人教版四年级下册音乐实践教学设计

《颂祖国》口风琴合奏教学设计

教材分析
     《颂祖国》这首器乐曲是根据维吾尔族的一首儿童歌曲的旋律改编而成的。乐曲的旋律活泼、欢快，流畅容易上口，其节奏紧凑、舞蹈性强。乐声响起，我们仿佛置身于身着节日盛装、热情洋溢的维吾尔族人民之中，边歌边舞，同声歌颂伟大的祖国。

教学目标：
1、聆听《颂祖国》，感受歌曲欢快的情绪。
2、注意民歌中的前八后十六节奏、十六分音符。

3、能够与老师用口风琴合奏新疆民歌《颂祖国》。

教学重、难点：

   能够与老师用口风琴合奏新疆民歌《颂祖国》。

教学过程：

（一） 拍手游戏，趣味导入

1.请你跟我这样做  X    X| X    X  | X  XX    X |

                         拍手 拍腿  拍手   拍腿

                  X    X| X  XX X  XX | X X    X |

                         拍手    拍腿  拍手   拍腿

X   X| X  XX   X  |XXXX   XXXX |X X    X||

拍手  拍腿   拍手  拍腿  拍手  拍腿

2.聆听一段音乐，为作品伴奏（跟着老师一起拍手、拍腿）

  播放《颂祖国》音乐。

3、请为作品选择适合的音乐情绪（欢快活泼还是优美抒情）

（二） 聆听音乐，分析作品。

1、老师用口风琴吹奏旋律，并提问：这首歌曲的名字是什么？

哪个少数民族的民歌？

2、老师吹奏，学生视唱学生歌曲旋律，注意前八后十六节奏，十六分音符处要唱的清楚。

3、老师与学生合作，合唱《颂祖国》旋律。

4、学生边在心里默唱《颂祖国》的旋律边在琴键上反复默练指法。

5、老师演唱《颂祖国》旋律，学生用口风琴慢速反复练习吹奏。

6、老师提问：这首歌曲应该用怎样的情绪来吹奏？

7、学生带着欢快的情绪吹奏旋律，注意十六分音符要有颗粒性。

8、师生合奏《颂祖国》旋律，要求慢速，注意节拍。

9、师生合奏《颂祖国》，进一步感受歌曲的欢快情绪。

（三）教师小结