初中生物苏科版七年级下册第1节 植物体的组成学案
展开第9章 生物体有相似的结构层次
第1节植物体的组成 1课时
【目标要求】
1.学习目标:⑴说出组织的概念,能识别出植物体的几种主要组织;
⑵学生能自己总结和描述出绿色开花植物体的结构层次:细胞、组织、器官、个体。
2.学习重点:描述植物体的结构层次:细胞、组织、器官、个体;
难点:植物的各种组织均由细胞分裂和分化形成。
【预习导学】
1.一株完整的绿色开花植物体包括 、 、 、 、 和 六种器官。其中 属于生殖器官。 属于营养器官。
2.植物的组织主要分为 、 、 、 和 。
3.根尖由 、 、 和 构成。
4.叶片的结构包括 、 、 三部分。
5.植物体组成的结构层次是: → → → 。
【问题探究】[来源:学.科.网Z.X.X.K]
植物体器官的构成:1.根是由哪几种组织构成的? 2.叶是由哪几种组织构成的?植物组织的功能分别是什么? 3.器官和组织有什么关系?
【例题与变式】
例题1:下列绿色开花植物的结构层次正确的是( )[来源:学§科§网Z§X§X§K]
A.细胞→器官→组织→个体 B.个体→器官→组织→细胞
C.细胞→组织→器官→个体 D.组织→细胞→器官→个体
变式1:小明从市场里买回来几个番茄,并认真地进行分析研究:
⑴他切开一个番茄,有许多汁液流出。这些汁液是番茄的____________,它来自于细胞结构中的____________;
⑵取另外一个番茄,用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮,在显微镜下观察,发现细胞排列紧密,这层表皮属于_________组织;表皮以内的部分是果肉细胞,在显微镜下观察细胞壁比较薄,且排列分散,属于_________组织。
⑶切开果肉,发现里面有一些白色的“筋络”,取一条“筋络”,洗去果肉细胞,制成临时装片,轻轻一压,然后放在显微镜下观察,发现其中的细胞一个个上下连接,且中间的细胞壁上有许多的小孔, 你估计这部分结构可能是__________组织。
⑷根据观察,小明得出结论:番茄是一个由多种组织按照一定的次序构成的________。
例题2:关于构成一株兰花的结构层次由小到大的排列顺序,正确的是( )
A.细胞、组织、器官、系统、兰花个体 B.细胞、组织、系统、器官、兰花个体
C.细胞、器官、组织、兰花个体 D.细胞、组织、器官、兰花个体
变式2:依据①~④,下列说法正确的是( )
A.植株①的发育起点是④,④经过细胞分裂形成③
B.②是由营养组织、上皮组织、输导组织和分生组织等组成的
C.图④与动物细胞的主要区别是它有细胞壁、液泡、叶绿体等
D.图示①~④按结构层次由宏观到微观的排列顺序为④→③→②→①
【目标检测】
1.下列植物结构层次中,属于器官的是( )
| A. | B. | C. | D.[来源:Zxxk.Com] |
2.西瓜是人们都十分喜爱的食品,下列关于西瓜皮和西瓜瓤的描述,正确的是( )
A.营养器官和生殖器官 B.基本组织和保护组织
C.生殖器官和营养器官 D.保护组织和基本组织
3.在植物体内具有分裂能力的组织属于( )
A.输导组织 B.保护组织 C.基本组织 D.分生组织
4.绿色食品——桑椹,是桑树的果实;在生物的结构层次上它属于( )
A.组织 B.器官 C.系统 D.植物体
5.(19·德阳)绿色开花植物的下列器官不属于营养器官的是( )
A.果实 B.根 C.茎 D.叶
6.(19·保定)我国在“嫦娥四号”上种的棉花发芽了!这是人类首次让“月球长绿叶”。下列有关棉花结构层次的描述,错误的是( )
A.细胞是棉花结构和功能的基本单位 B.棉花植株的花、果实和种子是生殖器官
C.细胞分裂、分化是棉花生长发育的基础 D.棉花的种皮是上皮组织,具有保护作用
7.(19·开封)图1表示油菜的发育过程,图2表示油菜的叶片结构模式图,请据图回答:
⑴图1是从受精卵到一株油菜的生长发育过程,其中b过程代表的是 。
⑵图2中[1]和[3]的细胞排列紧密,属于图1中的[ ](组织)。
⑶在光照下,油菜嫩绿的幼叶会慢慢变得深绿,据此推测,[2]主要属于 组织。[来源:Z,xx,k.Com]
⑷如果掐去油菜花的一根枝条的顶尖,这根枝条就不能继续向上生长了。原因是枝条的顶尖有图1的[ ]组织,去掉后,细胞不再分裂产生新细胞,枝条无法继续生长。
⑸综上所述,油菜花的叶是由不同的组织按一定顺序结合起来,行使一定的功能,说明油菜花的叶所属的结构层次是 。
【质疑反思】
参考答案:[来源:Zxxk.Com]
第9章 生物体有相似的结构层次
第1节植物体的组成
【预习导学】
1、根茎、叶、花、果实、种子、根茎叶、花果实种子 2、保护组织、分生组织、机械组织、输导组织、薄壁组织 3、根冠、分生区、伸长区、成熟区 4、表皮、叶肉、叶脉 5、细胞、组织、器官、植物个体
【例题与变式】
例题1C 变式1⑴细胞液、液泡 ⑵保护、薄壁 ⑶输导 ⑷器官 变式2C
【目标检测】
1-6:CDDBAD 7⑴细胞分化 ⑵4 ⑶薄壁 ⑷2 ⑸器官
初中生物苏科版七年级下册第14章 生物的命名和分类综合与测试学案: 这是一份初中生物苏科版七年级下册第14章 生物的命名和分类综合与测试学案,共3页。学案主要包含了知识梳理,例题与变式,中考巡礼等内容,欢迎下载使用。
七年级下册第12章 空中的生物综合与测试学案设计: 这是一份七年级下册第12章 空中的生物综合与测试学案设计,共3页。学案主要包含了知识梳理,例题与变式,中考巡礼等内容,欢迎下载使用。
初中生物苏科版七年级下册第10章 水中的生物综合与测试学案设计: 这是一份初中生物苏科版七年级下册第10章 水中的生物综合与测试学案设计,共3页。学案主要包含了知识梳理,例题与变式,中考巡礼等内容,欢迎下载使用。