精品解析：2020年山东省淄博市张店区（五四制）中考二模语文试题（解析版+原卷板）

2019～2020学年度第二学期学业水平阶段性检测初四语文试题

本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分120分，考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：

1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将区县、学校、姓名、考试号、座号填写在答题卡和试卷规定位置，并核对条形码。

2．第Ⅰ卷的选择题，选出答案后，用2B铅笔涂黑答题卡对应题目的答案标号；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

3．第Ⅱ卷中的主观题，必须用0.5毫米黑色签字笔作答，字体工整、笔迹清晰，写在答题卡各题目指定区域内；如需改动，先划掉原来答案，然后再写上新答案。严禁使用涂改液、胶带纸、修正带修改。

4．保证答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记。

5．评分以答题卡上的答案为依据。不按以上要求作答的答案无效。

第Ⅰ卷（共12分）

一、基础知识积累与运用（每小题2分，共12分）

1. 下列词语中，字形和加点字注音完全正确的一项是（   ）

A. 谦逊（xùn）    箴言（jiǎn）     脍炙人口（zhì）

B. 惬意（qiè）    羸弱（léi）      心无旁鹜（wù）

C. 桑梓（zǐ）     拜谒（yè）       苦心孤诣（yì）

D. 诡谲（jué）    瘦削（xiāo）     叱咤风云（zhà）

2. 下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（   ）

A. 快节奏的当下，浮光掠影式的速读只会令我们捕获的是文学的东鳞西爪，而文学的饕餮盛宴正在逐步离我们远去。

B. 《印象·国乐》舞美元素虽并不复杂多样，却深度挖掘着一种舞美形式的多种表现手法，美得如诗如画，美得惊心动魄，达到了哗众取宠的目的。

C. 尽管“分餐”的好处不言而喻，但推广分餐制却还是存在一定困难，其中中国人习惯于亲朋好友围桌而食的氛围就是形成分餐障碍的原因之一。

D. 外交部副部长罗照辉在发布会上说，对于国外发生新冠肺炎疫情，中国人民感同身受，中国政府对有需要的国家提供了力所能及的帮助。

3. 下列句子中，有语病的一项是（   ）

A. 新冠肺炎疫情暴露出全球卫生治理体系短板，推动了加强全球卫生治理建设的紧迫性。

B. 是不是将人民群众的生命安全和身体健康放在第一位，是检验一个政党、一个国家、一个民族的重要标准。

C. 团结合作是全球公共卫生安全治理的大势，也是维护人类健康福祉、推动构建人类命运共同体的必由之路。

D. 中国援外抗疫，是一个大国投桃报李、扶危济困的情义所在，更是一个历史积淀深厚的伟大民族立己达人、天下为公的胸怀所在。

4. 为进行爱国主义教育，老师组织全班在线观看电影《英雄儿女》，大家对片中的歌词的修辞手法展开了讨论，有下面四种观点，其中理解有误的一项是（   ）

英雄赞歌

①烽烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听。

②晴天响雷敲金鼓，大海扬波作和声。

③人民战士驱虎豹，舍生忘死保和平。

④为什么战旗美如画？英雄的鲜血染红了它。

⑤为什么大地春常在？英雄的生命开鲜花！

（电影《英雄儿女》歌词）

A. ①②句运用了拟人的修辞手法，把“青山”和“大海”赋予人的思想感情，青山肃穆，大海呐喊，突出英雄事迹可歌可泣，感人至深。

B. ③句运用了比喻的修辞手法，把凶残的敌人比作“虎豹”，歌颂人民战士为保卫和平置生死于度外压倒一切敌人的大无畏英雄气概。

C. ④句运用了设问的修辞手法，写英雄的鲜血为战旗增色，突出了英雄流血牺牲的崇高价值。

D. ④⑤句运用了对偶的修辞手法，一唱三叹，使英雄形象更加高大，增加了歌词的感染力。

5. 下列说法有误的一项是（   ）

A. 在中国灿烂的文化中，对人物和地方有许多别称或雅称。比如国家的别称：华夏、社稷；书信的别称：鸿雁、尺素。

B. 我国京剧脸谱色彩含义丰富，红色一般表示忠勇侠义，白色一般表示阴险奸诈，黑色一般表示凶狠残暴。

C. 我国古代文人的作品集名称内涵丰富，各具特点。《太史公书》(司马迁)以官职命名，《范文正公集》(范仲淹)以谥号命名，《柳河东集》(柳宗元) 以籍贯命名。

D. 《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝，《范进中举》中的胡屠户，都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样具有“变色龙”的特点。

6. 选出下列句子顺序排列正确的一项（    ） 

①如果浪费个人时间，蹉跎年华，虚掷生命，是个人的损失

②而浪费国家和民族时间，造成历史倒退，则是亿万人民的损失

③因此赢得时间，接受挑战，为民造福，没有不能创造的奇迹

④最大的浪费是时间的浪费

⑤时间孕育机遇，机遇来自时间

A. ⑤②①③④ B. ④①②⑤③ C. ①②③⑤④ D. ④②①⑤③

第Ⅱ卷（共108分）

二、古诗文积累与阅读（共22分）

7. 默写填空。

（1）问渠那得清如许？______________。

（2）______________，野渡无人舟自横。

（3）______________，铁马冰河入梦来。

（4）《出师表》中高度概括创业过程中的艰难险阻、表达作者愿与先主患难与共之情的句子是：______________，______________。

（5）追求理想是杜甫在《望岳》中“______________，一览众山小”的青春豪情，是李白在《行路难》（其一）中“长风破浪会有时，______________”的坚定信念。

8. 阅读下面一首宋词，选出赏析有误的一项。

南乡子·登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

A. 词人登上京口北固亭望远，所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。

B. “悠悠”一词既指时间的漫长久远，同时暗含词人的思绪无穷无尽。

C. 词人借孙权来衬托曹操、刘备的英雄形象，表达了作者对英雄的仰慕，对屈辱求和的南宋朝廷的失望和愤慨。

D. 全词简洁明快，层次分明，以三问三答来结构全篇，相互呼应。

阅读下面课外文言文，完成后面的题目。

同敞①有文武材，意气慷慨。每出师，辄跃马为诸将先。或败奔，同敞危坐不去，诸将复还战，或取胜，军中以是服同敞。

顺治七年，大兵破严关，诸将尽弃桂林走。城中虚无人，独式耜②端坐府中，适同敞自灵川至，见式耜，式耜曰：“我为留守，当死此。子无城守责，盍去诸？”同敞正色曰：“昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎？”式耜喜，取酒与饮，明烛达旦，侵晨被执，谕之降，不从。令为僧，亦不从。乃幽之民舍。虽异室声息相闻两人日赋诗倡和。阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。

（选自《明史•张居正传》，有删改）

【注】①同敞：即张同敞，张居正的曾孙。②式耜（sì）：即瞿式耜，和张同敞同为抗清名臣。

9. 解释下面加点的词语。

①同敞危坐不去        ②适同敞自灵川至       ③昔人耻独为君子

10. 下列句中加点词的意义和用法都相同的一项是

A. 取酒与饮 / 所识穷乏者得我与

B. 军中以是服同敞 / 不以物喜，不以己悲

C. 我为留守 / 今为宫室之美而为之

D. 乃幽之民舍 / 当立者乃公子扶苏

11. 用“/”线给下面句子断句，限两处。

虽异室声息相闻两人日赋诗倡和

12. 用现代汉语翻译下面文言句子。

公顾不许同敞共死乎？

13. 文中同敞的事例印证了《鱼我所欲也》中的什么观点？请结合选文内容说明理由。

三、现代文阅读（共30分）

（一）

阅读下面文章，完成下面小题。

蝙蝠携带大量致命病毒，为什么自己却安然无恙？

①在很多故事里，蝙蝠是邪恶的象征，而在现实里，蝙蝠只是一种很渺小的生物。

②蝙蝠虽然是一种渺小的生物，却是世界上千种最致命病毒的携带者，是很多新发传染病病原体的自然宿主，比如埃博拉病毒、马尔堡病毒、SARS、MERS冠状病毒等。本次流行的新冠肺炎，目前追踪基本确定与野生动物有关，极大可能为蝙蝠。

③蝙蝠属于哺乳动物纲中的第二大目——翼手目，是世界上唯一能够飞翔的哺乳动物。根据北京协和医科大学建立的全球蝙蝠病毒数据库显示，在全球69个国家，科学家已在近200种蝙蝠身上发现超过4100种病毒，其中冠状病毒超过500多种。蝙蝠是最大的病毒库之一，但又对大多数病毒表现出较强的耐受力，其原因目前仍未十分明确，据目前学界推测，可能与它们的飞行能力和特殊免疫系统有关。

④蝙蝠在飞行的过程中会产生大量热量使得体温升高，类似“发烧”，可抑制病毒的复制。病毒进入机体后会利用宿主细胞快速复制新的病毒，机体免疫系统主要防御机制则是通过发烧使体温升高来抑制病毒的复制。蝙蝠飞行过程中体温可升高到38℃～41℃，可以极大地抑制病毒的复制，减少体内病毒的载量，同时加快机体免疫反应，进而减少病毒对机体的损伤。

⑤科学家通过对蝙蝠基因组研究发现，尽管蝙蝠的基因组与其他的哺乳动物有许多相同的成分，但是蝙蝠身上包含的某些基因比其他哺乳动物更多，这些基因有助于抵抗入侵病毒对自身的伤害。

⑥蝙蝠特殊的免疫系统有助于抵抗病毒的侵害，可是为什么蝙蝠会成为天然的超级病毒库？科学家推测，因为蝙蝠种类多，喜欢群居，寿命长，而且具备长距离飞行能力，活动范围广，携带多种病毒且对病毒有较强的耐受力，所以易于传播病毒。

⑦蝙蝠一般不会直接将病毒传给人类，而是通过果子狸、竹鼠等中间宿主来完成。不去打扰蝙蝠和其他野生动物，更不要把这些野生动物当成盘中餐，这或许是未来防止新的疫情发生最为有效的办法。

⑧网络上有一个段子“蝙蝠已经努力长成了不好吃的样子，但还是逃不脱被烹饪的命运”，这足以看出人类的行为比蝙蝠携带病毒更可怕。随着病毒抗药性的升级，未来病毒的变异升级可能性非常大。每一种动物都有自己的栖息领地，人类自认有着超凡的智慧，但依旧不是地球的主宰。

⑨电影《流浪地球》里说：“最初，没有人在意这场灾难，这不过是一场山火，一次旱灾，一个物种的灭绝，一座城市的消失，直到这场灾难和每一个人息息相关。”

14. 蝙蝠携带大量病毒，自己却安然无恙的原因是什么？

15. 第③段画线句运用了哪一种说明方法？其作用是什么？

16. 第⑦段加点词语“或许”能否删去？为什么？

17. 下列选项中，对第⑨段理解有误的一项是（   )

A. 每次灾难发生都是自然界在敲响警钟。

B. 人类的生存是与自然界息息相关的。

C. 灾难发生之初人们往往是不会在意的。

D. 任何一场灾难都会导致人类灭亡。

18. 有人认为，本文标题不够恰当，请你简要说明理由。

（二）

阅读下面文章，完成下面小题。

不懂事的孩子

周海亮

①与朋友去樱桃园摘樱桃，朋友带上了他的儿子。男孩一年前迷上摄影，朋友给他买了一部很便宜的二手单反机，男孩天天把相机背在身上，装模作样地摄影。今天也没有例外。

②说是“摄影”，其实就是照相。谁也没有把他当回事，包括我和朋友。朋友说，给儿子买相机，只为他别时时烦他。

③可是男孩很当回事。那天，除了摘撄桃，男孩就是不停地“咔嚓”。不但给樱桃“咔嚓”，给朋友“咔嚓”，还给我“咔嚓”。

④回去的路上，男孩向我要QQ号码，说要把照片传给我。但是我并不想把QQ号码给他，不仅因为我的QQ好友即将满员，我还得加些编辑、作家以及出版社的朋友，还因为，加这小屁孩干什么呢？

⑤我骗他说，我从来不用QQ。

⑥那你用微信吗？他问。

⑦不用。

⑧电子信箱吧！他不屈不挠，给我一个信箱，我把照片传给你。

⑨说实话我对那些照片没有丝毫兴趣。几乎每次去野外玩，甚至与朋友吃一顿饭、喝一杯茶，都会有朋友用相机或者手机给我拍上一堆照片。有时候，会凑上去看看，虚伪地夸奖一番。大多时，我连凑上去看看的兴趣都没有。

⑩似乎现在，早已没有人把照片当回事。

⑪但男孩当回事了，我觉得他挺烦。

⑫于是，我一边听着语音书，一边把我不常用的那个信箱告诉了他。他仔细记好，然后向我承诺，三天之内，必把照片传给我。

⑬回去以后，我就把这件事情忘掉了。可是两天以后，我接到男孩的电话。他问我，收到我传给你的照片了吗？

⑭我说，这两天我挺忙，没空上网，等晚上我抽空看看。

⑮我觉得这个男孩越来越烦了。

⑯第二天，男孩再一次打来电话，问我照片拍得怎么样，有什么不满意的地方。我说，我还没有来得及看呢。男孩开始沉默，我认为他肯定是觉得我太忽视他以及他的照片。于是，马上说，现在就看。

⑰打开信箱，却没有见到他发来的照片。电话问他，他说，几天前就发过去了啊。将信箱核对一遍，原来是他少记了一个字母。已经无法考证是我说错了还是他记错了，我认为我说错的可能性更大一些。因为当时，他在专心地记录，我却在一心二用。

⑱重新把信箱告诉他，我已经烦不胜烦了。这孩子怎么这样不懂事呢？不过几张照片，即使我在信箱里看完，也会直接删除，值得他三番五次地追问吗？几张照片而已，怎么把这个熊孩子祸害成了这样？

⑲我再一次把这件事情忘记。直到两天以后，执着的男孩再一次给我打来电话，问我照片收到了没有，效果怎么样。到这时，我已不仅仅是厌烦他，简直觉得他是个傻子了。几张照片真的有这么重要吗？哪怕他是一个孩子。

⑳似乎我只能欺骗他了。我说，都看到了，挺好。他问我，那张蹲着的好，还是那张站着的好？被他问得心慌，只好继续撒谎，说，站着的好。他再问，脸上的阴影，是不是影响了照片效果？我说，没有，挺好。他再问，有一张我做了后期处理，是不是做得痕迹太重？我说，不，真的挺好。男孩沉默了一会儿，突然说，你没看吧？

㉑我很羞愧，为我对一个孩子的谎言。尽管当时我发誓说我真的看了，只是不会评论。但那时，我的脸肯定红了。放下电话，我想我应该看看他给我拍的那些照片，尽管我相信那些照片会拍得很差，但是，起码在我下次见到男孩的时候，可以坦然地与他谈谈那些照片。

㉒那些照片果然拍得很差。构图、光影、后期，全都一滩糊涂。可是它们越差，我越无地自容。

㉓突然想，在这个孩子面前，其实我和我们，才更像不懂事的孩子吧？

19. 这篇小说是以“照片”为线索安排故事情节的，请你简要概括。

（1）______→（2）______→（3）_______→男孩与“我”探讨照片

20. 结合语境，根据括号内的提示品析语言。

（1）那天，除了摘撄桃，男孩就是不停地“咔嚓”。不但给樱桃“咔嚓”，给朋友“咔嚓”，还给我“咔嚓”。（句中“咔嚓”一词多次出现，试分析它的表达效果。）

（2）男孩沉默了一会儿，突然说，你没看吧？（句中男孩“沉默”其实有着丰富的内心世界。请你试着揣摩并写出男孩当时的心理活动。）

21. “突转”是小说常用的写作技法。请说说这篇小说中，情感 “突转”技法的具体运用及其表达效果。

22. 如果把小说题目《不懂事孩子》换成《照片的故事》，好不好？为什么？

四、专题性学习（共6分）

23. 班级开展“走进四大名著，感受经典魅力”专题学习活动。请你参与以下活动并按要求完成以下任务。

（1）经典人物认识

请准确填写四幅图画中与四大名著相对应的人物。

（2）经典作品传情

当你参观中国科技馆后，体验到了许多前所未见的科技，这感受就像

A.刘姥姥初进大观园！    B.猪八戒来到花果山！

C.刘备闻“隆中对”！    D.宋公明初次上梁山！

（3）经典价值探索

同学们要从人物塑造的角度讨论《水浒传》的文学价值。请你参加这一讨论并说出你的探究结果。（说出一点即可）

五、写作（共50分）

24. 阅读下面的材料，按要求作文。

既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

(汪国真)

要求：（1）依据材料的整体语意，自拟标题。（2）除诗歌外文体不限。（3）文中不要出现真实的地名、校名和人名。（4）不得抄袭，不得套作。（5）不少于600字。