初中生物苏科版七年级下册第2节 人体的组成学案

第9章 生物体有相似的结构层次

第2节  人体的组成  1课时

【目标要求】[来源:Z§xx§k.Com]

1.学习目标：⑴学生能说出组织的概念，能识别人体的四种基本组织；

⑵学生在教师的指导下能描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。

2.学习重点：学生能描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。

难点：加深学生对细胞分化和组织的理解。

【预习导学】

1.从外形看，人体分为      、       、       、       四部分。

2.人的头部有       、        、        、        等器官，       把头部和躯干部连接起来。躯干部的前面分为        和       部，后面分为       和       。四肢包括       和       各1对。上肢分为       、       和       三部分。大腿上方与腰部相连的部分叫做          。

3.人体的头部和躯干部由       、        、       分别围成       、        。颅腔里有     ，脑与椎管内的       相连。体腔由     分为      和     两部分。

4.人体腹腔的最下部叫       ，内有       、        ，女性还有       、

        等器官。

5.人体的组织可分为           、           、            、            四种。

6.人体各系统主要在            和            的调节下，密切配合，协调活动，共同完成各项生命活动。

7.人体结构的层次关系表述       →       →       →         →        。

【问题探究】

1.人体从外形上看，分为几部分，各有什么器官？   2.人体有哪四种组织？分别有何功能？   3.什么是器官？    4.什么是系统？人体是由哪八大系统构成的？                    

【例题与变式】

例题：生物体的结构是有层次的，人体的皮肤属于（　　）

A.器官　　        B.组织　        　C.系统         　　D.无法确定

变式：下图中，A～E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。

[来源:Z。xx。k.Com]

⑴整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是___________。

⑵A细胞通过____________形成B。在此过程中，______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。[来源:学*科*网Z*X*X*K]

⑶B通过__________形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。

⑷在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[    ]___________。

⑸系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是_________和_________。

【目标检测】

1.位于人体胸腔内的一对器官是（　　）

A.心脏、肺        B.心脏、肝脏       C.胃、肺         D.胃、肝脏

2.人们观看健美运动员的展示时，运动员身体某处多次隆起是因为（　　）

A.肌肉组织具有收缩功能          B.肌肉组织具有产生并传导兴奋的功能

C.上皮组织具有分泌功能          D.上皮组织具有保护功能

3.下列选项中，不属于人体基本组织的是（　　）[来源:学科网ZXXK]

A.上皮组织       B.肌肉组织        C.营养组织       D.神经组织[来源:学科网]

4.心脏属于哪一结构层次（　　）

A.组织           B.细胞           C.器官           D.系统

5.下列结构可称为组织的是（　　）

A.肝脏           B.心脏           C.血液           D.皮肤

6.人体与植物体在结构层次上不同的是人体具有（　　）

A.细胞           B.组织           C.器官           D.系统

7.下列结构中属于神经系统的是（　　）

A.脑、脊髓       B.肝脏、胃       C.肺、心脏       D.小肠、肾脏

8.下列各项结构不属于同一系统的是（　　）

A.心脏、血管     B.小肠、食管     C.肾脏、肝脏     D.气管、肺

9.细胞是构成生物体的基本单位。以下对人体结构的层次关系表述科学的是（　　）

A.细胞→组织→器官→系统→人体        B.组织→细胞→器官→人体

C.细胞→器官→组织→人体→系统        D.细胞→器官→组织→人体

10.人体中由口腔、食道、胃、肠、肝、胰等共同组成的是（　　）

A.运动器官         B.消化器官        C.运动系统         D.消化系统

11.下列不属于结缔组织的是（　　）

A．神经            B．肌腱          C．血液         D．软骨

12.下列关于一株水蜜桃和一头牛的叙述中不正确的是（　　）

A.细胞是它们的结构和功能单位  B.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统

C.它们的发育起点都是受精卵    D.水蜜桃的果实、牛的心脏都属于器官

13.下列关于人体常识的叙述中，不正确的是（　　）

A.人体从外形可以分为头、颈、躯干、四肢四部分

B.脑、脊髓、心脏、肺、血液等都是人体比较重要的器官

C.人体有四大组织、八大系统

D.人体各系统分别负责一项或几项生理活动，彼此配合、协调活动

【质疑反思】

参考答案：

第9章    生物体有相似的结构层次

第2节  人体的组成

【预习导学】

1、头、颈、躯干、四肢  2、口、鼻、眼、耳、颈部、胸、腹、背、腰、上肢、下肢、上臂、前臂、手、臀  3、皮肤、肌肉、骨骼、颅腔、体腔、脑、脊髓、膈、胸腔、腹腔  4、盆腔、膀胱、直肠、卵巢、子宫  5、上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织  6、神经系统、内分泌系统  7、细胞、组织、器官、系统、人体

【例题与变式】

例题A   变式⑴受精卵 ⑵细胞分裂、染色体 ⑶细胞分化 ⑷E系统  ⑸消化、吸收

【目标检测】

1-10：AACCC DACAD   11-13：ABB