初中物理教科版八年级下册3 水能与风能教案设计

这是一份初中物理教科版八年级下册3 水能与风能教案设计，共4页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观等内容，欢迎下载使用。

课题
12.3 水能和风能
基本
信息
课型
授课年级
授课人
新授课
八年级
本课时学科
核心问题
1.水能和风能的常见利用方式。
2.水力发电和风力发电原理。
指
导
思
想
物理学是一门以实验为基础的科学。新课程要求在探究教学中使学生体验活动，这样可以培养学生的探究能力及思维能力。因此，这就对教师提出了更高的要求，需要在了解学生原认知的前提下创设情境，激发学生学习兴趣，让学生经历探究活动并促进他们对知识的理解，而不是机械记忆。教学过程中要建立以学生为主体的评价体系，关注学生的学习过程与情感体验，做到收放自如，提高课堂的时效性和实效性。
本节内容，在对例子的选取上，都尽量与生活中易取景或物的为例，以拉近物理与生活的距离，增强学生将物理与生活相联系的意识。
本节课在教学上的设计，始终坚持以教师创设问题情境和有效的设为为驱动力。先由一个搞笑及神奇的视频引入新课，吸引学生注意力，然后，通过展示生活中的一些例子，引入水能和风能，接着，利用学生前置学习，搜集生活中的水能和风能的相关知识，以手抄报的形式，在小组内进行交流分享，最后在集中讨论一个方面，在课堂上进行分享。在这个过程中，充分培养了学生的分析概括、得出结论的能力，使学生在获取知识的过程中，领会物理学的研究方法，收到科学思维训练、以及协作精神和探索精神等情感价值观的教育。
教材
分析
本节课是机械能中的最后一节内容，作为学生了解的常识性内容。本节内容重在学生了解自然界中的风能和水能，了解我国的发电工程，了解人类对他们的开发与利用是对机械能认识视野的拓展。本节内容与实际联系紧密，既是前两节内容的自然延伸，使学生形成对机械能比较全面的认识，又包含了大量的爱国主义教育和国情教育元素，在教育中应该充分发挥其教育功能。
学情
分析
学生在生活中对水能和风能有一定的认识，也了解我国一些水力发电和风力发电的情况，但是不全面，初二的学生，已经具备了一定的查阅资料信息的能力，所以，在课前，让学生先搜集关于水能和风能的相关知识，然后再在课堂上分享交流，从而培养学生自主学习的能力，最后，通过播放我国宏伟的水利发电和风力发电工程，培养学生的爱国主义情怀。
三维教
学目标
一、知识与技能
1.了解天然的机械能——水能和风能。
2.了解人类对水能和风能的开发及利用。
二、过程与方法
通过观察，分析人们对机械能的实际应用。
三、情感态度与价值观
1.通过了解机械能的天然存在，感受自然和物理之美初步形成能源意识。
2.通过感受我国水力发电和风力发电的宏伟工程，培养学生爱国主义情怀。
教学重点
水能和风能的常见利用方式
教学难点
水力发电和风力发电原理
教学方法
讲授法、讨论法
教学辅助手段
多媒体、PPT；
发电机、小风车、小灯泡、导线
教学
流程
教师活动
学生活动
设计意图
引
课
一、创设情境、引入新课
给学展示一个搞笑及神奇的短视频
提问：自然界中都有那些能源？
从而引入新课
观察、思考；回答
吸引学生注意力，激发学生的学习内驱力，提高学习积极性
认
识
水
能
二、讲授新课
图片展示：海水朝夕涨落、江河日夜奔流，微风拂面、狂风劲吹
教师介绍：
1. 自然界的流水和风都是具有大量机械能的天然资源。

图片展示：自然界中的瀑布，湍急的河水，滔天的巨浪
教师介绍：
它们都是由于水体的流动或是水位的被抬高而具有了巨大的能量。
提问：关于水能，你了解多少呢？
教师进一步对我国水能进行介绍。
学生认真观察、听讲
学生小组分享，交流讨论，将提前准备好的手抄报内容进行分享
学生上台分享、介绍
多方面展示图片，开阔学生视野。
锻炼学生搜集信息，自主学习的能力
认
识
风
能
教师介绍：
水能是一种清洁能源，给我们生活也带来了很多方便，那么，还有另外一种能源也给我们的生活带来了很多的便捷。这就是风能。风是流动的空气，风把风筝吹到天空，也就是对风筝做功；风能使你做的小风车飞转，即对小风车做功。所以，风具有机械能。
提问：
“风能”知多少？
教师进一步对风能特点、分布、利用、风力发电进行讲解。
活动：小组组装发电机、感受风力发电的神奇。
学生认真听讲
学生小组讨论交流2分钟，代表发言
学生小组活动，感受风力发电的神奇
结合学习水能的方法，小组学习风能，培养学生举一反三的能力
小组活动，一起动手实验、培养学生实验探究能力、小组合作、交流的能力
播
放
短
片
教师：
同学们，我国的风能水能资源非常丰富，正是这些丰富的资源，让我国在世界上一次次的创造奇迹，接下来，让我们一起来欣赏一个短片——厉害了，我的国。
教师：通过课前预习，班级同学也为我国的伟大工程有感而发，
学生认真观看视频
学生集体朗诵班级同学写下的诗歌
通过播放我国的三峡水电站和海上风力发电站，培养学生的爱国情怀。
渲染情感，呼吁学生努力学习，洒我青春，为我国强。
板
书
设
计
12.3水能和风能
分布情况
一、水能
特点
利用
水力发电（原理、发电站）
分布情况
二、风能
特点
利用
风力发电（原理、发电站）
厉害了，我的国