2021学年第一节 地形和地势教学设计

这是一份2021学年第一节 地形和地势教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
能够运行中国地形图，说出我国地势的特征。
【教学重难点】
1．我国的地势、地形基本特征。
2．运用地图观察判断我国地势、地形的基本特征。
3．结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。
【教学过程】
一、导入新课：
展示《中国地形图》，引导学生观察地图后，启发学生：从这幅色彩斑斓的高低起伏的地形图面上，我们可以发现深色集中在哪里，而浅色又集中在哪里？（学生：图中的深色集中在西部地区，浅色集中在东部地区）从分层设色中国地形图上，我们还可以发现什么呢？（我国西部多山地、高原，东部以平原和丘陵为主）
引导学生观察地形剖面图的东西海拔高度。
从我国地形剖面图上，可以发现我国的地势总特征是什么？（西部高、东部低）
阅读中国地形图后，各自画出的我国地势自西向东变化的示意图。联想一下，中国的地势自西向东大致呈什么状分布？（阶梯状）
二、《中国地势三级阶梯示意图》并引导学生仔细阅读观察地图。
我国地势最高的阶梯是第几级阶梯？它位于哪里？（第一级阶梯；昆仑山脉—祁连山脉以南、横断山脉以西、喜马拉雅山脉以北）第二级阶梯位于哪里？（昆仑山脉—祁连山—横断山一线以北以东，大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线以西的地区）我国地势最低的一级阶梯是第几级阶梯？它位于哪里？（第三级阶梯；位于大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线以东至海为界）
同学们仔细观察并判断我国地势第一、二级阶梯依次以哪些山脉为分界线？第二、三级阶梯依次以哪些山脉为分界线？（前者以昆仑山—祁连山—横断山脉为分界线；后者以大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线为分界线）
从简化了的中国地势三级阶梯示意图上可以看出：从西南部的青藏高原向北向东，各类地形呈阶梯状逐级降低。
认识我国地势三级阶梯的界线及其影响。
前面我们已搞清了我国地势的基本特征是地势西高东低，呈阶梯状分布。我国的地势自西向东分为三级阶梯。那么我国三级阶梯以哪些山脉为界，各以什么地形类型为主，海拔高度有什么特点？下面同学们填写下表：
三、我国地势特征对我国的自然环境要素（气候、河流）和东西部的经济发展有什么影响呢？
阶梯名称
主要地形类型
海拔（单位：米）
第一级阶梯
山地 高原
4000米以上
第二级阶梯
高原 盆地
1000～2000米左右
第三级阶梯
平原 丘陵
500米以下