鲁教版 (五四制)七年级上册第二节 农业教学设计及反思

农业

【教学目标】

1．了解农业的主要部门、农业的重要性、我国农业分布的差异。

2．学会用网络查阅资料，能够进行信息的分析与综合。

3．培养识图能力。明确因地制宜发展农业的重要性，增强自主、合作、探究的意识，同时进行爱国主义教育。

【教学重难点】　

1．农业在我国地理分布上的差异。

2．理解农业分布差异的原因。

【教学过程】

一、引入新课：

“要想富，先修路”，有了路，就可以发展各种产业，对于我国广大的农村地区，发展农业就特别重要了。请同学们判断以下产业哪些属于农业？种植水稻、伐木、饲养牲畜、捕鱼、采草药、生产桌椅。我们归纳一下，什么是农业？

二、讲授新课：

人们的衣食住行各方面的产品大多直接或间接来源于农业。

观察图片“主要农业部门”，从反映的内容看，农业的劳动对象是有生命的动、植物，获得的产品是动、植物本身。

什么是农业？

利用动物、植物等生物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的各部门，称为农业。

[提问]我国是一个拥有13亿人口的大国，发展农业非常重要，你能说一说发展农业的重性吗？

这么多人需要吃饭、穿衣，粮食、棉花生产很重要；

工业生产也需要大量的原料；

农业是支撑国民经济建设与发展的基础产业。

[活动1]请你按照下面的提示再补充例证，具体说明农业与我们生活的密切联系？

吃：

种植业能提供的食物。

畜牧业能提供的食物。

渔业能提供的食物。

林业能提供的食物。

穿：

用种植业的产品作原料制成的衣物。

用畜牧业的产品作原料制成的衣物。

用：

用畜牧业产品加工制作的日常生活用品。

用林业产品加工制作的日常生活用品。

[过渡]我国是一个大国，东部、西部、南方、北方的自然条件差异很大，造成农业的地区分布存在很大差异。

三、通过查找资料，并结合读图“中国农业的地区分布图”，你能归纳出我国各地区自然条件的差异造成农业生产的地域差异吗？

1．在读这幅图时，可分以下几个步骤进行：

（1）我国农业差异最明显的地区是哪两个部分？

（2）它们的界线在哪里？

（3）东西两部分各有哪些农业类型？

（4）造成这种差异的主要原因是什么？

（5）在降水稀少的西部地区，种植业分布在哪些地区？为什么会在这些地区发展种植业？（6）在东部地区，各种类型的农业主要集中在哪些地区？

（7）林业集中在我国的哪些地区？哪些属于天然林？哪些属于人工林？

（8）我国哪个地区的淡水渔业最发达？

2．西部地区：气候干旱，热、水、土条件的配合上有较大缺陷，绝大部分是少数民族聚居区，农业发展历史较晚，人口稀少，劳动力不足，天然草场广布，大部分地区以畜牧业为主。那里有我国四大牧区。因为降水稀少，农区小而分散，种植业只分布在有灌溉水源的平原、河谷和绿洲。

3．东部地区：热、水、土条件有较为良好的配合，农业发展历史悠久，人口稠密，是我国绝大部分耕地、农作物、林、渔、副业的集中地区。其中，东部半湿润和湿润的平原地区以种植业为主；林业集中分布在东北和西南的天然林区，以及东南部的人工林区；东部沿海地区是我国海洋捕捞和海洋养殖的基地；长江中下游地区是我国淡水渔业最发达的地区。

4．北方与南方地区：东部秦岭——淮河以北的北方地区，以旱地作为基本耕地形态，发展了一套旱地农业生产制度，是我国各种旱粮作物的主产区。秦岭——淮河以南的南方地区，以水田作为基本耕地形态，发展了一套水田农业生产制度，是水稻以及各种亚热带、热带经济作物的主产区。

[结论]山区的农业是随着海拔的升高而呈带状有规律的分布的。

[小结]我国各地自然条件差异很大，造成农业生产和主要农作物的地区分布有较为明显的地区差异。