英语六年级下册Unit 6 Anne wanted to dance第三课时教学设计

课 题

Unit 6 Anne wanted to dance.

课 型

综合活动课

课  时

第3课时

教材分析

E部分教材根据由浅入深和梯度性原则，考虑了儿童不同年龄阶段的学习心理特点，注重体现了如何把兴趣、语言知识、交际能力、创新能力等整合到教材中去。这样基本遵循了儿童语言学习的规律，有利于巩固所学的内容，有利于逐步培养写的能力。F部分让学生有机会运用所学的语言知识和技能解决一些实际任务中的问题。力求体现学会“用英语做事情”的教学目标，使本单元有一个较好的实用性总结。

学情分析

由于学生与学生之间基础的差异以及兴趣爱好的差异，教师在课堂中穿插一些游戏，不断变换着花样进行语言项目的操练，利用学生英语基础上的差距让学生互助，不仅可以给后进学生信心，也能使基础好同学产生优越感。

教学目标

语言目标：

1．词汇：巩固B部分的单词，复习学过的动词词组。

2．能熟练运用“ want to do something”来谈论个人或他意愿。

3．歌谣：能诵读、演唱歌曲It’s a small World。

应用目标：

1．能熟练谈论个人或他人的意愿。

2．能演唱课堂所教歌曲 It＇s a Small World。

教学重点

能熟练运用“ want to do something＂表达个人的意愿。

教学难点

学生能灵活运用所学词汇和句型谈论计划。

拟用学法

小组合作，情景交际

媒体资源或教具

课件，课文音视频

教学过程设计

教师指导

学生活动

学习效果与检测

Step1热身／复习（ Warm－up／ Revision）

1. Greetings

2．游戏： Get the presents

规则：从课件顶部依次掉下各种六一儿童节的礼物盒，礼物盒上有动词词组： stand on one foot， read a story，paint a picture, play the piano, sing and dance, play basketball，play football， climb mountains等。

T: The Children's Day is coming. There are some presents for you

Please read the words on the boxes.

Step2 新课呈现（Presentation）

1. Talk about the Childrens Day

（1）儿童节即将到来，教师调查儿童节那天学生想要做什么

事情。

T: The Children’s Day is coming. What do you want to do on the Children’ s Day.

S1: I want to go to the park.

S2 I want to have a big meal.

S3: I want to visit good friends

S4: I want to play games at home.

want to go shopping.

(2)T: Now discuss with your classmates in groups. Write downthese phrases about the activities.

（3）教师挑选几位小组长汇报本组儿童节活动。

（4）教师对学生展示的活动进行评价，并解释随着年龄增长每年的愿望会有所改变。

2. Part E: Let's Write

学生根据图片提示，将E部分补充完整，组成对话。

Step3歌曲学习（ Let＇s sing）

English song

1．听歌曲It’s a small World。

2．说歌曲。

（1）在教师的带领下和着节奏明读歌词，注意发音要准确，难点是连读部分，要逐步形成韵律感。

（2）通过肢体语言，让学生明白 laughter and tears, hopes and fears的含义。

3唱歌曲。

Step4作业布置（ Homework）

1．听磁带，朗读并背诵课文。

2．将F部分歌曲唱给家人听。

学生快速认出礼物盒上的动词词组，大声读出来并用动作表演出来。

学生与老师对话谈论六一儿童节的愿望。

学生分组讨论儿童节的活动，把去年和今年的儿童节愿望分别填写在表格内。如图：

学生将E部分补充完整，并分组用问答句组成对话。

听歌。

学生可以先后开展齐、大组对和男女比赛歌

板 书

设 计