小学英语湘少版六年级下册Unit 8 International Children's Day第三课时教案设计

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课 题Unit 8  International Children’s Day课 型新授课  时第3课时教材分析教材分为A、B、C、D、E、F部分，单词部分以儿童节庆祝方式的词组为主；句型强调一般将来时的运用；阅读教材以故事为主，着眼于培养学生获得信息和加工处理信息的能力；练习的部分以书信为主，让学生更好的了解英语的写信格式；最后一部分以熟悉单词为主，用纵向和横向填写的方式来激发学生的学习兴趣。学情分析六年级的学生已经接触了三年半的英语，有一定的基础。但是两极分化较为严重，需做好后进生的转化。教学目标1.进一步巩固运用新词a class party,have a party,have a rest, go to the theatre, go to the museum等。2.能听懂会说过去式动词worn, gave, wished。3.句型：通过阅读语境，在提示词的帮助下，学会向他人描述节日里的相关活动。4.能正确掌握电子邮件的书写格式，并综合运用本单元的词汇和重点句型写一封电子邮件。教学重点能正确掌握电子邮件的书写格式，能结合上下文，在提示词的帮助下，完成E、F部分的习题。教学难点能运用本单元单词和重点句型写一封电子邮件，向他人介绍自己节日计划和安排。拟用学法讲授法，谈论法媒体资源或教具录音机、图片、卡片、课件等。教学过程设计教师指导学生活动学习效果与检测Step 1 Warning up 1、Greetings. 2、Train, train, go, go, go（单词卡片出示开火车读单词）3、找朋友have—had     sing—sang dance—danced  take—tookeat—ate      play—played  see—saw      give--gaveStep 2 Presentation 1、Part E（1）知识引入T： What did you do last International Children’s Day?S1\2\3：I went to the park/sang and danced/had a party.（2）回答问题Q：Who wrote the letter to me?   What did she do at the  International Children’s Day party?（3）完成E部分练习。（4）Check answer2、Part F学生以组为单位一起完成F部分习题，并完成单词puzzle. 检查学生答案并齐读句子。Step 3 Practice 学生以组为单位，说一说自己印象最深的一次聚会。如：I love my birthday party. On the day, I wrote new clothes.I play games with my friends.I ate birthday cake on the day.My mother gave presents to me.I felt happy on that day.Step 4 Homework 1、做练习册。（全班）2、写一写令你印象最深的一次聚会。（中上生）   学生快速反应单词。  学生回忆相应动词的过去式。    学生边阅读邮件边画出单词过去式，然后回答问题。       学生和小组成员合作、讨论，并完成练习。     学会结合自己的经历自由发言，可以是感受或者是事件。         板 书设 计 Unit 8  International Children’s Day!A:  What will you do ?B:  I will…