总分为15分，按5个档次给分。
2. 评分时，可先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的
要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3. 词数少于60词或多于100词的，从总分中酌情减去1-2分。
4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、运用词汇和语法结构的数量和准
确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
拼写和标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程
度予以考虑。英美拼写及词汇用法均可接受。
6. 如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。
（三）各档次的给分范围和要求
第五档(13-15分)
1、完全完成了试题规定的任务。
2、覆盖所有内容要点。
3、应用了较多的语法结构和词汇。
4、语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇 所致，具备较强的语言运用能力。
5、有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6、完全达到了预期的写作目的。
第四档(10-12分)
1、完全完成了试题规定的任务。
2、虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
3、应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4、语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结 构或词汇所致。
5、应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6、达到了预期的写作目的。
第三档(7-9分)
1、基本完成了试题规定的任务。
2、虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
3、应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4、有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
5、应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。
6、整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档(4-6分)
1、未恰当完成试题规定的任务。
2、漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
3、语法结构单调、词汇项目有限。
4、有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
5、较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
6、信息未能清楚地传达给读者。
第一档(1-3分)
1、未完成试题规定的任务。
2、明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
3、语法结构单调、词汇项目有限。
4、较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
5、缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
6、信息未能传达给读者。
不得分（0分）
未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
二、读后续写评分标准
（一）内容要点
续写第一段：思想剧烈斗争（给自己买鞋，还是给父亲买鞋），我作出选择。
续写第二段：父亲看到鞋后的反应，父子的互动（可以是此时无声胜有声，也可以有对话或动作）。
（二）评分原则
1. 本题总分为25分，按5个档次给分。
2. 评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。
3. 词数少于130的，从总分中减去1-2分。
4. 评分时，应主要从内容、词汇语法结构和篇章结构等方面考量，具体为：
（1）与所给短文及段落开头语的衔接程度；
（2）全文的连贯性；
（3）创造内容的质量，续写的完整性，以及与原文情境的融洽度；
（4）所使用的词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影 响程度予以考虑。
6. 如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。
（三）各档次的给分范围和要求
第五档（21—25）
1、与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理。
2、内容丰富，所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不 影响意义表达。
3、有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。
第四档（16—20）
1、与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理。
2、内容比较丰富，所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误， 但不影响意义表达。
3、比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写的短文结构紧凑。
第三档（11—15）
1、与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。
2、写出了若干有关内容，应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些 错误，但不影响意义表达。
3、应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。
第二档（6—10）
1、与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。
2、写出了一些有关内容，语法结构单调，词汇项目有限，有些语法结构和词汇 方面的错误，影响了意义的表达。
3、较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。
第一档（1—5）
1、与所提供短文和开头语的衔接较差。
2、产出内容较少，语法结构单调，词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方 面的错误，严重影响了意义的表达。
3、缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。
不得分（0分）
白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。
2021-2022学年度苏锡常镇四市高三教学情况调查（一）
英语听力录音稿
这是2022年苏锡常镇四市高三教学情况调查（一）英语试卷听力部分，该部分分为第一第二两节。注意，回答听力部分时，请先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
（停顿00’02”）
听力测试正式开始。
（停顿00’02”）
第一节
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
（停顿00’05” 叮咚铃声）
Text 1
W: What shall we d n Sunday, Peter? I’m bred with staying in and watching TV all the time.
M: We culd g t the cinema. Embrace Again is n.
W: Sunds like a great idea.
（停顿00’10” 叮咚铃声）
Text 2
W: I’m really tired. I dn’t think I can d 15 minutes’ weightlifting.
M: Stick with it. I prmise yu will imprve yur bdy shape if yu can hang n. I have instructed many peple and they have made it!
W: OK, I’ll keep ging.
（停顿00’10” 叮咚铃声）
Text 3
M: Last week, my wife and I went t the restaurant yu recmmended. Its fd is really tasteful.
W: I knw yu wuld like it. My parents and I ften g there at weekends.
（停顿00’10” 叮咚铃声）
Text 4
W: Hell. This is Alice Smith. I am calling t make an appintment with Dr. Freeth.
M: Well, he’s n the way t seeing his nephew, wh is getting married this Sunday.
（停顿00’10” 叮咚铃声）
Text 5
W: Did yu g t the sprts cmpetitin this year?
M: Yes. I saw yu came first in Pingpng. But yur best sprts are bicycle race and badmintn, aren’t they?
W: Yes, but I was fifth in bth f them. I had never expected that.
（停顿00’05” 叮咚铃声）
第一节到此结束。
第二节
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。
（叮咚铃声）
听第6段材料，回答第6、7题。现在你有10秒钟的时间来阅读这两个小题。
（停顿00’10” 叮咚铃声）
Text 6
W: When are yu ging t take yur year’s vacatin?
M: I’ve gt a ten-day vacatin starting frm July 5th.
W: Where are yu ging?
M: Hawaii.
W: That sunds like a gd place. Is yur whle family ging?
M: Yes. We plan t hike the muntains, g fishing, wind surf, but mst f all, relax. Are yu ging t Eurpe again this summer?
W: N, nt this time. We’re ging t visit sme ld friends in New Yrk.
M: Are yu driving r taking a train?
W: Driving. We’ll need a car there.
（停顿00’02” 重复）
（停顿00’10” 叮咚铃声）
听第7段材料，回答第8、9题。现在你有10秒钟的时间来阅读这两个小题。
（停顿00’10” 叮咚铃声）
Text 7
W: Hell?
M: Oh, hell I’m ringing abut the advertisement in yesterday’s newspaper… the ne fr the bkcases. Can yu tell me if they’re still available?
W: We’ve sld a black ne, but we still have tw white nes.
M: Right. Er, can yu tell me a bit abut them?
W: Sure, what d yu want t knw?
M: Well, I’m lking fr smething t fit in my study. S, well, I’m nt t wrried abut the height, but the width’s quite imprtant. Can yu tell me hw wide each f them is?
W: They’re bth exactly the same size, let me see. I’ve gt the details written dwn smewhere. Yes, s they’re bth 75 cm wide and 180 cm high.
M: OK, fine, that shuld fit in. OK. And I dn’t want anything that lks t severe... nt made f metal, fr example. I was really lking fr smething made f wd.
W: That’s all right, they are, bth f them.
（停顿00’02” 重复）
（停顿00’10” 叮咚铃声）
听第8段材料，回答第10至12题。现在你有15秒钟的时间来阅读这三个小题。
（停顿00’15” 叮咚铃声）
Text 8
W: Hi, Tm. Hw are yu?
M: Gd, thanks, Rachel. I’m fine. I was ging t ring yu tnight s it’s a gd thing I’ve run int yu. I wanted t remind yu abut the field trip—the tw-day field trip next week.
W: What field trip?
M: The gegraphy field trip t the Yellw Stne Natinal Park. It’s a cmpulsry part f the first year Envirnmental Science curse. Didn’t yu knw abut it?
W: N. I must have missed that piece f infrmatin; this is news t me. But give me the details, please!
M: Didn’t yu get the curse utline? Yu dn’t seem t knw anything abut this curse!
W: Well, remember, I nly started at the university a mnth ag, s I jined the curse tw weeks late and I’ve been trying t catch up ever since!
M: Oh, f curse! Well, we have t meet utside the library next Mnday at 7 in the mrning r yu can meet us at 7:45 at the bus statin in time t catch the cach which departs at 8 ’clck.
W: Oh, alright. See yu n Mnday, and thanks very much fr letting me knw.
（停顿00’02” 重复）
（停顿00’15” 叮咚铃声）
听第9段材料，回答第13至16题。现在你有20秒钟的时间来阅读这四个小题。
（停顿00’20” 叮咚铃声）
Text 9
M: Hey. Hey. Hey! Yu can’t d that. That’s nt fair.
W: What d yu mean? Yu parked yur car in a n-parking area. Lk, there’s a sign right there that says “N parking between the hurs f 7 a.m. thrugh 6 p.m.”
M: Oh, that ne? Thse tree branches are cvering it.
W: Srry, yu’re ging t have t take that cmplaint up with the city. I’m just ding my jb. Anyway, yu can clearly see it nce yu get ut f yur car.
M: But, but... my car was nly here fr five minutes. I had t just run int this building t... t drp ff sme clthing at the hmeless shelter.
W: Sir. The hmeless shelter? It’s six blcks dwn the rad. Anyway, lk, here’s yur ticket, and the address where yu can pick up yur car is fund n the back.
M: What? A hundred and fifty dllars?
W: Srry. Dn’t park yur car illegally!
M: S, yu mean that yu’re ging t have my car pulled away. I’m standing right here.
W: Yes, have a gd day.
（停顿00’02” 重复）
（停顿00’20” 叮咚铃声）
听第10段材料，回答第17至20题。现在你有20秒钟的时间来阅读这四个小题。
（停顿00’20” 叮咚铃声）
Text 10
Gd afternn everyne. I knw that yu’ve just arrived fr a few days and yu’re prbably nt aware f the prblems yu may face while studying fr yur degree. Hwever, it is imprtant that yu will g thrugh ups and dwns during yur stay here. Frtunately, yu dn’t have t g thrugh all these alne. At the schl advisry ffice, we have several experienced advisrs t help yu with yur prblems. The ffice is pen Mnday t Friday 8:00 a.m. t 7:00 p.m. and n Saturday 9:00 a.m. t 9:00 p.m. If yu need advice n study-related prblems, yu can make an appintment with Rdney Reid. If yu’re lking fr a part-time jb, Jarrd Hward may help yu. He can als help yu with infrmatin abut jbs relating t yur curses. If yu want t discuss mney matters, yu can turn t Jim Smith. If yu have a prblem that desn’t fit int ne f the areas already mentined, r a persnal prblem, yu can talk t Laura Lea. Check the nticebards r the advisry ffice fr mre infrmatin.
（停顿00’02” 重复）
（停顿00’20” 叮咚铃声）
第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
（停顿02’00” 叮咚铃声）
听力测试到此结束。
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