人教部编版八年级下册公平正义的价值教案

这是一份人教部编版八年级下册公平正义的价值教案，共2页。教案主要包含了导入新课，问题导学，探究平台等内容，欢迎下载使用。
第八课　维护公平正义第1课时　公平正义的价值教学目标情感、态度、价值观目标感受公平正义是美好社会应有的价值追求。体会公平是个人生存和发展的重要保障,是社会稳定和进步的重要基础;懂得正义是社会制度的重要价值,是社会和谐的基本条件。能力目标增强对正义行为与非正义行为的价值判断和辨别能力。知识目标掌握公平、正义的含义,知道社会公平的内容、正义的要求,理解维护公平正义的重要性。重点难点重点:维护社会公平正义的重要性。难点:公平、正义的含义。教法学法以体验式、案例式、启发式教学为主,自主学习、合作探究。导与学过程一、导入新课方式一:视频导入(见课件)播放视频《将改革进行到底》第四集《维护社会公平正义》,引导学生思考:我国进行司法改革表明了什么? 我国努力维护公平正义,从而导入新课。方式二:情境导入师生共读教材P109引言故事,引导学生思考并回答问题:假如你是这位父亲你会如何分黄金?你对公平的看法是什么?教师总结,导入新课。教师随笔 二、问题导学基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。1.公平的含义和内涵。2.维护社会公平有什么意义?3.什么是正义行为?4.正义的要求。5.维护正义有什么意义?三、探究平台探究(一)认识公平1.众说纷纭话公平(见课件)教师小结:公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。2.名师点拨公平不同于平等,它既是一种分配、裁判规则,也是一种主观体验。现实生活中没有绝对公平。由于人与人之间的差别,所以公平的现实要求,就是实现“相对公平”。3.漫画分析展示漫画,说说它们分别体现了何种公平?参考答案:权利公平、规则公平、机会公平。归纳:公平的内涵。公平包括:权利公平、规则公平、机会公平等。导与学过程4.图片说公平看教材P110图片,引导学生思考并回答问题:通过以上图片,谈谈公平对个人和社会的作用。参考答案:(1)(个人)公平是个人生存和发展的重要保障。(2)(社会)公平是社会稳定和进步的重要基础。教师小结:公平对个人和社会都有巨大作用,我们要树立公平意识。探究(二)正义的力量1.认识正义同学们用关键词的方式描述正义行为与非正义行为。(见课件)视频析理播放视频《日本宣布无条件投降》。思考:日本宣布无条件投降的史实告诉了我们什么道理?参考答案:正义行为是促进社会进步、维护公共利益的行为。请你判断哪些是正义行为?哪些是非正义行为?(见课件)罪刑法定原则有什么意义?参考答案:罪刑法定原则体现了对人权的尊重,正义要求依法保障人们的正当权利。以案说法播放视频《徐玉玉案》。思考:徐玉玉案对你理解正义有什么启示?参考答案:正义的要求。教师小结:正义要求依法保障人们的正当权利,使受害者得到救济、违法者受到惩罚;要求人们分辨是非,惩恶扬善,维护社会公共利益;要求人们对弱者给予必要的扶助,以保证其有尊严地生存。2.正义的意义了解一些正义的制度,从中体现了正义的意义。教师小结:社会的发展需要正义,每一个人的生存和发展也需要正义。在社会主义制度下,社会公平正义得到了基本实现,我国采取了许多重大措施,更好地维护社会公平正义。教师随笔 板书设计 课堂练习1.古今中外,公平一直是人们追求的目标。对“公平”的正确认识是(　B　)A.公平就是自己需要什么就应该得到什么B.公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式C.公平就是平均分配D.生活中可以做到绝对公平2.正义是人类良知的“声音”,下列选项中属于“正义”行为的有(　D　)①争先购物不排队　②文明乘车不逃票　③以暴制暴不吃亏　④诚信考试不作弊A.①② B.②③ C.①④ D.②④3.下列举措中,能够体现社会公平的(　B　)①实施下岗工人再就业培训工程　②投票选举　③国家重奖在科技领域有特殊贡献的科学家　④某品牌企业为了强占市场不惜诋毁竞争对手A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④教学反思