小学美术浙美版四年级下册17 虫虫大聚会教学设计及反思

 虫虫大聚会

一、教学目标

　1、通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等。

　2、通过对各种昆虫的石头上绘画，使学生学会一些简单的画的技巧。

二、教学重点、难点。

  重点：能掌握基本的石头画技巧，并用添画方法制作昆虫。

  难点：各种昆虫形象的设计。

三、课前准备

（学生）鹅卵石、马克笔、彩铅。

（教师）昆虫图片、课件、范作。

四、教学过程:

    (一)、新课导入(5分钟）

师：同学们，今天我们教室里即将迎来一群新朋友，它们要在这里举行一场热闹的大聚会，想邀请四二班小朋友一起参加呢，首先让我们一起来看一组图片，同学们，你们想认识这些新朋友吗？

出示3d画图片

生：想……

师：那让我们一起去和这些朋友见见面吧！观看影片《微观世界》。

师：这些新朋友是谁啊？

生：昆虫。

师：今天这些可爱的昆虫们就要在我们教室里举行一场《虫虫大聚会》。出                 示课题。

　　(二)、 了解不同昆虫的特点（3分钟）

　　师：参加这次大聚会的虫虫可多了，让我们再来认识一下这些参加聚会的朋友。这是什么昆虫，它有什么特点？

　　生：螳螂、蜻蜓……

　（三）、 探索昆虫的绘画　

师：这些可爱的昆虫已经来到我们教室，你们看，哪一个比较吸引你，请你说一说它有   哪些特点？

    （投影仪出示各种形状及颜色的昆虫让学生欣赏，并叫学生说一说昆虫的特点,从形状、色彩方面分析）

　　师：陈老师用出示石头画昆虫。你知道是怎么做的吗？

　　请会的同学说，老师演示。

思考：

（1）昆虫较特别的部位怎么画（学生思考后演示）

    （2）还有其他的画法，或制作方法吗。

    （3）除了这一部位之外，哪些部位也可以用类似的方法制作。

　　（四）、 对昆虫进行创新制作

　　师： 刚才同学们分析的很好，我们学到了很多制作方法。为了让同学们的虫虫做的更有创意，下面我们进入联想空间。

　　这张纸除了做毛毛虫的身体，还能画什么？

　　生：蜻蜓的尾巴、蜈蚣的身体、蝴蝶的触角……

　　师：陈老师把这条毛毛虫卷起来，你能联想到什么？能成为其它昆虫的哪个部位？

　　生：蜗牛的背……

　　师：蜗牛的贝壳除了这样做之外，还能怎么做？

　　生：把两把扇子合起来，变成一个圆…

　　（要求学生对一样东西进行联想，它能成为其它昆虫的哪个部位？）

　　　（五）、 学生制作

师：你想邀请哪只昆虫来参加虫虫大聚会呢？你打算怎么做？

1、作业要求

   （1）根据昆虫的形状、色彩及花纹特点，合理的设计制作各种昆虫。

   （2）方法新颖，制作精美细致。

   （3）可单独制作，也可选择合作完成。

    2、出示参考图片

    为了同学们能画出漂亮可爱的各种昆虫，老师准备了一些简洁概括的昆虫图片给大家参考，供大家借鉴使用。

    3、学生制作，教师巡视辅导协助（播放音乐）

　　呆会我们把制作好的昆虫放到这棵大树上，成为一个真正的虫虫大聚会。看一看哪些昆虫最漂亮、最特别。

（六)、 评价

　　把制作好的昆虫贴到大树上。

　　师：你喜欢哪一个，你觉得它哪里比较吸引你？

　　（教师适当的奖励色彩星、造型星、创意星。）

　　师：大家也可以自我评价一下，你觉得哪里做的比较好，奖励自己一颗色彩

　　星、造型星或者创意星。

 (七）、延伸

考一考：（1）毛毛虫没有翅膀，分不清胸、腹，为什么也是昆虫呢？

       （2）蜘蛛、蜈蚣不是昆虫，那属于什么生物呢？