2022年中考物理总复习热学实验——探究不同物质的吸热能力实验专题练习（无答案）

中考总复习 热学实验——探究不同物质的吸热能力实验 专题练习

1．小王和小明利用如图两套装置探究“不同物质吸热升温的现象”以及“不同燃料充分燃烧放热的现象”，液体和燃料的质量以及种类根据实验的需要和方便进行正确选取。

（1）在组装器材时应先调节______（选填“A”或“B”）的高度；两个实验中都要控制______（选填“燃料”或“杯中液体”）质量相等；

（2）在探究“不同物质吸热升温”的特点时，物质吸热的多少是通过______反映的；在探究“燃料燃烧放出的热量”燃料放热多少是通过______来反映的。（填写序号）

A．温度计上升的示数        B．加热时间

（3）假设在两个探究中根据所测数据都画出了如图图象（不计热量的损失），则根据图象可计算出，探究“不同物质吸热升温的现象”中，图象一和图象二表示两种物质的比热容之比为______，“不同燃料充分燃烧放热的现象”中，图象一和图象二表示两种燃料的热值之比为______。

2．为了比较水和煤油吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和煤油，用两个相同的酒精灯对其加热。

（１）除了火柴、酒精灯、烧杯、煤油、水、铁架台、石棉网、温度计、天平，小明在实验前还需要准备______（填一种测量器材）；

（2）在此实验中我们可以通过比较______（选填“加热时间”或“液体升高温度”）来知道水和煤油吸收热量多少；

（3）小明在原实验装置上进行两处改动来比较酒精和煤油的热值大小，需要的两处改动是：①将烧杯中的煤油换成质量______的水；②______。

3．在“比较不同物质吸热能力”的实验中，实验装置如图所示。

（1）在设计实验时，除图示器材外，还必须添加的测量工具是天平和______。

（2）实验中应取______相等的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。当它们吸收相同的热量时，通过比较液体______来判断物质吸热能力的强弱。

（3）通过实验，记录数据如上表所示，从开始加热到40℃，甲、乙两种液体吸收热量的大小关系为Q甲______Q乙。

（4）分析实验数据可知______（选填“甲”或“乙”）液体的吸热能力强。

4．小明同学进行“探究不同物质吸热升温的现象”和“比较不同燃料燃烧时放出的热量”的实验，实验装置如图。

（1）“比较不同燃料燃烧时放出的热量”，应选择______两图进行实验：“探究不同物质吸热升温的现象”，应选择______两图进行实验；

（2）除了图中已经呈现的器材，你认为两个实验都还要用到的其它测量工具是______；“探究不同物质吸热升温的现象”实验还需要的测量工具是______；

（3）“比较不同燃料燃烧时放出的热量”实验是通过______来反映燃料放出热量的多少，“探究不同物质吸热升温的现象”实验是通过______来反映物质吸收热量的多少；

（4）小明购买了一盒薯片，取出几片用上述方法测出薯片的热值为1.4×107J/kg，他又观察到包装盒上印有“质量：100g”。他据此算出了整盒剪片能提供的热量为______J。这个结果与包装盒上注明的“能量：2100kJ”不等，原因可能是______；

（5）某同学用同一个加热装置分别给质量和初温都相同的两种液体a和b加热，分别记录加热时间和温度，根据记录的数据作出了两种液体a和b的温度（T）随时间（t）变化的图像（如图丁）。如图丁所示，若液体b的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，液体a的比热容是______J/(kg·℃)。

5．小王和小明利用如图两套装置探究①不同物质吸热升温的现象以及②不同燃料充分燃烧放热的现象，液体和燃料的质量以及种类根据实验的需要和方便进行正确选取。

（1）在组装器材时应先调节______（A/B）的高度：两个实验中都要控制______（填燃料、杯中液体）质量相等；

（2）在探究“不同物质吸热升温”的特点时，物质吸热的多少是通过_______反映的；在探究燃料燃烧放出的热量，燃料放热多少是通过______来反映的；（填写序号）

A．温度计上升的示数     B．加热时间

（3）假设在探究中根据所测数据都画出了如图图像（不计热量的损失），则根据图像可计算出，探究①“不同物质吸热升温的现象”中，图像一和图像二表示两种物质的比热容之比为______。

6．小明设计了如图所示装置探究“甲、乙两种液体的吸热能力”。

（1）组装实验装置时，应控制烧瓶中甲、乙两种液体的初温和______相同，且两烧瓶中的电热丝的______相同；

（2）实验中，通过比较______来判断甲、乙两种液体吸热能力的强弱，这种科学探究方法叫做______（选填“转换”或“控制变量”）法；

（3）小明把实验数据记录在入表中，分析数据可知，______液体的吸热能力较强；______液体的比热容较大；（均选填“甲”或“乙”）

（4）实验后，小明对实验装置进行调整，在甲、乙两瓶中装入相同多的煤油，并装入阻值不同的两电阻丝，则小明安装该装置是为了探究电流产生的热量与______的关系。

7．为了研究不同物质的吸热能力，小明选取水、煤油两种物质做实验，装置如图所示，在组装器材时应该先调节_______（选填“A”或“B”）的高度；实验中记录了实验测量的数据如下表：

【分析与论证】

（1）分析表中数据：

比较1和2或者4和5可得出的初步结论是：____；

比较1和4或者2和5或者3和6可得出的初步结论是：________｡

（2）分析表格中数据还可发现，要进一步描述物质吸热能力这一特性，最简单的方法是用单位质量的物质升高单位温度所吸收的热量，即用比值_______（用表格中符号表示）的大小进行描述，这个比值就叫物质的_____；

（3）若在水和煤油中选择一种作为汽车发动机的冷却剂，你会选择的物质是_____选择的理由是_____｡

8．为了比较a液体和b液体的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图1所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间，实验数据记录如下表。

（1） 在两个相同的烧杯中应加入初温相同、______相同的液体a和b；在实验过程中控制加热时间相同，通过比较______来研究a和b吸热能力的差异；

（2） 在此实验中，如果要使a和b的最后温度相同，就要给______加热更长的时间，此时a吸收的热量______（选填“大于”或“小于”或“等于”）b吸收的热量；

（3）若a和b加热过程中温度变化如图2所示，则甲是______（填“a”或“b”）。

9．如图甲所示，这是“探究不同物质吸热能力大小”的实验装置，用两个相同的容器（图中用虚线形表示）分别装入A、B两种液体，用相同的装置加热。

（1）组装如图甲所示的装置时，应先固定______（选填“石棉网”或“温度计”）的位置；

（2）本实验选择______（选填“烧杯”或“易拉罐”）作为盛放液体的容器较好，容器中的A、B两种液体应控制初温和______（选填“质量”或“体积”）相同，实验中使用玻璃棒搅拌的目的是使液体______；

（3）根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示，分析图像可知：吸热能力较强的是______（选填“A”或“B”）液体。本次实验通过观察_______来比较两种液体吸热能力的大小；

（4）寒冷的冬天，小明想自制一个暖手袋，选择______（选填“A”或“B”）液体作为暖手袋的供暖物质效果更好。

10．在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。

（1）实验中应量取质量______（选填“相等”或“不相等”）的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，使用规格相同的电加热器加热；

（2）实验中，通过______（选填“升高的温度”或“加热时间”）来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少；

（3）在两种液体都不沸腾的前提下，小明认为要把甲、乙两种液体升高相同的温度然后进行比较；小芳认为要加热相同的时间然后进行比较；你认为方法可行的是______（选填“小明”、“小芳”或“都可行”）；

（4）分析上表数据得______（选填“甲”或“乙”）液体的吸热能力强，要在甲、乙两种液体中选择一种液体做冷却液，你认为选择______（选填“甲”或“乙”）液体较为合理；

（5）物质的吸热能力与物质质量、加热器的规格是否有关？答：______。

11．如图所示，在“比较不同物质吸热能力”的实验中，选取的实验器材有：两个相同的电加热器、两个相同的烧杯、两支相同的温度计、秒表、水和煤油两种液体。

（1）此实验中还需要的实验器材是：______；

（2）实验中用规格相同的电加热器，分别给初温相同、______ （选填“质量”或“体积”）相同的水和煤油加热；

（3）实验中，通过控制______（选填“加热时间”或“温度变化”）来保证煤油和水吸收热量相同的；

（4）实验后，观察表格中的数据可发现：吸收相同的热量，______的温度升高的更高；如果使水和煤油升高到相同的温度，______的加热时间一定更长，所以吸热本领更强。

12．在“比较不同物质吸热能力”的实验中：小丽用相同的两套装置进行实验，如图甲、乙所示。

（1）除了图示的器材外，小丽还应该准备的测量工具是计时器、_____；

（2）小丽在组装器材时应先调节 _____（选填“A”或“B”）的高度；

（3）小丽用相同的酒精灯给质量、初温相同的水和食用油加热，每隔2min记录一次温度，并将实验数据记录在表格中。第6分钟测得a液体的温度如丙图所示，读数为 _____℃；

（4）分析表格数据可知，_____（选填“a”或“b”）的吸热能力较强。它应该是 _____（选填“水”或“食用油”）。

13．小红用如图所示，实验装置探究水和煤油比热容的大小。在两个相同的烧杯中加入初温相同和质量相同的水和煤油，用两个相同的酒精灯同时进行加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔一分钟记录一次温度，记录的数据如下表。

（1）实验中用玻璃棒不断搅拌，目的是让液体_______；                  .

（2）加热过程中，水和煤油吸热的多少是通过______来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”），这种研究方法叫______法；

（3）在此实验中，如果要使水和煤油的最后温度相同，就要给_____加热更长的时间，此时水吸收的热量______（选填“大于”“小于”或“等于”）煤油吸收的热量；

（4）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用_______这个物理量来描述；

（5）分析实验数据可知，水的比热容______ （选填“大于”“等于”或“小于”）煤油的比热容；

（6）下列现象可用比热容知识来解释的是(      )        

A．夏天在教室洒水，感到凉爽          

B．沙漠地区昼夜温差较大

14．某班同学利用图甲所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力。

（1）在图甲中除了所给的实验器材外，还需要的测量工具有______和______。加热过程中，水和煤油吸收热量的多少是通过______来判断的。

（2）实验中第1、2两个小组记录的实验数据如表。

通过分析实验数据，能够得出的结论是：______。

（3）图乙是第1组同学绘制的“吸收热量～时间”和“温度～时间”图像，能正确描述该实验真实情况的图像是______（选填序号）。

（4）使质量相同的水升高相同的温度，加热时间应该相同，但1、2两组的同学在交流实验数据时发现：第1小组的加热时间明显偏长，其原因可能是______。

（5）这两组同学对图甲的装置进行了改进，将分别装有水和煤油的试管放在同一个烧杯中用水加热，如图丙所示，而不是用两个酒精灯分别加热，这样做的好处是______。

15．在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中，实验装置如图甲所示。（（kg·℃））

（1）实验中量取______相同的水和食用油，分别倒入相同的烧杯中，用规格相同的电加热器加热，通电后，电加热器温度升高，通过______的方式使水和食用油的内能增大。

（2）实验中选用相同的电加热器对液体进行加热的目的是______。

（3）用两个相同的加热装置分别给水和食用油加热2min后，发现水升高的温度比食用油升高的温度低，则水吸收的热量______食用油吸收的热量（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

（4）请在如图乙所示的坐标图上，作出两组实验数据的“温度-时间”图像_______。根据图像可以得到食用油的比热容=______。