教科版九年级上册第五章 欧姆定律2 测量电阻教学设计

测量电阻

【教学目标】

1．知道用电流表和电压表测电阻的实验原理。

2．会同时使用电压表和电流表测量导体的电阻。

【教学重难点】

伏安法测电阻。

【教学准备】

学生电源、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻、单刀开关各一个，导线若干。

【教学过程】

引入课堂：

爷爷的收音机坏了，小聪和小明决定把它修好。经过检查，发现一只标注模糊的电阻引线断了，需要更换。怎样才能知道它的阻值呢？接下来，让我们一起学习用电压表和电流表测量电阻。

（一）用电压表和电流表测量电阻。

1．检查学生完成预习作业情况并按下面的实验报告加以纠正。

实验目的：用“伏安法”测电阻。

实验原理：变形公式R=U/I。

实验器材：学生电源、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻、单刀开关各一个，导线若干。

实验电路图：

实验步骤：

（1）按电路图连接电路。

（2）检查无误后，闭合开关S，改变滑动变阻器的阻值，分别读出电流表、电压表的读数，填入下面的表格中。

（3）其出三次R的值，求出R的平均值。

实验记录表格：

待测电阻R的平均值：

2．教师强调实验注意事项：

（1）连接电路时提示学生。

a．开关要处于断开位置。

b．滑动变阻器的滑片要放在最大电阻值的位置。

c．电源电压选用4V。

d．电压表选用3V量程，电流表选用0.6A。

e．注意认清电压表、电流表的“＋”、“－”接线柱。

（2）指导学生连接电路时强调：

先连“主电路”即由电阻R、电流表、电压表、滑动变阻器、单刀开关、电源组成的串联电路，检查无误后再接电压表。

3．进行分组实验。

（1）教师巡回指导、检查学生分组实验的情况，及时解决实验中发生的问题。

（2）指导学生正确读出电流表、电压表上的数值。

（3）注意观察，尽可能要求每个学生都参加操作。

（4）掌握实验进展，记录下实验做得好的小组。

4．实验总结。

（1）选几组汇报实验结果。

（2）指出实验中的优点、缺点，特别是实验中普遍存在的问题，作为今后的教训。

（二）电压——电流图像。

1．除了用表格形式记录测量结果外，我们还可以用图像的方式表示。

2．在坐标上，横坐标表示电流I，纵坐标表示电压U。

3．电压——电流图像常被用来研究导体电阻的变化规律，是物理学电学部分重要的图像。

思考，现在有一个未知阻值的小灯泡，我们该怎样测出它的电阻呢？

实验探究：研究小灯泡的电阻。

小灯泡的电阻是否固定不变？我们可以用伏安法来研究。根据课本实物图连接电路，逐渐增大电压，让灯丝由暗变亮，记录若干组电压、电流值，做出电压——电流图像，分析小灯泡电阻的变化。

【教学反思】

本节课，始终把学生放在第一位，通过让他们自己设计电路，自选仪器，设计实验步骤、设计实验记录表格等。鼓励学生动脑、动手，培养学生的实验能力，进一步激发学生的学习热情。