人教部编版八年级下册第三单元 人民当家作主第六课 我国国家机构国家司法机关教案

这是一份人教部编版八年级下册第三单元 人民当家作主第六课 我国国家机构国家司法机关教案，共7页。教案主要包含了教材和学情分析，前置作业，学习流程，范例与练习，课后思考与改进等内容，欢迎下载使用。
“小组合作学习”课堂教学设计
学 科： 道德与法治 年 级： 八年级 课 题：国家司法机关
课 型：新授课 复习课 讲评课 习题课 其他课型
一、教材和学情分析
教学目标
目标1：学生能说出人民法院和人民检察院的性质和组织体系。
目标2：学生能够结合案件，理解人民法院和人民检察院的职权和要求。
目标3：学生能够对社会现象的辨析，理解司法机关独立公正行使司法权的重要性。
目标4：学生能够结合本节课的学习，做到自觉尊重国家司法机关，在社会生活中敬畏法律、信仰法律。
教材分析
《国家司法机关》是本教材第三单元第六课的第五框内容，本框内容分为两大块，一是人民法院，二是人民检察院。在本节课学习完成之后，学生将会对我国的国家机构有一个完整的认识，明白我国的国家机构包括权力机关、行政机关和司法机关。最终得以完成课程标准中知道我国基本国情的要求。
学情分析
学生在经过半学期的学习之后，已树立起一定的法制意识，对于国家的政治认同感也有所提高。但是由于自身年龄及经验的限制，对于我国的国家机构及其职权不能很好的区分。本节课将延续前两课，继续帮助学生了解我国的国家机构。在学习中，学生或许会难以区分人民法院及人民检察院，故而在教学中，要结合多种教学手段，引导学生理解人民法院及人民检察院各自的性质、职能等，从而正确了解我国的国家司法机关。
难、重点
【教学重点】人民法院和人民检察院的性质、职权。
【教学难点】正确认识人民法院和人民检察院如何依法独立行使审判权和检察权。
教学手段
讲授法
教学课时
1课时
二、前置作业
自主学习
合作学习
运用你的经验
探究学习
探究与分享
拓展学习
三、学习流程
活动环节
活动内容
设计意图
备注
导入新课
时政链接
视频：五年来司法体制改革取得的重大进展
视频中，提到了哪些关键词？
同学们，你们知道我国的司法机关有哪些吗？它们都有哪些职权？为了确保司法公正，司法机关应该怎样做？
带着这些疑问，我们一起来学习——国家司法机关。
通过时政链接，感知时政，提高学生的时政敏感度，并从视频提及的关键词来引出课题。

活动一
我来学一学
快速阅读课本P86---88页，自学完成下表：
性质
组织体系
职权
要求
作用
人民法院
人民检察院
看谁最快？
出示：《宪法》第一百二十三条 中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。 第一百二十九条 中华人民共和国人民检察院是国家的法律监督机关。
提问：1、宪法中明确规定我国司法机关性质是怎样的？
结论1：人民法院是国家的审判机关。人民检察院是国家的法律监督机关。
知识框架形式呈现：人民法院和人民检察院的组成。
知识连接1：
军事法院的任务是:审判现役军人、军队在编职工的刑事案件和依照法律、法令规定由它管辖的案件。
海事法院的任务是：主管与海相通的可航水域发生的海事、海商案件。如船舶碰撞、共同海损、海难救助、船舶污染、船舶扣押和拍卖案件，以及涉外海事、海商案件。
结论2：人民法院和人民检察院的组织体系。
自主学习将改变学生的学习方式，更大限度地激发学生的学习积极性，让他们在学习中体会自信与快乐 。
活动二
我来议一议
展示案例：袁欣、蔡文武犯寻衅滋事罪（见附1）
小组合作探究：
1.在本案中，人民法院行使了什么基本职权？
2.在案例中，人民法院又行使了什么职权？
3.袁欣和蔡文武最终都受到了人民法院的审判，说明人民法院有何作用？
补充：
以案说法1：全国首例共享单车公益诉讼案（见附2）
提问：在案例中，人民法院行使了什么职权？
以案说法2：教材P87“阅读感悟”
提问：在案例中，人民法院又行使了什么职权？
生生互动，师生互动，得出结论：
小结：3、人民法院的基本职权P86（二）
人民检察院的职权P88（一）
人民法院的作用:人民法院通过行使审判权，切实保护受害者的合法权益，捍卫社会公平正义。
本活动让学生通过对材料的阅读与小组合作，培养学生审题和分析问题的能力，理解人民法院和人民检察院的职权，以及人民法院的作用。
活动三
我来想一想
（1）为切实保护受害者的合法权益，捍卫社会公平正义，在审理案件时，对人民法院有哪些要求？
师生交流对话，得出结论：
4、人民法院的要求：
人民法院在司法活动中，（1）必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，（2）依法独立公正行使审判权，（3）不受行政机关、社会团体和个人的干涉。即P87（一）①
知识连接2：独立原则
（2）人民检察院在维护司法公正方面又应该怎么做？
师生交流对话，得出结论：
5、人民检察院的要求
（1）人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。（2）各级人民检察院的工作人员，必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。即P88（二）
通过回顾案件，引导学生理解人民法院和人民检察院在进行司法活动中的要求。
活动四
我来辩一辩
活动二：拓展延伸
近年来，一些犯罪分子因媒体曝光被绳之以法。
观点一：有人认为，司法活动应当受到舆论监督，倾听人民的声音并回应民意。
观点二：也有人认为，有些报道过于渲染犯罪情节，有的随意发表有倾向性的定罪意见，干扰公正审判。
你赞同哪种观点？司法活动是否应该受到舆论影响?
师生交流对话，得出结论：
（1）舆论对司法公正有正面和负面的影响，我们应该正确处理。
（2）舆论对司法公正的影响有利有弊，但二者在内在价值的追求上是一致的，都是为了实现社会的正义。司法机关应该趋利避害，充分运用好舆论这把“双刃剑”，实现网络民意与司法审判的最高契合点。
引导学生了解司法公正与舆论影响之间的关系，理解司法机关独立公正行使司法权的重要性。
活动五
环节五：我来悟一悟
活动三：播放视频：《法治中国》（四）
活动内容：看完视频，结合所学知识。请你用一个词或一句话，表达你对司法机关的认识，以及你对司法机关有何期盼？
认识：
期盼：
教师点拨：追求公平正义我们永不止步！
通过视频，让学生自觉尊重国家司法机关，从而在社会生活中敬畏法律、信仰法律。
四、范例与练习
一、单选题：
1.我国最高国家审判机关和法律监督机关是（ ）
A.最高人民法院、最高人民检察院
B.高级人民法院、最高人民检察院
C.最高人民检察院、全国人民代表大会
D.国务院、全国人民代表大会
2．对漫画《禁》寓意理解不正确的是( )
A．人民法院必须依法独立公正行使审判权
B．人民检察院必须依照法律规定独立行使检察权
C．司法机关的司法活动依法不受行政机关、社会团体和个人的干涉
D．司法机关的司法活动只要排除一切“干扰”，就能杜绝冤假错案
3．“人民法院开通绿色通道，为进城务工人员追回劳动报酬23.6亿元。”这启示我们( )
①人民法院作为国家的司法机关，是为进城务工人员讨薪的唯一渠道 ②人民法院能够通过审理民事案件，解决民事争议，维护社会秩序 ③人民法院独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉 ④人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义
A．①② B．②④ C．②③ D．①④
二、漫画题
画中有话
（1）漫画的寓意是什么？
（2）司法为什么要严禁“权力干扰”？
五、课后思考与改进
设计亮点
教学不足
教学改进