2022年中考生物备考-人体的能量供应复习课件
展开1、理解人体生命活动所需能量来自细胞中有机物的氧化分解2、描述人体呼吸系统的组成与功能(重点)3、概述发生在人体肺部和组织细胞处的气体交换(重点、难点)4、掌握细胞获得氧气和排出二氧化碳的全过程(重点、难点)5、在了解呼吸系统结构和功能的基础上懂得呼吸系统对于人体生命活动的重要性,懂得更加珍爱生命、培养讲究个人卫生和环境卫生的好习惯。
阅读填空:阅读教材47—51页正文内容,完成下列填空题。1、人体生命活动需要的能量主要来自 ,其次为 ,体内的储备能源物质是 。2、将点燃的蜡烛伸入空气中蜡烛继续燃烧,伸入呼出气体中的现象是 ,比较现象可以得出的结论是 。3、将澄清的石灰水倒入空气中石灰水没有明显变化,倒入呼出的气体中现象是 。4、生物体细胞内葡萄糖等被氧化分解释放 的过程就是呼吸作用,其重要意义是 。
人体呼出的气体中氧气含量减少
人体吸入的空气与呼出的气体都既含有氧气,又含有二氧化碳,且氧气浓度均远大于二氧化碳浓度;只不过呼出的气体相比吸入的空气,其二氧化碳浓度增大了,氧气浓度减小了。
热价:每克食物在体外充分燃烧时所释放的能量糖类17.15KJ/g脂肪38.91KJ/g蛋白质23.43KJ/g
阅读教材52—53页正文内容,了解呼吸系统的组成和功能。
呼吸道(气体进出的通道)
肺(气体交换的主要场所)
(1)呼吸道都有骨或C形软骨做支架,保证气体通畅。(2)鼻的作用如下温暖空气:鼻腔黏膜内的毛细血管预热吸入的冷空气清洁空气:鼻毛阻挡灰尘和细菌、鼻腔内的黏液阻挡和黏住吸入的灰尘和细菌湿润空气:鼻腔内的黏液湿润吸入的空气(3)气管内的纤毛清扫灰尘和细菌,腺细胞分泌的黏液能抵抗细菌和病毒,并湿润空气
感冒时呼吸不畅的原因毛细血管充血肿胀
2、肺泡适于气体交换的结构特点
数量多,面积多,扩大了气体交换的面积。肺泡壁和毛细血管壁很薄,由一层上皮细胞构成,有利于气体扩散。外表面缠绕丰富的毛细血管,有利于肺泡与血液进行气体交换。肺泡上有丰富的弹性纤维,使肺有较好的回缩作用,有利于气体进出肺泡。
1、雾霾天气PM2.5超标,对人体造出危害,PM2.5进入人体的途径为( )A、外界→ 咽喉→食道→肺B、外界→鼻腔→咽喉→食道→气管→肺C、外界→鼻腔→气管→肺D、外界→鼻腔→咽喉→气管→支气管→肺
2、用鼻呼吸比用口呼吸好的原因是( )①鼻毛可阻挡吸入的尘埃 ②鼻粘膜分泌的黏液可使吸入的空气清洁、湿润 ③嗅细胞接受气味的刺激 ④鼻粘膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气A、 ① ③ B、 ② ③ ④C、 ① ③ ④ D、 ① ② ④
三、人体细胞获得氧气的全过程
肺通气肺换气气体在血液中运输组织换气
阅读教材53-55,了解肺与外界的气体交换
动力:呼吸运动产生的气压差
肺扩张,肺内压小于外界气压
肺缩小,肺内压大于外界气压
呼、吸气终末时,肺内气压等于外界气体气压
1、肺的通气实现 和 的气体交换,是通过 实现的。吸气时,肋间肌 ,胸廓 ,膈肌 ,顶部 ,使胸腔容积 ,肺内气压 ,气体沿呼吸道 肺。
2、如图是某同学做模拟实验,并绘制的肺内气压变化曲线图。下列选项正确的是( )
A、甲图表示吸气状态,膈肌舒张B、乙图表示吸气状态,膈肌舒张C、在丙图中曲线的AB段时,胸腔容积在扩大D、乙图与丙图中曲线的BC段都表示吸气状态
3、如图是人在慢跑时肺容积变化示意图,下列叙述正确的是( )
A、a→b时:呼气,肋间外肌收缩B、b →c时,吸气,膈顶下降C、c →d时:肺内气压持续增加D、d →e时:胸廓容积减小
阅读教材56页,完成下列填空题
1、肺的换气实现 和 的气体交换,是通过 实现的,这个过程使血液变成了 。2、气体在血液中的运输,其中氧气是通过 以 形式运输的,二氧化碳是通过 运输的。3、组织的换气实现 和 的气体交换,使血液变成了 。
2、肺泡与血液的气体交换(肺换气)
原理:气体的浓度差——扩散作用
结果:静脉血变为动脉血
肺部 毛细血管网
3、气体在血液中的运输
氧气:由红细胞以氧合血红蛋白的形式运输二氧化碳:主要由血浆运输,红细胞也能运输一部分二氧化碳
4、组织细胞处的气体交换(组织换气)
结果:动脉血变为静脉血
人体内气体交换的全过程:
气体扩散静脉血变动脉血
气体扩散动脉血变静脉血
①人体内肺泡的氧气含量最高,二氧化碳氧气含量最低;组织细胞处的氧气含量最低,二氧化碳含量最高;②人体吸入的空气与呼出的气体都既含有氧气,又含有二氧化碳,且氧气浓度均远大于二氧化碳浓度;只不过呼出的气体相比吸入的空气,其二氧化碳浓度增大了,氧气浓度减小了。
当阻塞物阻塞咽喉时,救护者可按照如图所示方法施救,被救者体内发生的变化是( )
A、膈顶部上升,肺内气压变小B、膈顶部下降,肺内气压变大C、胸腔容积缩小,肺内气压变大D、胸腔容积扩大,肺内气压变小
如图表示肺泡与外界、肺泡与毛细血管进行气体交换的过程,图中字母代表气体,下列叙述中正确的是( )
A、a、c代表氧气B、b、d代表二氧化碳C、a代表氧气,b代表二氧化碳D、c代表氧气,d代表二氧化碳
人体是一个统一的整体,各系统既有分工又协调配合。如图为人体部分生理活动过程示意图,其中A、B、C、D表示系统,①②③表示生理过程,④⑤表示生理结构。请据图回答问题:
(1)过程①中,胸廓容积增大时,人体处于______(填“吸气”或“呼气”)状态;进行过程②时,血液成分的变化是 。(2)B系统中,食物中的蛋白质最终被分解为氨基酸,参与其消化的消化液有 ,消化后的营养成分经过程[③]______进入C系统,经运输首先到达心脏的______。(3)C系统运输的营养物质最终供给人体各组织细胞利用,释放的能量用于______和维持体温。
7.《人体的能量供应》课件: 这是一份7.《人体的能量供应》课件,共16页。PPT课件主要包含了呼吸道,模拟呼吸运动,支气管,肺换气和组织换气,肺通气,肺的换气,组织换气等内容,欢迎下载使用。
初中生物中考复习 中考生物总复习七下第4单元第10章人体的能量供应课件: 这是一份初中生物中考复习 中考生物总复习七下第4单元第10章人体的能量供应课件,共37页。
初中生物中考复习 中考生物总复习七下第4单元第10章人体的能量供应习题课件: 这是一份初中生物中考复习 中考生物总复习七下第4单元第10章人体的能量供应习题课件,共28页。