高中语文文言实词虚词检测（二）

这是一份高中语文文言实词虚词检测（二），共4页。试卷主要包含了选择，解释句中加点的词，翻译下列句子等内容，欢迎下载使用。

1、对下列加点词的解释，不正确的一项是（B）
A、侍医夏无且以所奉药囊提轲。 提：投击。
B、遂拔剑以击荆轲，断其左股。 股：屁股。
C、轲自知事不就。 就：成功。
D、大王来何操？ 操：拿，携带。
2、对下列加点词的解释，不正确的一项是（A）
A、虽世殊事异。 殊：特殊。
B、倚歌而和之。 和：唱和。
C、盖音谬也。 谬：错误。
D、于是余有叹焉。 叹：感慨。
3、对下列加点词的解释，正确的一项是（C）
A、西望夏口，东望武昌。 武昌：今武汉市武昌区。
B、而吾与子之所共适。 适：合适。
C、邻国之民不加少。 加少：减少。
D、斧斤以时入山林。 斤：重量单位。
4、对下列加点词的解释，不正确的一项是（C）
A、暮霭沉沉楚天阔。 暮霭：傍晚的云气。
B、臣从其计。 从：听从。
C、臣等不肖。 不肖：不孝顺。
D、单于使卫律召武受辞。 受辞：受审讯。
5、对下列加点词的解释，不正确的一项是（C）
A、如惠语以让单于。 让：责问。
B、之二虫又何知。 虫：古代泛称动物。
C、铸以为金人十二。 金：黄金。
D、则刘病日笃。 笃：病重。
6、下列各组句子中，加点的词意义相同的一组是（B）
A、至陛下，秦武阳色变振恐。 愿陛下矜悯愚诚。
B、臣愿奉璧往使。 荆轲奉樊於期头函。
C、然郑亡，子亦有不利焉。 沛公今事有急，亡去不义。
D、未得与项羽相见。 吾得兄事之。
7、下列各组句子中，加点的词意义不同的一组是（B）
A、交戟之卫士欲止不内。 距关，毋内诸侯。
B、沛公起如厕。 不如因善遇之。
C、今日往而不反者，竖子也！ 竖子不足与谋！
D、秦伯说，与郑人盟。 秦王必说见臣。
8、下列各组句子中，加点的词意义相同的一组是（A）
A、九国之师，逡巡而不敢进。 若使烛之武见秦君，师必退。
B、相如持璧却立。 立诛杀曹无伤。
C、日以尽矣，荆卿岂无意哉？ 士皆瞋目，发尽上指冠。
D、君安与项伯有故？ 时恐急，剑坚，故不可立拔。
9、下列各组句子中，加点的词意义不同的一组是（A）
A、陵与卫律之罪上通于天！ 秦伯说，与郑人盟。
B、素与张胜相知。 素善留侯张良。
C、谢汉使曰：“武等实在。” 旦日不可不蚤自来谢项王。
D、大臣亡罪夷灭者数十家。 武父子亡功德。
10、下列各组句子中，加点的词意义不同的一组是（C）
A、不如须臾之所学也。 坐须臾，沛公起如厕。
B、收天下之兵，聚之咸阳。 六国破灭，非兵不利。
C、而后乃今将图南。 图穷而匕首见。
D、乃遂私见樊於期。 燕王私握臣手曰。
11、下列各句中，加点的词与现代汉语意义相同的一项是（D）
A、武等实在。
B、宣言曰：“我见相如，必辱之。”
C、衡下车，治威严。
D、杜鹃啼血猿哀鸣。
12、下列各句中，没有通假字的一项是（C）
A、涂有饿莩而不知发。
B、秦自缪公以来二十余君。
C、律知武终不可胁。
D、长乐王回深父。
13、下列加点的词，不属于使动用法的一项是（B）
A、欲因此时降武。
B、其一人夜亡。
C、先破秦入咸阳者王之。
D、沛公旦日从百余骑来见项王。
14、下列加点的词，属于名词作状语的一项是（A）
A、骊山北构而西折。
B、李牧连却之。
C、而告以成功。
D、驼业种树。
15、下列加点的词，词类活用情况不同于其他三项的是（C）
A、此其志不在小。
B、共其乏困。
C、始速祸焉。
D、夫祸患常积于忽微。
16、下列各句中，加点的词意义不同于其他三项的是（D）
A、是鸟也，海运则将徙于南冥。
B、是寡人之过也。
C、直不百步耳，是亦走也。
D、自言本是京城女。
17、下列各句中，加点的词意义不同于其他三项的是（C）
A、蜀道之难，难于上青天。
B、冰，水为之，而寒于水。
C、燕王拜送于庭。
D、谪戍之众，非抗于九国之师也。
18、下列各句中，加点的词意义不同于其他三项的是（B）
A、君子生非异也，善假于物也。
B、素善留侯张良。
C、衡少善属文。
D、衡善机巧。
19、下列各句中，加点的词意义不同于其他三项的是（C）
A、窃计欲亡走燕。
B、弃甲曳兵而走。
C、骊山北构而西折，直走咸阳。
D、秦王还柱而走。
20、下列各句中，加点的词意义不同于其他三项的是（A）
A、去国怀乡，忧谗畏讥。
B、国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
C、臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？
D、灭六国者六国也，非秦也。
二、解释句中加点的词。（2’×15）
1、夫晋，何厌之有？
厌：满足。
2、父母宗族，皆为戮没。
为：被。
3、人不敢与忤视。
忤视：迎着目光看。
4、厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
遗：赠送。
5、籍吏民，封府库。
籍：登记。
6、壬戌之秋，七月既望。
既望：农历十六日。
7、他生未卜此生休。
卜：预料。
8、玉露凋伤枫树林。
伤凋：使草木凋落衰败。
9、察邻国之政。
察：考察。
10、申之以孝悌之义。
申：反复陈述。
11、王无罪岁。
岁：年成。
12、内立法度。
法度：法规制度。
13、秦人开关延敌。
延：迎战。
14、……廉颇、赵奢之伦制其兵。
之伦：这一类人。
15、强国请服。
服：臣服。
三、翻译下列句子。（4’×20）
1、秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。
秦昭王听说了这件事，派人送给赵王一封信，表示愿意拿十五座城请求换这块璧。
2、武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。
苏武出使匈奴的第二年，李陵投降匈奴，不敢访求苏武。
3、后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。
几天后，驿站送文书的来了，证明陇西发生了地震，于是全都叹服地动仪的巧妙。
4、巫妪、弟子，是女子也，不能白事，烦三老为入白之。
巫婆、弟子，这些都是女人，不能把事情说清楚，请三老替我去说明情况。
5、今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？
现在画竹子的人都是一节一节地堆垒勾勒，一叶一叶地堆起来，这样哪里还会有完整的，活生生的竹子呢？
6、虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
虽然没有丝竹管弦齐奏的热闹场面，喝点酒写点诗，也可以用来畅叙幽雅的情怀。
7、方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。
正当这个时候，我的体力还足够继续前进，火把还足够照明。
8、尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。
他们曾经凭借十倍于秦国的土地，上百万的军队，开往函谷关去攻打秦国。
9、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
因此无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理所存在的地方，就是老师所存在的地方。
10、孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？
孟尝品行高洁，却空有一腔报国之情；阮籍狂放不羁，岂能效法他在无路可走的时候就恸哭而回呢？
11、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相互吹拂的结果。
12、臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
我没有祖母，不能达到今天的程度；祖母没有我，没有办法度过剩下的岁月。
13、方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！
当他用绳子捆着燕王父子，用木匣装着梁国君臣的首级，进入太庙，把箭还给先王，向先王禀告成功的消息时，他意气的骄盛，真可以说雄壮极了。
14、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
人生的祸患常常是从细微的事情累积起来的，人的才智勇气往往被他所溺爱的事物困扰，难道只是溺爱伶人才如此吗？
15、庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
庭院中间开始是用篱笆隔开，后来砌成围墙，一共变换了两次。
16、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，却能上吃泥土，下饮泉水，这是因为用心专一。
17、延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。
延续到孝文王、庄襄王依次继位，他们统治的时间不长，国家没有大事。
18、秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。
秦王很高兴，把璧传递给姬妾和侍臣观赏，左右的人都高呼万岁。
19、顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
但我想，强暴的秦国不敢对赵国施加威力的原因，只是因为有我们两个人在。
20、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
我早先没能够重用您，现在危急之中来求您，这是我的过错。