人美版（北京）五年级下册11. 垃圾桶设计教学设计及反思

课时安排：1课时

　　教学目标：了解垃圾筒的作用和种类，了解垃圾筒的设计内涵，学习浅显的设计制作方法。利用生活中的一些废旧材料制作垃圾筒，体验自己动手制作垃圾筒的乐趣。通过学习，提高自己选择材料进行设计制作的能力，进一步培养学生热爱生活的情感和保护环境的社会责任。

　　教学重点：巧用生活中的多种材料设计一个实用、美观的垃圾筒，培养学生的设计思维能力。

　　教学难点：如何进行巧妙的组合，设计出合理、新颖的垃圾筒。垃圾筒的实用与审美性相统一。

　　教学准备：大小不同、形状各异的纸盒和纸板，剪刀、胶水等。

　　教学设计： 第一课时

　　教学过程：一、组织教学

　　二、导入新课

　　从下面两种行为中选出你认为对的，说说你的看法。

　　第一组：人们乱扔垃圾的动画片。

　　第二组：人们把垃圾放进垃圾筒里的动画片。

　　（启发学生从自己的生活中发现不良现象，体会垃圾筒的重要性）

　　教师总结引出课题

　　三、讲授新课

　　（一）引导学生分析垃圾筒的结构

　　课件出示垃圾筒的模型，引导学生观察，了解其结构。

　　（二）提问

　　如果我们把同样的垃圾筒都做成一个样子，放在不同的地方，这样好看吗？对于这个问题我们怎样结决？（使学生对垃圾筒的种类和设计方法进一步理解和体会）

　　（三）引导学生回忆生活中都有哪些不同种类的垃圾筒

　　（四）欣赏书中垃圾筒设计作品（开拓学生思路）

　　（五）提问你想设计一个什么样的垃圾筒？为什么？

　　（六）小组分析设计一个成功的垃圾桶需要考虑什么问题？（提高学生合作能力）

　　四、艺术实践

　　作业要求：用纸盒、纸板、彩色纸等材料为你需要垃圾桶的地方设计一个实用、美观的垃圾桶。

　　1、 学生设计

　　2、 教师辅导

　　3、 要点：符合垃圾桶的基本结构特点；要遵循实用、美观的原则。

　　五、小结

　　第二课时

　　课时安排：1课时

　　教学过程：

　　一、总结上节课内容

　　（一） 学生谈自己的设计思路以及完成情况

　　（二） 教师提出意见

　　二、学生继续实践

　　（一）学生制作

　　（二）教师辅导重点是：实用美观

　　三、欣赏评述

　　（一）学生将作品摆在教师四周，选出自己喜欢的作品

　　（二）学生评价喜欢的作品。（进一步发挥学生的积极性与主动性）

　　板书设计：

　　教学反思：学生认识到了我们地球日益临近的环境问题，都纷纷作出保护环境的宣言，并志愿从身边的一点一滴小事做起。学生能够设计出比较新颖的垃圾桶，并得到了环境教育。