Unit 3 After School Activities Let's Check 教案 小学英语人教新起点版（2012）三年级下册（2022年）

Unit 3 After School Activities

【第五课时】

Let’s Check

【教学目标】

能看懂、会写6个表示课外活动的词组：play sports, draw pictures, play chess, dance, sing songs, read books.

复习巩固有关某人计划、打算和准备做的事情的功能句: What is … going to do after school?及其回答He/She is going to …

【教学重难点】

能看懂、会写6个表示课外活动的词组：play sports, draw pictures, play chess, dance, sing songs, read books.

复习巩固有关某人计划、打算和准备做的事情的功能句: What is … going to do after school?及其回答He/She is going to …

【教学设计】

本课是Unit 3 After School Activities的Let’s Check，通过复习和检测本单元所学的知识，进一步培养学生的听、说、读、写的能力。

【教学过程】

一、教学导入

师生间做一个简单的问候。

复习有关课外活动的知识，描述自己的课外活动：

（1）教师出示有关课外活动的单词卡片，请全班同学齐声朗读单词，帮助同学们回忆学过的单词。

（2）教师问：What did you do after school yesterday? 随机点部分同学回答这个问题。

二、新课呈现

做游戏：

教师出示A、B部分表示课外活动的图片，以开火车的方式让同学们说出它们分别表示什么课外活动，看谁说得又快又准。

教师播放A部分的录音，请学生仔细听。

（1）听第一遍，要求学生听录音中谁打算去做什么，参加什么活动，然后用线将人物与对应的课外活动连起来。

（2）听第二遍，请学生们仔细听录音检查自己连得是否正确，然后和同桌交换教科书，互相检查，对的打勾，错的打叉，根据对错情况给予评价等级。

（3）根据正确的连线，请几位同学用句型：… is going to … after school.来说一说A部分的四个人分别打算放学后做什么。

教师出示B部分的5张人物图片：

问学生：Who’s this? Who’s that? Who’s the girl? 或Is this…? 请学生说出对应人物图片的名字，并将名字写在对应的人物图片旁。（可以提醒同学们翻看课本前几页人物说明图）

请同学们仔细观察B部分的连线迷宫图，顺着连线查找每个人打算去做的事情。

（1）学生自己动手用直线将人物图和对应的课外活动连起来。

（2）以问答的方式来检查大家的判断是否正确：

T: What is Joy going to do after school?

S1: She is going to …

T: What is Binbin going to do after school?

S2: He is going to …

三、基础巩固

根据B部分的连线图，完成B部分的填空，使短文更加完整。

教师公布答案，并教读本课的句型和短文，学生跟读。

两人一组，用句型What is … going to do after school?及其回答He/She is going to …进行对话。

一位同学先随机指着B部分的一张人物图（假设是Joy）和一张课外活动图（假设是dance），说：What is Joy going to do after school? 另外一名同学，回答：She is going to dance . 交换问答位置，进行对话。用这样的方法，多练习几次。

四、外延拓展

四人一组，做一个小调查，看看同学们放学之后计划做什么，然后将调查结果写成一个类似于B部分的小短文。让小组代表朗读短文，看谁哪个小组表现得更好。

五、练习作业

熟读本课的句子和短文。

抄写3遍本课的小短文。

六、板书设计

【教学反思】