教科版物理八年级下册 浮力（教案）

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新课

举例引入:

观看航空母舰“辽宁舰”漂在水面上，铁块在水中会下沉，而这么重的航空母舰不会下沉，学生都知道有浮力，那什么是浮力呢？通过观察，水给航空母舰一个向上浮的力，引出浮力定义。

观看航空母舰浮在水面的图片，思考什么是浮力

引起学生对浮力问题的关注，理解浮力现象。

一、              浮力

1、浮力的定义

浮力：浸在液体中的物体受到液体对物体向上浮的力叫浮力。

浮力的施力物体：液体

通过对图片进行受力分析

浮力的方向：竖直向上

知道浮力的方向竖直向上

会画出各种情况下的物体所受的浮力

知识构建

提出问题

小球在水面受到浮力，铁块在水中会沉底，铁块在水中受浮力吗？

学生演示实验

铁块在水中也受到浮力

用弹簧测力计测铁块重力：G

用弹簧测力计测铁块在水中的拉力：F拉

用弹簧测力计测浮力：F浮=G-F 拉

观察实验并思考,回答问题

知道浮力的计算公式F浮=G-F拉

提出问题

为什么浸在液体中的物体会受到浮力的作用呢？

回顾知识

浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力。深度不同，其压强也不同。

情境分析

已知：边长为L的立方体位于水面下h深处

四个侧面所受压力关系

    F合=0

上、下两面所受压力关系

   ∵p向上＞ p向下

   ∴  F向上＞ F向下

则浸在液体中的物体，其上下表面受到液体对它的压力不同，这是浮力产生的原因。

且F浮= F向上-F向下

实验与观察

实验现象：

 1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起。

 2.将瓶下口堵住，乒乓球浮起。

说明物体下表面有液体时才会有上下表面的压力差，才会有浮力的作用。同时也证明了桥墩不受浮力作用。

因此，桥墩不受浮力的作用。

回顾旧知识，构建对新知识的理解。

知道浮力产生的原因。

通过观察实验，学生思考并从浮力产生的原因分析实验现象。

桥墩不受浮力。

科学方法科学思想的渗透

课堂

小结

本节课我们学习了有关浮力的知识，主要有三个方面：

1．浮力的概念：包括浮力的定义、施力物体、浮力的方向、浮力的测量方法。

2．浮力产生原因：浮力是浸在液体中的物体受到液体对物体向上和向下的压力差。

学生总结  教师补充 完善