2022年黑龙江省大庆市九年级（五四制）下学期综合测试（一）（word版无答案）

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大庆市初中化学初四下学期综合测试（一）一、选择题（共25小题）1．“中国诗词大会”节目注入一股文化清流。下列诗句只涉及物理变化的是（　　）A．炉火照天地，红星乱紫烟B．夜来风雨声，花落知多少 C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠2．中华传统文化博大精深，下列古诗中不涉及化学变化的是（　　）A．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 C．爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉 D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲3．某固体物质受热后变为气态，这种变化属于（　　）A．一定是物理变化B．一定是化学变化C．可能是物理变化，也可能是化学变化D．既不是物理变化，也不是化学变化4．中华传统文化博大精深，下列词句中蕴含化学变化的是（　　）A．木已成舟 B．只要功夫深，铁杵磨成针 C．百炼成钢 D．日照香炉生紫烟5．下列实验操作正确的是（　　）A．   取少量固体B． 塞紧橡皮塞C．  称量固体 D． 点燃酒精灯6．下列实验操作正确的是（　　）A．滴加液体B．量取液体 C．振荡试管 D．塞紧橡皮塞7．集气瓶（或广口瓶）的用途广泛。对于下列实验装置的解释，正确的是（　　）实验装置 解释用于排气法收集氢气的装置用于干燥二氧化碳的装置用于测量氧气体积的装置用于医院给病人供氧的装置 ABCD8．实验室加热约150mL液体，可以使用的仪器是（　　）①②③④⑤⑥A．①③④⑥ B．②③④⑥ C．①③④⑤ D．②③⑤⑥9．下列物质的用途，利用其化学性质的是（　　）A．石灰石用作建筑材料 B．锰钢用作钢轨 C．干冰用于人工降雨 D．熟石灰用于改良酸性土壤10．下列物质的用途与其化学性质无关的是（　　）A．用碳素墨水书写档案文件B．用稀有气体制作霓虹灯 C．纯氧用于医疗急救 D．氢气被认为是理想的清洁、高能燃料11．下列图示的实验操作正确的是（　　）A．  点燃酒精灯B．  闻气体气味 C．   稀释浓硫酸 D．    测溶液的pH12．小明用如图所示装置进行“人体呼出的气体中的二氧化碳是否比吸入的空气中的二氧化碳含量多”的探究实验．实验过程中观察到的现象如图所示，那么小明得出的结论正确的是（　　）A．空气中不含二氧化碳 B．人体只呼出二氧化碳 C．人体呼出的气体中不含有氧气 D．人体呼出的气体中含有的二氧化碳比空气中的二氧化碳含量多13．如图把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入食品保鲜袋中，开始采集数据，然后向袋内吹入气体，采集的数据经处理如图，下列说法错误的是（　　）A．曲线X表示二氧化碳，曲线Y表示的是氧气 B．通过实验探究，呼出气体中氧气的含量比吸入空气中的氧气含量降低C．200s时没有被测定的气体所占的总体积分数为76.66%              D．Y的体积分数在60s之后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝14．人吸入空气，排出CO2等气体。为了证明人呼出的气体中含有CO2且能有效排除空气中CO2的干扰，某学生设计了如图所示的实验装置，为了除去空气中的CO2和检验人呼出的气体中含有CO2，则锥形瓶Ⅰ、Ⅱ中加入的试剂为（氢氧化钠溶液能吸收CO2，但没有明显现象）（　　） 瓶Ⅰ瓶ⅡA澄清石灰水氢氧化钠溶液B氢氧化钠溶液澄清石灰水C氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液D水澄清石灰水15．某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次平视液面，读数为19mL，倾倒出部分液体后，俯视液面，读数是11mL，则实际倾倒出液体的体积是（　　）A．8mL B．大于8mL C．小于8mL D．无法判断16．某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为19mL，倾出一部分液体后，又仰视读数为10mL，则该同学实际倒出液体的体积为（　　）A．等于9mL B．大于9mL C．小于9mL D．无法确定17．正确量取9mL液体，应选用的仪器是（　　）①15 mL量筒    ②10 mL量筒    ③20 mL量筒    ④胶头滴管A．③④ B．①④ C．②④ D．①②④18．下列实验操作中，正确的是（　　）A．倾倒液体B．点燃酒精灯 C．取用固体粉末 D．过滤19．一位学生要用托盘天平称量2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转。这时他应该（　　）A．减少药品B．向右盘中加砝码 C．移动游码 D．调节天平的平衡螺母20．小亮同学用托盘天平称量食盐的质量，天平平衡后的状态如图所示，该同学称取的食盐的实际质量为（　　）A．17.6g B．12.4g C．17.3g D．12.7g21．下列实验数据中合理的是（　　）A．用托盘天平称得5.67g固体食盐 B．用100mL量筒量得5mL氢氧化钠溶液 C．用100mL量筒量得89.56 mL氢氧化钠溶液 D．用托盘天平称得56.7g碳酸钠固体22．下列从原料及有关试剂分别制取相应的最终产物的设计中，理论上正确、操作上可行、经济上合理的是（　　）A．CCOCO2Na2CO3溶液 B．CuCu（NO3）2溶液Cu（OH）2 C．CaOCa（OH）2溶液NaOH溶液 D．FeFe2O3Fe2（SO4）3溶液23．对一瓶已变质的NaOH溶液进行如下实验，其中实验方案能达到实验目的的是（　　）选项实验目的实验方案A证明溶液中存在Na2CO3取样，滴加无色酚酞溶液B除去溶液中的Na2CO3加入一定量的CaCl2溶液，然后过滤C证明溶液部分变质取样，加入过量呈中性的BaCl2溶液，振荡后滴加无色酚酞溶液D测溶液的pH用玻璃棒蘸取少量溶液涂在湿润的pH试纸上，与标准比色卡对比24．下列实验方案能达到目的的是（　　）A．用稀盐酸和BaCl2溶液检验Na2SO4溶液中是否含有H2SO4 B．用肥皂水鉴别蒸馏水与CaCl2溶液 C．用足量NaOH溶液除去CO2气体中的少量HCl D．用澄清石灰水检验Na2CO3溶液中是否含有K2CO325．下列实验操作不能达到实验目的的是（　　） 实验目的实验操作A区别蚕丝与棉线取样，灼烧，辨别气味B鉴别H2SO4溶液和NaOH溶液取样，滴加酚酞溶液，观察现象C区别硬水和软水取样，加肥皂水，振荡，观察现象D配制100g溶质质量分数为20%的盐酸将20g浓盐酸加入80g水中，充分搅拌二．填空题（共2小题）26．规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：（1）取用8.0mL稀硫酸，量取时视线应与　   　保持水平。（2）胶头滴管用过后应　   　，再去吸取其他药品。（3）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端　   　，然后稍稍用力转动插入。（4）简要说明下列操作的主要目的：从细口瓶倾倒液体时，取下细口瓶的瓶塞要倒放在桌上，其目的是　   　；倾倒细口瓶里的药液时，标签应向着手心而不是向下，其目的是　   　。（5）在实验室取用块状固体应用　   　；若没有说明用量液体一般取用　   　mL，给试管中的液体加热时，要用　   　夹持，而且液体不能超过试管容积的　   　，试管口不能　   　。27．将下列物质的序号填入适当的空格中：①石灰石；②氢氧化铝；③消石灰；④稀硫酸；⑤氢氧化钠；⑥氢气（1）可用于金属表面除锈的是　   　；（2）在农业上常用来改良酸性土壤的是　   　；（3）理想的高能燃料是　   　；（4）常用作建筑材料的是　   　；（5）用来治疗胃酸过多的是　   　；（6）可用于制肥皂的是　   　．三．实验探究题（共4小题）28．实验室现有一瓶含少量水的碳酸氢铵样品，为测定其中碳酸氢铵的质量分数，某化学兴趣小组利用如图所示装置进行实验（该装置气密性良好，装置B、C中所装药品均足量，碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物）。已知：碳酸氢铵受热易分解，反应的化学方程式为：NH4HCO3NH3↑+H2O↑+CO2↑，NH3能被酸溶液吸收部分实验步骤如下Ⅰ．打开弹簧夹，通入一段时间的氮气；Ⅱ．关闭弹簧夹，给碳酸氢铵样品加热Ⅲ．当样品反应完全，…，再停止加热，直到玻璃管冷却；N．实验完毕，测得装置B、C中药品的质量分别增加了m1、m2请回答下列问题：（1）NH4HCO3属于　   　（选填“氮肥”“磷肥”“钾肥”或“复合肥”），装置B中盛放的液体是　   　。（2）装置C中发生反应的化学方程式为　   　。（3）步骤Ⅲ中，停止加热前应进行的操作是　   　。（4）该样品中碳酸氢铵的质量分数的表达式为　   　（用m1、m2的代数式表示）。29．在粗盐的提纯实验中（1）其主要操作步骤顺序是　   　。①过滤 ②溶解 ③蒸发 ④计算产率（2）图1是某同学过滤的操作图，指出图中明显错误　   　；过滤后，如果滤液仍然浑浊，其原因可能是　   　。（填一种）（3）蒸发时，蒸发皿内出现　   　时应停止加热。（4）通过以上操作只能除去粗盐中难溶性杂质，欲除去可溶性杂质MgCl2、CaCl2得到纯净的NaCl，可采用如图2所示流程。①图中所用甲、乙、丙三种试剂依次是　   　。A．NaOH溶液、Na2CO3溶液、稀盐酸B．Na2CO3溶液、KOH溶液、稀盐酸C．NaOH溶液、Na2CO3溶液、稀硫酸②反思交流：通过以上规范操作，制得氯化钠的质量比原粗盐样品中含氯化钠的质量　   　（填“增多”、“减少”、“不变”）。30．某化学兴趣小组在归纳酸、碱、盐化学性质时，发现有些实验无法观察到明显现象，需要进行改进或继续实验验证。Ⅰ．兴趣小组小觐同学提出，酸、碱中和没有明显现象，并设计如下两个实验：（1）实验一：向NaOH溶液中先滴入几滴酚酞溶液，振荡，再滴入稀硫酸，观察到溶液由　   　色变为无色，说明酸与碱能发生反应。往上述试管中再逐滴滴入过量NaOH溶液，不断振荡，如果观察到　   　，证明了滴加的稀硫酸过量。（2）按照“证明反应后NaOH消失了“这个角度，该同学又设计了实验二，将足量的稀硫酸滴入NaOH溶液后，再滴入甲溶液，同样证明了酸和碱能发生反应，甲溶液可以是　   　（指示剂除外）。（3）其他同学对他的观点提出质疑：并不是所有酸、碱中和反应都没有明显现象，例如稀硫酸与　   　反应就可观察到明显的现象。Ⅱ．兴趣小组小琪同学提出：CO2通入NaOH溶液中也无明显现象，并设计如下实验三继续探究。（装置已连接好，气密性良好，止水夹a和b已关闭，部分仪器已略去）[查阅资料]①CO2与乙醇不反应，本实验条件下CO2在乙醇中的溶解忽略不计。②常温下NaOH易溶于乙醇，Na2CO3微溶于乙醇。（4）把注射器Ⅰ中氢氧化钠的乙醇溶液注入充满CO2的三口烧瓶中，轻轻振荡，观察到的现象是　   　；写出该反应的化学方程式　   　。（5）把导管d移出石灰水，打开止水夹a、b，再从导管c端往三口烧瓶中鼓入N2，目的是　   　。过了一段时间后，先把导管d放入澄清石灰水中，接着关闭止水夹a，再把注射器Ⅱ中的稀盐酸注入三口烧瓶内，观察到三口烧瓶中产生气泡，　   　。从生成物角度验证了CO2与NaOH溶液发生了反应。Ⅲ．在老师的指导下，该兴趣小组的其他同学继续将CO2持续通入一定浓度一定量的NaOH溶液中，用数字化实验技术制定反应过程中溶液的pH和温度变化，结果如图1、图2所示。[查阅资料]本实验条件下，Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分别约为11.0和8.5。（6）图1中，BC段发生反应的化学方程式为　   　。图2中，DE段温度变化的原因是　   　。[反思感悟]（7）对于无明显现象的反应，小组同学一致认为可以通过反应物的减少或生成物的生成以及　   　变化等角度验证反应的发生；还可以通过现代技术手段进行数据测定，实现反应过程的“可视化”。31．【实验回顾】在烧杯中加入约5mL稀氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液。用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌。（1）该实验证明了盐酸和NaOH溶液能发生化学反应，依据的现象是　   　。（2）反应的化学方程式为　   　。【探究活动1】通过证明有水生成来证明酸和碱之间反应的发生。【查阅资料】a．变色硅胶吸水后由蓝色变为红色；b．无水醋酸是一种酸，常温下为无色液体。【设计实验】取变色硅胶、无水醋酸和氢氧化钠固体进行如图1所示的实验。（1）加入试剂后，要迅速塞紧橡胶塞的原因是　   　。（2）上述实验中能证明酸和碱反应有水生成的现象是　   　。【探究活动2】通过pH变化来证明酸和碱之间反应的发生。图2为三种不同浓度的氢氧化钠溶液与对应浓度盐酸反应的曲线。（1）该实验是　   　（填字母）。A．将盐酸加入氢氧化钠溶液中B．将氢氧化钠溶液加入盐酸中（2）三条曲线所示实验中，所用盐酸浓度最大的是　   　（填“a”、“b”或“c”）。（3）加入溶液体积为VmL时，所得溶液中溶质是　   　（写化学式）。【拓展延伸】某同学查阅资料得知常温下pH与溶液中H+浓度有如表关系：H+浓度（单位略）0.10.010.0010.0001……pH1234……（1）pH＝6时溶液中H+的浓度为　   　。（2）下列说法正确的是　   　（填字母）。A．H+浓度越大，pH越小B．pH＝1的盐酸与pH＝3的盐酸混合后，所得溶液pH为2C．测定盐酸的pH时，先将pH试纸用水润湿，再将待测液滴在pH试纸上D．向两份相同的稀盐酸中分别加等体积的水和氢氧化钠溶液，溶液pH增大程度相同（3）推测将pH＝5的盐酸加水稀释至1000倍时，溶液的pH　   　 （填字母）。A．等于6  B．等于7  C．等于8  D．以上都不对四．计算题（共2小题）32．实验室欲测定一瓶标签破损的稀H2SO4的溶质质量分数。现取10g稀硫酸样品，将5%的NaOH溶液逐滴加入到样品中，边加边搅拌，随着NaOH溶液加入，溶液的pH的变化如图所示。试回答：（1）该反应实质是　   　，a点溶液中含有的离子有　   　。（2）当pH＝7时，消耗NaOH溶液中NaOH的质量为　   　。（3）计算稀H2SO4的溶质质量分数。33．向硫酸铜和盐酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与滴入氢氧化钠溶液的质量关系如图所示（1）从图中可以判断，OA段与氢氧化钠反应的物质是　   　。（2）B点溶液中的溶质是　   　。（3）C点溶液的pH值　   　 7．（选填“大于”“等于”或“小于”）五．推断题（共1小题）34．清华学子梁琰通过拍摄短片描述化学反应之美！如图是稀盐酸参与的化学反应，“→”表示转化关系，请回答：（1）①中溶液的颜色是　   　。（2）②中溶液的溶质一定含有　   　。（3）写出稀盐酸与Fe2O3反应的化学方程式　   　。（4）若物质X的类别与Fe、Fe2O3、AgNO3均不同，则X的化学式是　   　。（5）稀盐酸与AgNO3溶液发生复分解反应，生成物之一是硝酸，白色沉淀是　   　。