人美版一年级下册10.我和昆虫教案

这是一份人美版一年级下册10.我和昆虫教案，共4页。

1．了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。认识对称的基本特点，发现昆虫的对称。
2．体验参与学习、主动抓住特点表现不同种类的昆虫。
3．培养学生观察自然、了解自然的好习惯。培养学生的创新意识。
4．让学生懂得保护动物的重要性，从而爱护身边的动物。
教学重点：引导学生观察、了解有趣的昆虫。引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。
教学难点：抓住特点表现昆虫，充分发挥学生的想像力。
教学具准备：昆虫的图片、绘画作品、绘画工具等。
教学过程：教学随记栏
课前准备
教师布置课前准备工作:
收集有关昆虫的资料，如图片、书籍或者网上下载昆虫的资料。
每人了解一种昆虫（名称、形状、颜色、花纹），并能介绍给大家听。
组织教学
教师提醒学生集中注意力，并提出上课要求。
谜语导入。
教师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天徐老师带来一个有趣的谜语，大家有没有兴趣来猜一猜呢？
教师出示谜语“有个姑娘真美丽，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飞呀飞，百花丛中忙不停。”
师生一起来朗读谜语。教师：同学们，你们想到了吗？这个谜语说的是谁呢？
师生一起揭开谜底——蝴蝶。
教师：蝴蝶是一种昆虫。全世界大约有14000余种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多，在世界其他地区除了南北极寒冷地带以外，都有分布，在亚洲，台湾也以蝴蝶品种繁多著名。蝴蝶一般色彩鲜艳，翅膀和身体有各种花斑，头部有一对棒状或锤状触角。最大的蝴蝶展翅可达24厘米，最小的只有1．6厘米。大型蝴蝶非常引人注意，专门有人收集各种蝴蝶标本，在美洲“观蝶”迁徙和“观鸟”一样，成为一种的活动，吸引许多人参加。有许多种类的蝴蝶是农业和果木的主要害虫。同学们，现在我们一起来欣赏蝴蝶的美。
欣赏蝴蝶
教师课件出示各种蝴蝶的图片。
学生从形状、色彩、花纹等方面进行观察。
学生交流观察所得。
师生一起总结蝴蝶的特征：
形状：对称
色彩：丰富鲜艳
花纹：非常漂亮
昆虫知多少
教师：同学们，世界上的昆虫成千上万，已知约100万种，占已知动物种类的3/4，在陆生动物中占绝对优势。你还知道哪些昆虫呢？
学生说说自己知道的昆虫。
教师：大家知道的昆虫真是不少，大家也收集了很多昆虫的图片，我们现在就分小组交流一下自己收集的昆虫质料吧！
学生分小组进行交流。每组成员从昆虫的形状、色彩、花纹等方面进行介绍。
教师：同学们，相信经过大家的交流，对昆虫一定有了更多的了解。那你们有没有观察一下昆虫与其他动物的区别呢？
教师出示几种昆虫的图片和其他动物进行对照。
师生一起总结对比结果。
昆虫的特点：
1．躯干分头、胸、腹三部分
2．头部生有一对触角
3．胸部生有两对翅（也有一对的，另一对退化为平衡棒。如蚊子）4，有3对足
画昆虫
教师出示作业要求：请同学们画画自己喜欢的昆虫，并给昆虫画上美丽的花纹、涂上丰富鲜艳的色彩。
学生练习：
1．选定自己喜爱的昆虫，并确定它的形状。
2．拿作业纸并将它对折，然后画出你喜爱昆虫身体一边的图案。
3．用剪刀沿外轮廓线剪下对称形。
4．进行涂色，保持左右两边相同，使其成为对称图案。
教师适时进行示范辅导。
评价
请我们的“昆虫朋友”一起在花丛中飞舞，互相看一看谁的翅膀上的图案最漂亮。
1．学生自己评价。
2．同学评价。
3．教师点评。
课后延伸
请同学们选一种昆虫观察它的生活环境。
板书设计：
我和昆虫
植物丰富多样
色彩丰富鲜艳
拼贴的方法：剪、卷、折、撕、揉