初中地理鲁教版 (五四制)七年级上册第一节 第一节自然资源的基本特征课文课件ppt

这是一份初中地理鲁教版 (五四制)七年级上册第一节 第一节自然资源的基本特征课文课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了学习目标，情景导入，走进课堂，什么是自然资源，气候资源，水资源，土地资源，生物资源，矿产资源，自然资源等内容，欢迎下载使用。

下列哪些属于自然资源？
自然资源是存在于自然界、能为人类提供福利的物质和能量。 自然属性——来自于自然界。 社会经济属性——为人类提供福利。 随着社会经济的发展和科学技术的进步，原来不能为人类提供福利的物质和能量也可能变为自然资源。
什么是可再生资源？什么是非可再生资源？
可以在较短时间内更新、再生，或者可以循环使用，称为可再生资源。
再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为非可再生资源。
包括气候资源、生物资源、水资源和土地资源等。
收割水稻 种植绿肥作物 将绿肥耕入田地
主要是指自然界的各种矿物、岩石和化石燃料。如金属矿产和非金属矿产等矿产资源。
用一点就少一点的煤炭资源
认识和区分可再生资源和非可再生资源
温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩
可再生资源有： 温泉、树木、草地、潮汐能、藏羚羊、风能、海鱼非可再生资源有：核能、天然气、花岗岩。
可再生资源是取之不竭的，可以随意使用。
可再生资源并不是取之不竭的。
可再生资源并不是取之不竭的，由于再生速度受到自身繁殖能力和外界环境条件影响，在一定的时间和空间内，可再生资源是有限的。对于可再生资源应有计划、有限制地加以开发利用。
你支持哪种观点？
结合教材图文资料，谈谈你对“可再生资源是取之不尽，用之不竭”的看法。
当我们对可再生资源的开发利用速度超过了其再生速度，在一定条件下就成了“不可再生”的资源。因此对于可再生资源我们要科学合理的利用，并注意保护和培育，才可能再生，才可能“取之不尽，用之不竭”。
阅读材料，认识我国自然资源的特点。
我国人均土地资源是世界的1/3!
随着人口增长和经济的快速发展，对自然资源的需求量还将大幅度增加，我国自然资源相对短缺，人均不足且仍在下降的状况更加突出。因此，保障自然资源的供给是我国长期而艰巨的任务。
了解节约和保护自然资源的行为方式
1.[目标1]以下选项中，全部属于自然资源的一组是（ ) A．土地、淡水、铁矿石 B．玻璃、石油、野生动物 C．钢铁、闪电、阳光 D．杂交水稻、森林、煤炭 2.[目标1]下列资源中，属于非可再生资源的是( ) A．矿产资源 B．土地资源 C．森林资源 D．水资源
3.[目标2]右图反映出我国资源的基本国情是（ ） A．总量丰富 B．人均占有量多 C．总量缺乏 D．人均占有量少 4.[目标2]针对上图中反映出的间题，我们当前可以做到（ )①保护耕地，节约粮食 ②节约用水，一水多用③提高煤炭、油气等常规能源的利用效率④用太阳能、风能等新能源完全替代常规能源 A．②④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④