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- 湘少版英语六年级下册 Unit 5 Our earth looks like this in space.(第一课时)教案 教案 5 次下载
- 湘少版英语六年级下册 Unit 5 Our earth looks like this in space.(第二课时)教案 教案 6 次下载
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小学英语湘少版六年级下册Unit 4 Planting trees is good for us第三课时教案及反思
展开课 题 | Unit 4 Planting trees is good for us | ||||||||||||||||
课 型 | 新授 | 第3课时 | |||||||||||||||
教材分析 | 本课是湘少版六年级下册第四单元的内容,课文教授的主要内容是植树节( Tree Planting Day)人们在这一天要完成的一些任务,以及植树对环境对地球的好处。本课的核心问题:讨论环境保护的话题,“Trees can......”“I will \ We should”在实际生活表达中的运用。 本课的重点问题:在学生理解课文的基础上,熟练使用句型“Trees can......”“I will \ We should”。 | ||||||||||||||||
学情分析 | 有了前两节课的学习与巩固,相信会出现让人满意的结果。多提高学生的学习兴趣,尤其是学困生,多鼓励。 | ||||||||||||||||
教学目标 | 1、词汇:能巩固、运用已学过的有关环境保护的短语 keep the air clean, Keep us cool, make the place beautiful;能理解、运用planting trees is good for us, we should . 2、能在语篇中运用新句型,谈论树木保护的话题。 | ||||||||||||||||
教学重点 | 掌握、运用学过的与环境保护相关的短语并结合句型“trees can keep /make..”谈论环境话题;能谈论收集的图片并制作海报,宣传环保。谈论收集的图片并制作海报。 | ||||||||||||||||
教学难点 | 结合新旧知识在谈论实际生活时灵活运用所学句型,在交流中自然表达。 | ||||||||||||||||
拟用学法 | 1.坚持语言学习的运用性原则,通过创设情境和语言运用的机会,让学生多说多练,自主总结规律,以学生的生活经验和兴趣为出发点,使学生学以致用 2.结合多媒体工具以及黑板、粉笔的优点,培养学生的语言交际能力,并为基本的拼写作打基础。 | ||||||||||||||||
媒体资源 或教具 | 单词卡片、PPT,英语宝PC端教育网站 | ||||||||||||||||
教学过程设计 | |||||||||||||||||
教师指导 | 学生活动 | 学习效果与检测 | |||||||||||||||
Step 1 热身(warm-up) 1 Greetings 2 quick response 教师用课件快闪本单元的新单词及短句plant trees, keep the air clean, keep us cool, make the place beautiful等。 Step 2 新课呈现(presentation) 1、part E:let’s write (1)教师用课件呈现一个图片场景,显示低矮的房屋旁边是密密丛丛的美丽树林,请学生谈论此时的生活环境。 T:so, the village is very beautiful at this time. look at this picture. What can you see? 教师用课件呈现树林被砍伐村庄被过度开发建立高楼,但是却失去昔日美丽环境的图片。 S:We can see many tall buildings, but less and less trees. T:Yes, in this village, more and more trees are cut down by people. The weather is changing, it’s getting hotter. 板书cut down, to grow rice, getting hotter, cool and fresh,教师用图片帮助学生理解这些词汇。) (2)survey
学生以组为单位调查同学或家长,填上名字后在相应的答题框中书写。 (3)presentation 小组代表汇报调查结果 (4) 完成E部分填空 2、part F:let’s have fun (1)学生分享上次作业收集到的图片,贴到黑板上 (2)根据图片把填空填写完成 Step 3 趣味操练(practice) Game :唱反调 教师说出“we should..”的句子,学生则换成“we should’t...”重复句子。反之亦然。 Step 4 作业布置(homework) 做一做:制作一张海报,为保护树木宣传,在标语中用上keep和make |
学生看卡片,快速读出来。采取小组竞赛模式。
学生跟读,运用句型说。
引导学生,一步一步说出答案。
学生小组活动,完成表格。并以小组为单位,由小组代表汇报调查结果。
学生分享收集到的图片,贴到黑板上,并根据图片完成填空。
通过游戏操练句型。 |
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板书 设计 | Unit 4 Planting trees is good for us cut down, to grow rice, getting hotter, cool and fresh | ||||||||||||||||
六年级下册Unit 4 Planting trees is good for us教学设计: 这是一份六年级下册Unit 4 Planting trees is good for us教学设计,共2页。教案主要包含了第三课时,教学目标,教学重难点,教学准备,教学过程,作业布置等内容,欢迎下载使用。
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