2020-2021学年唱歌 采山教学设计及反思

这是一份2020-2021学年唱歌 采山教学设计及反思，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教材分析，教学用具，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。
  《采山》 【教学目标】1、指导学生用欢快、活泼的情绪，有感情地演唱歌曲《采山》。 2、能准确表达歌曲节奏.3、让学生明白劳动最光荣的道理。【教学重点】1、能用欢快活泼的情绪，朝气而有弹性的声音，完整准确的演唱歌曲《采山》。2、能准确演唱十六分节奏。3、能从歌曲中感受到劳动的愉快，养成爱劳动的好习惯。【教学难点】1、十六分节奏的掌握。2、学生用轻快的声音演唱歌曲。【教材分析】《采山》是一首民歌风创作的歌曲，采用2/4拍。歌词生动形象，曲调欢快、活泼、清新，节奏比较紧凑，加上十六分音符、前八后十六、前十六后八节奏的运用，使歌曲具有朝气并富有流动感。生动的描述了小朋友在蒙蒙细雨中采山的愉快心情，表现了小朋友光着小脚丫采蘑菇，木耳，野果，山菜的灵巧身影。【教学用具】电子琴、卡片、课件等。【教学方法】欣赏法 演示法【教学过程】一、导入同学们，今天老师带大家去郊游。（课件播放《郊游》 及图片山里的景色）（学生拍手唱歌）提问：山里面有什么？（学生举手回答：蘑菇 木耳 山果 花）总：山里的景色非常美，物产也很丰富，现在我们一起去采山。二、新授1、聆听初听：歌曲的速度和情绪是怎样的？  （中速 欢快的 ；慢速 优美的；快速 坚定有力的）复听：歌曲中讲述了怎样的故事？小朋友都采到了什么？(小朋友蒙蒙细雨中采山的情景，小朋友采到了蘑菇木耳等)再听：同学们带着采山的愉快心情再次感受音乐。总：这是一首活泼轻快的少儿歌曲。歌中描述了小朋友在蒙蒙细雨中去采山的愉快心情。全曲为四二拍。2、师生互动（1）做一做（教师示范，学生模仿）XXXX  XXXXXX  XOX·X  XX | XX  X |（2）读一读（按节奏读词）（3）唱一唱，学生随琴唱谱，思考：歌曲共有几个乐句？重复的乐句是什么地方？第三乐句的十六分音符表现了孩子们在山野中奔跑的脚步声，要唱的平均清楚。（4）随琴演唱第一段歌词，注意十六分音符要吐字清晰。（5）学生尝试演唱第二段歌词，注意结束句九度大跳的音准。（6）学生随琴完整唱曲，注意听好前奏，准确进入演唱。3、比一比。（1）男生女生接龙，男生唱一三五乐句，女生唱二四六乐句。（2）分组唱。（3）个别学生演唱。三、小结同学们，这节课你有什么收获？总结：这节课我们学会了《采山》这首歌曲，同学们明白了劳动能给我们带来丰收的喜悦，劳动是愉快的，劳动可以创造美好的生活。   板书设计采 山1=F 2/4活泼 轻快地儿童劳动歌曲十六分音符   教学评价：1、学生参与程度，参与率和情歌反应。           2、学生的视唱能力是否提高。           3、学生是否能有感情的完整唱歌。