初中地理鲁教版 (五四制)七年级上册第三节 河流和湖泊教案

这是一份初中地理鲁教版 (五四制)七年级上册第三节 河流和湖泊教案，共5页。教案主要包含了课标要求，教材分析，学情分析，学习目标，评价目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

运用资料说出地形、气候对河流的影响。
【教材分析】
本课时的内容在本节中占据非常重要的承前启后的地位。所谓承前，是要在我国地势、地形、气候等知识基础上才能更好地理解本节课内容。所谓启后，河流水文特征了解透彻后，对初中地理学科乃至也会为其他学科和今后高中的地理学习打下坚实的基础。
【学情分析】
初二学生已经初步具备一定的读图能力、逻辑思维能力，因此利用自主学习和小组合作活动探究的方式，激发学生的合作欲望及表现欲望，使学生能够自觉自愿地投入到课堂学习中去。但是学生的认知水平和分析能力毕竟有限，因而有些知识环节必须通过教师引领，帮助学生建立正确的认知思路，指导学生通过对图片、文字、数据等资料的分析进而推断出正确的结论。
【学习目标】
1.读“气温曲线图、气温分布图、气候类型分布图”分析气温对河流结冰期以及凌汛现象的影响。
2.读“降水柱状图、年降水量分布图、气候类型分布图”分析降水对河流流量、汛期枯水期以及水位季节变化的影响。
3.读“地形图”分析地形对河流流向、流速的影响。
4.阅读小诗、欣赏各地河流图片，感受自然的美好；学习河流蜿蜒曲折不畏前路艰难，勇往直前奔流的气概，用积极的心态面对生活。
【评价目标】
1.通过图文资料并结合生活体验,说出地形、气温、降水对河流的影响（自我评价、教师评价）
2.通过地形图、气候类型图、世界主要河流分布图说出两条河流的水文差异，以及原因。（师生评价）
【教学重难点】
通过图文资料并结合生活体验,说出地形、气温、降水对河流的影响
【教学过程】
教学
环节
教 学 过 程
设计意图
课前暖场导入
播放河流图片
导入：读小诗，分析“谁影响着小河”
激发学生好奇心和参与兴趣。
气温与河流
1.出示黑龙江、黄河、长江、珠江四条大河，以及气温分布图分析气温对其影响？
2.黄河、黑龙江是否一年四季都有结冰期？
3.结冰期长短一样么？
4.以黄河为例总结凌汛发生的条件
一步一步的引领学生分析出纬度影响气温进而影响河流的结冰期长短
降水与河流
1.出示黑龙江、黄河、长江、珠江四条大河以及降水分布图分析降水对其影响？
2.出示塔里木河，以及五个城市的降水柱状图，进一步分析总结中国河流流量的差异。
3.观察五个城市的降水柱状图分析降水量除了影响河流流量大小之外，季节分配特点上是否会影响河流？
4.问题：是不是中国所有的河流的季节差异都因为降水的变化而变化？
分析降水对河流的影响
地形与河流
1.出示亚洲地形图，河流分布图，分析地形对河流的影响？
2.出示中南半岛地形图，分析地形对流速的差异？
3.长江上游、下游适合水电站和航运价值高的原因？
分析地形对河流的影响
体验成功
1.莱茵河航运发达的原因？
2.台湾水能丰富的原因？
3.鄂毕河、勒拿河、伏尔加河、刚果河、尼罗河、亚马孙河，自己选择河流说出地形、气候对河流的影响？
学生自己选择地图提高用图、读图、析图的能力。学会分析地形、气候等因素对河流影响。
追问思考
鄂毕河、勒拿河、伏尔加河有无结冰期？有无凌汛现象？
亚马孙河航运价值高不高？原因？
追问让学生进入深度学习状态，更透彻的理解知识内容。
热爱家乡
根据图文资料分析家乡的地形气候对河流的影响
培养学生关注家乡乡土地理的学习习惯。
课堂总结
再现小诗
升华情感
课后作业
按照结合世界地形图和导学案2.3.4，举例说明地形、气候对河流的影响。