图腾柱教学设计

一、【教材版本】

     桂美2011课标版

二、【课时】

    2课时

三、【教材分析】

     图腾，从古代人的崇拜对象演变为现代的装饰品，更由于其神秘美丽、风格独特的造型，也成为了广场、公园、游览区一道亮丽的风景线。

     本课是学习关于图腾及图腾柱文化知识的乡土教材。该课旨在引导学生了解图腾文化知识，认识图腾的表现特点及图腾柱的装饰方法。培养学生热爱民族民间艺术，继承并发扬传统文化精神。

四、【教学对象】

     小学五年级学生

五、【教学目标】

1. 知识与技能：

①　知道图腾柱是世界各民族常见的装饰品。

②　能运用绘画的方法，将各种形态组合成一个图腾柱。

2. 过程与方法：

①　在比较与活动中，感知图腾柱的造型特点，物象形态与色彩特征。

②　在欣赏活动中，大胆表达自己对图腾柱艺术的感受。

③　在尝试创作中，大胆表现想象力。

3. 情感、态度、价值观：对图腾柱艺术发生兴趣，并能大胆表达自己的发现。

六、【教学重点、难点】

重点：能运用绘画的方法，将各种形态组合成一个图腾柱。

难点：能创造形态夸张、变化的图腾柱。

七、【教学方法】

游戏探究法、观察比较法、演示

八、【教学准备】

教师准备：多媒体课件、范画、板书

学生准备：A4纸、黑线笔

九、【教学过程】

导入环节

1、有一群精灵寻宝，这些宝物在一座城堡里，于是精灵们跨越重重困难，来到城堡的门口，发现这座城堡非常神秘，城墙上有各种各样的图案，特别是门口的两个大柱子上面，有一些重来没有见过的图案。这个时候出现一位老巫婆，巫婆说想要进入城堡，你们要拿到到三把钥匙。同学们来帮助精灵们吧，要利用自己的智慧和知识来拿到这些钥匙，打开城堡的大门。

2、出示课题《神秘的图腾》

讲授新课

一、获得第一把钥匙的秘诀（了解图腾柱的基本概念）

1、播放图腾以及印第安的相关照片并讲解图腾的来历及作用

提问：图腾柱是什么？有什么作用？

二、获得第二把钥匙的秘诀（图腾柱的造型特点？色彩特点？什么东西可以作为图腾柱的主题？）

1、（初探））为同学们展示布老虎，图腾，动物夸张表情，

提问：布老虎的五官有什么特点？动物表情特点？

2. 、引导同学夸张的画出图腾柱的五官

三、获得第三把钥匙的秘诀（深入刻画，用花纹装饰丰富图腾柱）

1、给学生展示不同的花纹样式并引导他们装饰图腾柱

四．教师示范(微视频）

五．（再探）学生绘画创作

1. 作业与要求：运用今天学到的知识设计一个美丽的图腾柱。

要求：1、构图要饱满

      2、造型夸张生动。

      3.花纹丰富多彩

六评价与总结

七延伸与升华

1同学们帮助蓝精灵拿到第三把钥匙，打开大门，老师播放视频，将本课延伸到爱护环境的问题。

2今天我们学习了图腾柱的有关知识，一起用绘画的形式设计图腾柱。请你回家思考，如何把我们设计的图腾柱变成立体的？我们还可以选用什么材料？下一节课我们将共同探讨以上的问题。