小学音乐人音版（五线谱）五年级下册对花教案设计

这是一份小学音乐人音版（五线谱）五年级下册对花教案设计，共4页。教案主要包含了聆听B，聆听第三部分音乐①，完整聆听管弦乐《对花》，拓展等内容，欢迎下载使用。

1、在音乐活动中，感受河北民歌的韵味，并能了解、表现“对歌”。
2、在音乐活动中，熟悉并记忆主题旋律，感受乐曲音色、力度、情绪对比。
3、愿意参与到音乐活动中，能对乐曲进行一定的创作。
教学重点：感受河北民歌的韵味，并能了解、表现“对歌”。
教学难点：熟悉并记忆主题旋律，感受乐曲音色、力度、情绪对比。
教学过程：
熟悉并记忆主题旋律
师唱民歌《对花》
师：畅所欲言，把你所有的感受或者发现跟大家分享：
生1：很有味道，有点像唱戏的，有韵味
师：这是一首河北民歌，哪里特别有味道？ 生：来、迎 字
师：请你加入一个手势来表示这特别的韵味（加入翻手绢的动作）
师：翻手绢时，也加入身体的感觉。
师：对于这首民歌，你还有什么想说的或者你的发现？
生2：唱得是花
师：歌词是以花为主要内容。
生3：很活泼
师：歌曲的情绪是活泼、热闹的。
生4：是男女对唱
师：这首民歌的演唱形式是对唱，我们也把它叫做“对歌”。那他们是怎样对的？
生：一人问，一人答
师：这种以以花为主题的对歌，我们把他们叫做 “对花”，对花特别体现演唱者的智慧和生活经验。我们也来比赛对花吧？我来问，你来答。（加入动作）
2、师生对唱、生生对唱
（提示河北民歌，唱出河北人们豪爽的性格）
3、师：你们唱得这么好听，我忍不住要夸赞：七不隆冬采咚采，唱起来！
师：这夸赞声在模仿什么声音？ 生：鼓
师：北方人在喜庆的场合，他们喜欢敲锣打鼓，所以这个声音就是模仿的锣鼓声。
仓 仓 ┃ 才 才 才0 ┃ 仓 仓 ┃ 才—┃
生念锣鼓经 加入歌词 分组练习
4、完整演绎
师：以上学的两句就是完整的《对花》。我们一起演绎一下。（分组）
聆听管弦乐《对花》A
师：通过演唱的形式能“对，用器乐演奏的形式也能“对”。作曲家鲍元恺就根据这首民歌改编了一首管弦乐曲。一起来听听 ①
1、找对花
师：听听熟悉的《对花》旋律出现了几次？（播放A）
生：2次
2、聆听A1
（1）师：让我们走进“对花”的现场，听听第一场比赛是谁问谁答？ ②
生：。。。。。。。。。。。。
师：是吹管类乐器还是拉弦类乐器？这个乐器叫双簧管，它的音色温暖宽厚，优美中带着点鼻音。
（2）师：哪种乐器在答？ ③ 生：。。。。。。。。。
师：就是长笛
（3）请你再次聆听，并在适当的地方加入刚才的动作。④
3、分组对花：师指挥乐队：当你代表的乐器出现时，你来表现翻手绢的动作和锣鼓的动作。 ⑤
4、聆听A2
（1）比赛的气氛变得怎样了？
生：热闹起来了。
师：这一轮比赛是谁问谁答？
师：这个乐器的音色带给你怎样的感受？
生：尖锐
师：是啊，声音特别音色尖锐，很有穿透力。这件乐器叫短笛，是木管乐器中音域最高的乐器。看它长得跟长笛类似，但是比长笛短。
（2）谁来答呢？
生：小提琴
师：一把？还是很多把？是的，整个弦乐组在回答。
5、分组表现音乐。
请你选择自己喜欢的乐器来表现它。当你选择的乐器出现时，请你做出相应的动作。
三、聆听B
1、聆听主题 ①
（1）师：这段音乐变得怎样了？ 生：抒情了
师：是啊，变得柔美了许多。像是什么地方的民歌？ 生：。。。
师：像不像我们江南的民歌？其实这也是一首河北的民歌，叫《放风筝》，它是南歌北唱的成功典范。，主要流行于河北的南部。虽然它柔情似水，但是，它也有河北民歌的特殊韵味，再听一次，在合适的地方加入翻手绢的动作。 ②
师：在翻手绢时，请你加上身体的感觉。再来一次。
（2）师：音乐中你还听到什么特别的声音？ 生：木鱼
师：跟木鱼声音类似，这件乐器叫做竹板。河北的戏曲中经常会出现竹板。
师：请你寻找你身边的声音来表示竹板。
师：默默地在心里敲一敲，找找规律。③
师：跟着音乐一起敲竹板。
师：示范区分哪种敲法更能体现民歌的 韵味。
师: 分组表演 12组画图形谱 34敲竹板
2、完整聆听
（1）师带生律动①
师：《放风筝》主题出现了几次？ 生：三次
师：一模一样吗？有什么变化？
生：音色、力度、音高
（2）分组表演（律动加竹板）②
四、聆听第三部分音乐①
师：音乐熟悉吗？是《对花》还是《放风筝》？
再次聆听：跟刚才的《对花》有什么不同？ ②
生：力度、音色、情绪
师：是啊，力度变得越来越强，所有乐器都加入进来了，让人们的心情越来越激动，这是整个乐曲的尾声，也是乐曲的升华。
五、完整聆听管弦乐《对花》
师：完整聆听乐曲，分组演绎作品。
六、拓展
师：这首管弦乐曲是作曲家鲍元恺创作的交响组曲《炎黄风情》中的其中一首。《炎黄风情》组曲按照我国不同地区风格的汉族民歌创编的组曲，共24首乐曲。接下来我给你们带来了《炎黄风情》组曲中的另外一首乐曲，你听听这首乐曲还是河北民歌吗？ 播放《小河淌水》
师：《炎黄风情》组曲中还有很多脍炙人口的乐曲，如果你感兴趣，可以去网上找一找、听一听，感受我国大江南北不同民歌风格。