2020、2021年苏州市中考化学模拟试题分类专题4——空气和氧气

这是一份2020、2021年苏州市中考化学模拟试题分类专题4——空气和氧气，共18页。
2020、2021年苏州市中考化学模拟试题分类专题4
——空气和氧气
一．选择题（共27小题）
1．（2021•姑苏区校级二模）下列关于氧气的说法中错误的是（　　）
A．工业上可以利用分离液态空气法制氧气
B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
C．登山运动员要携带氧气瓶，是因为高山上氧气稀薄
D．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少
2．（2021•姑苏区校级二模）为应对气候变化，我国提出“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和”。下列作法与之相违背的是（　　）
A．大力开展植树造林 B．禁止燃放烟花爆竹
C．减少化石燃料使用 D．及时焚烧废弃口罩
3．（2021•苏州校级二模）下列有关空气的说法错误的是（　　）
A．氧气约占空气总质量的21%
B．二氧化碳可用作温室气体肥料
C．氮气化学性质稳定，可用于粮食瓜果的保护气
D．空气中主要的污染物有氮的氧化物、二氧化硫、可吸入颗粒物和一氧化碳
4．（2021•苏州一模）下列物质的性质与用途对应关系不正确的是（　　）
A．一氧化碳有可燃性，可用作燃料
B．干冰升华吸热，用于冷链运输新冠疫苗
C．石墨有导电性，可用于生产铅笔芯
D．金刚石硬度大，用于切割玻璃
5．（2021•苏州一模）下列有关空气的说法不正确的是（　　）
A．空气的成分按质量计算，氧气大约占21%
B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐
C．通常情况下，氧气的密度略大于空气
D．二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料
6．（2021•工业园区一模）下列有关二氧化碳的说法正确的是（　　）
A．CO2排放过多是导致酸雨的主要原因
B．压强减小，CO2在水中的溶解能力减弱
C．CO2不可燃、不助燃，因此任何火灾都可以用CO2灭火
D．光合作用把二氧化碳和水转变成氧气和葡萄糖，同时释放能量
7．（2021•苏州模拟）下列关于空气的说法不正确的是（　　）
A．工业上采用分离液态空气的方法获取氧气
B．空气污染物包括二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳、可吸入颗粒物等物质
C．洁净的空气中氧气的质量分数大约为21%
D．空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用
8．（2021•苏州模拟）下列实验现象描述正确的是（　　）
A．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体
B．木炭燃烧后生成黑色固体
C．铁丝燃烧后生成四氧化三铁
D．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
9．（2020•昆山市二模）下列有关CO2实验的操作或说法正确的是（　　）
A．实验室常用煅烧石灰石来制取CO2气体
B．CO2气体可用向上排空气法收集
C．将燃着的木条伸入集气瓶中以检验CO2是否收集满
D．将CO2气体通入CaCl2溶液中，有白色沉淀生成
10．（2020•吴江区校级模拟）下列有关二氧化碳的说法中，不正确的是（　　）
A．二氧化碳是大气污染物之一
B．自然界中二氧化碳处于循环状态
C．液态二氧化碳能用于灭火
D．人和动植物的呼吸不是空气中二氧化碳的主要来源
11．（2020•吴江区校级模拟）世界环境日为每年的6月5日，2020年中国宣传主题继续沿用“美丽中国，我是行动者”，下列做法符合这一主题的是（　　）
A．大肆破坏野生动植物物种和栖息地 B．废旧塑料随意丢弃
C．废旧电池就地填埋 D．开展绿化国土行动
12．（2020•吴江区模拟）用如图所示装置测定空气里氧气的含量，某同学在实验时，先连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是（　　）

A．在空气里点燃红磷后，应该由上而下缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞
B．所用红磷必须要过量，保证集气瓶内的氧气完全被消耗
C．红磷燃烧时打开止水夹，以免瓶内气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落
D．如把红磷换成硫粉，能够更精确测定空气里氧气的含量
13．（2020•吴江区模拟）在2020年苏州环境质量总体目标中，优良天数比率为78%；在污染物减排方面，碳排放强度要较2015年下降21.5%以上。下列做法不利于改善空气质量的是（　　）
A．完善“大气污染防治的相关法律法规，并依法处置重度污染企业
B．减少机动车的驾驶，减少尾气排放
C．推广使用燃煤脱硫技术
D．为了减少运输成本和土壤肥力，在农田中直接焚烧秸秆
14．（2020•吴江区校级模拟）下列关于氧气的说法正确的是（　　）
A．液态氧可用作火箭的助燃剂
B．氧气在空气中的质量分数为21%
C．硫在氧气和在空气中燃烧的生成物不同
D．氧气易溶于水，因此鱼类能在水中生存
15．（2020•吴江区校级模拟）下列关于二氧化碳的说法中，不正确的是（　　）
A．植物的光合作用需要二氧化碳
B．二氧化碳体质量约占空气总质量的0.03%
C．液态二氧化碳可用于灭火
D．干冰能进行人工降雨是因为干冰升华吸收大量的热量
16．（2020•吴江区校级模拟）空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法不正确的是（　　）
A．青藏高原上氧气体积分数仍是21%，但空气稀薄
B．空气中氮气含量最多，其质量分数为78%
C．汽车尾气随意排放，与雾霾形成有关
D．空气中的氧气可以供给呼吸、支持燃烧、炼钢、化工生产等
17．（2020•吴江区校级模拟）下列实验现象的描述不正确的是（　　）
A．铁丝在空气中燃烧生成黑色固体
B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．点燃羊毛纤维能闻到烧焦的羽毛味
D．镁条在空气中燃烧发出耀眼白光
18．（2020•吴江区校级模拟）下列关于氧气的说法正确的是（　　）
A．空气中氧气所占的质量分数约为21%
B．氧气有可燃性，可以作燃料
C．工业上分离液态空气法获得氧气属于分解反应
D．通常空气中氧气不会大幅减少，因为绿色植物的光合作用放出了氧气
19．（2020•吴江区校级模拟）氧气是生命活动的必需气体。下列关于氧气的性质、制备说法正确的是（　　）

A．自然界中发生的燃烧、动植物的呼吸都是氧化反应
B．将带火星的木条伸入集气瓶内，检验氧气是否收集满
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成氧化铁
D．利用如图装置可比较MnO2和CuO对H2O2分解的影响
20．（2020•吴江区校级模拟）下列有关实验室用高锰酸钾制取氧气说法中正确的是（　　）
A．制取氧气前，先要检查装置气密性
B．加热高锰酸钾制取氧气试管要向下倾斜
C．加热试管后，导管口一有气泡冒出就开始收集气体
D．在试管口放的棉花越多越好，防止固体进入导管使其堵塞
21．（2020•吴江区校级模拟）实验室用双氧水制氧气和大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较，正确的是（　　）
A．反应都需要催化剂
B．反应基本类型都是分解反应
C．所用药品的状态相同
D．收集的方法不相同
22．（2020•吴江区校级模拟）下列有关氧气说法中，正确的是（　　）
A．氧气化学性质活泼，能够与所有物质发生反应
B．氧气的用途广泛，可以作为火箭的高能燃料
C．氧气能供给呼吸，航天员进入太空需要携带供氧装置
D．氧气能与某些物质发生氧化反应，氧化反应都会发光发热
23．（2020•吴江区校级模拟）新修订的《环境空气质量标准》增设了PM2.5平均浓度限值，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物也称为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶。下列做法不合理的是（　　）
A．城市道路定时洒水
B．灰霾天出门戴N95专业口罩
C．香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸烟
D．为了减小PM2.5对环境的影响，关闭所有化工厂
24．（2020•吴江区校级模拟）下列关于氧气的说法中，不正确的是（　　）
A．空气中氧气的质量百分含量为21%
B．可用向上排空气法或排水法收集氧气
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体
D．氧气可供给呼吸
25．（2020•吴江区校级模拟）“绿水青山就是金山银山”。下列措施违背此理念的是（　　）
A．城市推广使用氢氧燃料电池公交车
B．及时处理农作物秸秆，就地焚烧
C．铝合金汽车轮毂车间安装降尘装置
D．家庭生活中，提倡垃圾分类回收
26．（2020•吴江区校级模拟）下列关于氧气、二氧化碳、水的说法错误的是（　　）
A．液氧、固氧都是淡蓝色的，且固氧呈现雪花状
B．在电解水实验中加入硫酸钠溶液，并滴入2滴无色酚酞试液，发现负极附近产生红色，是因为水自身的电离产生OH﹣，而不是硫酸钠引起的
C．因二氧化碳是空气污染物之一，所以会导致温室效应
D．氧气、二氧化碳、水都是我们身边的化学物质
27．（2020•常熟市校级二模）党的十九大对生态文明建设和生态环境保护提出了一系列新理念、新要求、新目标和新部署，为未来人与自然的和谐相处提供了行动指南。下列行为符合“尊重自然，自觉践行绿色生活”理念的是（　　）
A．限制、禁止燃放烟花爆竹
B．经常使用一次性筷子、塑料袋等
C．为保护环境，把废旧电池深埋处理
D．“能开车就不步行”提高出行效率，彰显城市发达程度
二．实验探究题（共3小题）
28．（2021•虎丘区校级二模）今年我市初中化学实验考查的内容是“二氧化碳的制取和性质”，请回答下列相关问题。

（1）从如图所给的仪器中，选择　　（填字母）来组装该实验操作考查中制备二氧化碳气体的发生装置，该发生装置的优点是　　。
（2）用石灰石和稀盐酸制备并收集两试管的二氧化碳气体，已知每个试管的容积约为20mL，实验条件下，二氧化碳气体的密度约为2.0g/L，该实验所用的稀盐酸的溶质质量分数约为10%。请计算制取这些二氧化碳气体，至少需要的稀盐酸的质量　　（写出计算过程，结果保留到0.1g）。实际实验过程，需添加稀盐酸的质量要远大于该质量，可能的原因是　　。
（3）向一支集满CO2的试管内倒入约占试管容积三分之一的澄清石灰水，旋紧胶塞，振荡一定时间。振荡试管前，旋紧胶塞的目的是：　　、　　。
（4）向另一支集满CO2的试管内注入约2mL蒸馏水，滴入3滴紫色石蕊试液，旋紧胶塞，振荡，观察到紫色石蕊试液变红。大多数同学认为是产生的CO2和H2O反应生成H2CO3，使紫色石蕊试液变红。王同学提出不同猜想，他认为也可能是　　使紫色石蕊试液变红，他提出这个猜想的依据是　　。请你设计实验方案来验证王同学的猜想　　。
（5）经实验研究发现，王同学的猜想是正确的。由此同学们认为，实验室制取二氧化碳气体时，应将气体依次通过盛有　　、浓硫酸的洗气装置，可以获得纯净干燥的二氧化碳气体。
29．（2021•姑苏区一模）如图装置A～F，经适当组合可用于实验室O2、CO2等气体的制备、检验和收集。

（1）仪器①、②的名称分别是　　、　　。
（2）若B装置内药品为石灰石和稀盐酸，反应的化学方程式为　　。如果要收集并检验产生的气体，需要在B装置之后再连接两个F装置，则在后一个F装置内加入的试剂是　　，反应的化学方程式为　　。
（3）若F装置正放于桌面，用于收集A装置生成的O2，则装置A的导管接　　（选填“a”或“b”）；若F装满水，用于收集A装置生成的O2，则装置A的导管接　　（选填“a”或“b”）。
30．（2021•苏州校级二模）某学习小组对CO2展开研究。
Ⅰ．探究CO2的收集方法：
【资料卡片】：一定范围内，CO2在水中溶解越多，所得溶液pH越小。
【实验一】：利用如图1装置制取CO2，并测定CO2溶于水所得溶液的pH，判断CO2在水中溶解的体积。

（1）写出图中标号仪器的名称：①　　；②　　。
（2）甲装置中反应的化学方程式为　　。
（3）检查甲装置气密性的方法是关闭K1、K2，打开分液漏斗活塞，向分液漏斗中加水，观察到　　，说明装置气密性良好。
（4）待丙装置中收集半瓶气体时，关闭K3、K4，充分振荡丙装置，测得丙、丁装置中溶液的pH值分别为5.7和6.5．说明溶解的CO2体积丙装置中　　（填“＞”或“＝”或“＜”）丁装置，丙装置中反应的化学方程式为　　。乙装置吸收HCl气体，目的是　　。
【实验二】：用气体压强传感器测收集的气体中CO2体积分数，选择合适收集方法。
（5）如图2是排水法和向上排空气法收集的气体中CO2体积分数随时间变化的关系图，分析图象，可得出的结论有：①　　；②　　。
Ⅱ．CO2减排新进展
（6）我国CO2减排的战略是CCUS（CO2的捕集、利用与储存）。
①捕集：氨法吸收的原理是在水溶液中氨（NH3）与CO2反应生成碳酸氢铵，反应的化学方程式为　　。
②利用：超临界CO2可以清洗餐具上的油污，清洗时，溶剂是　　。
③储存：天然矿石中MgO与CO2反应，生成长期稳定存在的碳酸镁，从而使CO2固化，反应的化学方程式为　　。
三．解答题（共3小题）
31．（2021•姑苏区校级二模）实现“碳达峰”、“碳中和”，需要我们对二氧化碳有全面的认识。
Ⅰ．二氧化碳的发现
（1）1630年，海尔蒙特发现在一些地下洞穴内存在能使燃着的蜡烛熄灭的气体，该气体后来被证实是CO2。由此可推测出二氧化碳的性质是　　（填字母）。
a.二氧化碳密度大于空气
b.二氧化碳不能支持蜡烛燃烧
c.二氧化碳能溶于水
（2）1772年，拉瓦锡进行木炭在纯氧燃烧的实验，发现只生成一种气体，由此得出该气体是由碳、氧两种元素组成的化合物。拉瓦锡得出这一结论的依据是：　　。后来，人们用更精确的实验方法证明了二氧化碳分子中碳、氧原子的个数比为1：2，如图1所示。
Ⅱ．二氧化碳的实验室制法

（3）若组装简易启普发生器制CO2，应选用图2中　　（选填编号）。该装置还能制备的气体是　　。用图3装置收集CO2时，空气从　　（选填“a”或“b”）端排出。若瓶中装满水，则气体应从　　（选填“a”或“b”）通入。
（4）实验操作考试中制取CO2所用稀盐酸的溶质质量分数为10%，配制该溶液所需37%的浓盐酸（密度为1.18g/mL）和水（密度为1.0g/mL）的体积比约为　　。
Ⅲ．二氧化碳的捕集与资源化利用
（5）控制CO2的排放，主要是为了减缓温室效应。加压水洗法可捕集CO2，是因为　　。
（6）1755年，布拉克将盐酸与石灰石反应，并用足量的石灰水捕捉反应时生成的气体，石灰水捕捉到的气体质量是石灰石的44%。该实验涉及的化学方程式为：　　、　　。
（7）CaO可在较高温度下捕集CO2，在更高温度下将捕集的CO2释放利用。CaC2O4•H2O热分解可制备CaO，CaC2O4•H2O加热升温过程中固体的质量变化见图4。据图分析：第一阶段反应后固体质量减轻的原因是　　。第二阶段反应产生的气体是　　。与CaCO3热分解制备的CaO相比，CaC2O4•H2O热分解制备的CaO具有更好的CO2捕集性能，其原因是　　。

（8）CO2可用于食品保鲜，实验测得气体中CO2的体积分数与溶液pH的关系如图5所示。
①气体中CO2体积分数增大时，造成图示变化的主要原因是溶液中　　浓度增大（填化学式）。
②智能化食品包装通过颜色变化显示包装内CO2气体含量的变化，举出一种可通过颜色变化用于该智能化包装的物质　　。
32．（2021•姑苏区校级二模）教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图所示）。

本实验中选择使用汞的优点有：①汞在加热的条件下，只和氧气反应。②汞为液态，在汞槽中起到液封的作用，并能直接用来测量反应器内空间体积的变化。③生成的氧化汞分解又能得到汞和氧气，把得到的氧气加到剩下的体积的气体中，结果所得气体跟空气的性质完全一样。
（1）写出氧化汞受热分解的化学方程式　　。
（2）根据资料卡片，请再补充本实验使用汞的两个优点，并说明依据　　、　　。
33．（2021•工业园区一模）阅读下面科普短文，结合所学知识回答相关问题。
稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡6种气体，约占空气体积的0.94%。常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低。
由于稀有气体元素分子的最外层电子排布结构都是稳定结构，所以它们的化学性质非常稳定，但在一定条件下，氙气（Xe）可与氟气（F2）发生反应，生成四氟化氙（XeF4）。
工业上，制取稀有气体是通过将液体空气蒸馏（即利用物质的沸点不同进行分离），得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来。
在焊接精密零件时，常用氩气作保护气.通常氦气代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸。利用稀有气体通电时发出色彩绚丽的光芒，可以制成霓虹灯。
根据上述文章内容，回答下列问题。
（1）由液态空气制备稀有气体，发生　　（填“物理”或“化学”）变化。
（2）在焊接精密零件时，常用氩气作保护气原因是　　。
（3）氙气与氟气反应生成四氟化氙的化学方程式是　　。
（4）通常选用氦气代替氢气应用于飞艇的理由有　　。
参考答案与试题解析
一．选择题（共27小题）
1．【解答】解：A.空气主要是由氮气和氧气组成的，所以工业上可以利用分离液态空气法制氧气，说法正确；
B.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，没有可燃性，说法错误；
C.氧气能供给呼吸，登山运动员要携带氧气瓶，是因为高山上氧气稀薄，说法正确；
D.夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少，说法正确。
故选：B。
2．【解答】解：A.大力开展植树造林有助于改善空气质量，有利于保护环境，不合题意；
B.禁止燃放烟花爆竹可以减少烟尘和有害气体的产生，有助于改善空气质量，有利于保护环境，不合题意；
C.减少化石燃料使用可以减少烟尘和有害气体的产生，有助于改善空气质量，有利于保护环境，不合题意；
D.焚烧废弃口罩会产生烟尘和有害气体而造成空气污染，不有利于保护环境，符合题意。
故选：D。
3．【解答】解：A、氧气约占空气总质量的21%错误，因为是体积分数，不是质量分数，错误符合题意，故选项正确；
B、二氧化碳可用作温室气体肥料正确，正确但不符合题意，故选项错误；
C、氮气化学性质稳定，可用于粮食瓜果的保护气正确，正确但不符合题意，故选项错误；
D、空气中主要的污染物有氮的氧化物、二氧化硫、可吸入颗粒物和一氧化碳正确，正确但不符合题意，故选项错误；
故选：A。
4．【解答】解：A、一氧化碳有可燃性，可用作燃料，故选项说法正确。
B、干冰升华吸热，使温度降低，用于冷链运输新冠疫苗，故选项说法正确。
C、石墨质软，可用于生产铅笔芯，故选项说法错误。
D、金刚石硬度大，用于切割玻璃，故选项说法正确。
故选：C。
5．【解答】解：A、空气的成分按体积（而不是质量）计算，氧气大约占21%，故选项说法不正确。
B、氮气的化学性质不活泼，可用作保护气，如用于食品的防腐，故选项说法正确。
C、通常情况下，氧气的密度略大于空气，故选项说法正确。
D、绿色植物进行光合作用时吸收二氧化碳生成氧气，故选项说法正确。
故选：A。
6．【解答】解：A、CO2排放过多是导致温室效应的主要原因，二氧化硫、二氧化氮是导致酸雨的主要原因，故选项说法错误。
B、气体的溶解度随着压强的增大而增大，压强减小，CO2在水中的溶解能力减弱，故选项说法正确。
C、CO2不可燃、不助燃，但并不是任何火灾都可以用CO2灭火，如镁着火时不能用二氧化碳灭火，故选项说法错误。
D、光合作用把二氧化碳和水转变成氧气和葡萄糖，同时吸收能量，故选项说法错误。
故选：B。
7．【解答】解：A、工业上采用分离液态空气的方法获取氧气，利用的是液态氮和液态氧沸点的不同，故选项说法正确。
B、空气污染物包括二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳、可吸入颗粒物等物质，故选项说法正确。
C、洁净的空气中氧气的体积分数（而不是质量分数）大约为21%，故选项说法错误。
D、空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用，故选项说法正确。
故选：C。
8．【解答】解：A、硫燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。
B、木炭燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误。
C、铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
D、红磷燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
故选：A。
9．【解答】解：A、实验室采用的是石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，高温煅烧石灰石是工业制取二氧化碳方式，故A错误；
B、二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，所以可用向上排气法收集，故B正确；
C、检验二氧化碳是否集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶瓶口，而非瓶内，故C错误；
D、二氧化碳通入氯化钙溶液，无现象，故D错误。
故选：B。
10．【解答】解：A、二氧化碳是大气污染物之一错误，因为二氧化碳是空气的成分，不是污染物，错误符合题意，故选项正确；
B、自然界中二氧化碳处于循环状态正确，正确但不符合题意，故选项错误；
C、液态二氧化碳吸热气化，能用于灭火正确，正确但不符合题意，故选项错误；
D、人和动植物的呼吸不是空气中二氧化碳的主要来源正确，因为化石燃料的燃烧才是二氧化碳的主要来源，正确但不符合题意，故选项错误；
故选：A。
11．【解答】解：A、大肆破坏野生动植物物种和栖息地，会破坏生物平衡，做法不符合主题；
B、废旧塑料随意丢弃会造成白色污染，做法不符合主题；
C、将废旧电池深埋，污染了水土，做法不符合主题；
D、开展绿化国土行动净化空气，防风固沙，做法符合主题。
故选：D。
12．【解答】解：A.在空气中点燃红磷后，应快速将燃烧匙伸入瓶内，并塞紧橡皮塞，防止红磷燃烧放热，集气瓶内气体受热膨胀从瓶口逸出，A错误；
B.红磷必须过量，保证集气瓶内的氧气完全消耗，使实验结果更精确，B正确；
C.红磷燃烧时打开止水夹，会造成瓶内气体受热膨胀从导管口逸出，实验误差加大，C错误；
D.硫在空气中燃烧，生成二氧化硫为气体，导致内外压强平衡，水不会倒流，D错误；
故选：B。
13．【解答】解：A、完善“大气污染防治的相关法律法规，并依法处置重度污染企业，可减少污染物的排放，利于改善空气质量，故A错误；
B、减少机动车的驾驶，减少尾气排放，会减少尾气对空气污染，利于改善空气质量，故B错误；
C、推广使用燃煤脱硫技术，可减少二氧化硫污染物的排放，利于改善空气质量，故C错误；
D、在农田中直接焚烧秸秆会产生大量的空气污染物，不利于改善空气质量，故D正确。
故选：D。
14．【解答】解：A、氧气具有助燃性，液态氧可用作火箭的助燃剂，故A说法正确；
B、氧气在空气中的体积分数为21%，故B说法不正确；
C、硫在氧气和在空气中燃烧的生成物都是二氧化硫，生成物相同，故C说法不正确；
D、氧气不易溶于水，水中溶有少量的氧气，氧气能供给呼吸，因此鱼类能在水中生存，故D说法不正确。
故选：A。
15．【解答】解：A、二氧化碳是光合作用的原料，能促进植物的光合作用，故说法正确；
B、二氧化碳体质量约占空气总体积（不是总质量）的0.03%，故说法不正确；
C、液态二氧化碳用于灭火，利用了CO2不助燃、不可燃、密度大于空气的性质，且蒸发吸热，故C正确；
D、干冰升华能吸收大量的热，使周围空气的温度迅速降低，能用于人工降雨，故说法正确。
故选：B。
16．【解答】解：A、青藏高原上氧气体积分数仍是21%，但空气稀薄，正确；
B、空气中氮气含量最多，其体积分数为78%，错误；
C、汽车尾气随意排放，与雾霾形成有关，正确；
D、空气中的氧气可以供给呼吸、支持燃烧、炼钢、化工生产等，正确。
故选：B。
17．【解答】解：A、铁丝在空气中只能烧至发红，不会剧烈燃烧、火星四射，故选项说法错误。
B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确．
C、羊毛纤维的主要成分是蛋白质，点燃羊毛纤维能闻到烧焦的羽毛味，故选项说法正确。
D、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法正确。
故选：A。
18．【解答】解：A、空气中氧气所占的体积分数约为21%，故A说法不正确；
B、氧气不具有可燃性，不可以作燃料，故B说法不正确；
C、工业上分离液态空气法获得氧气，没有新物质生成，属于物理变化，不是分解反应，故C说法不正确；
D、通常空气中氧气不会大幅减少，因为绿色植物的光合作用放出了氧气，故D说法正确。
故选：D。
19．【解答】解：A、自然界中发生的燃烧、动植物的呼吸均是物质与氧气发生的反应，都是氧化反应，故选项说法正确。
B、将带火星的木条伸入集气瓶内，不能检验氧气是否收集满，应将木条放在瓶口，故选项说法错误。
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁，故选项说法错误。
D、图中实验，过氧化氢溶液的浓度不同，不能用于比较MnO2和CuO对H2O2分解的影响，故选项说法错误。
故选：A。
20．【解答】解：A、实验室制取气体时，组装好装置后，应在向容器中装入药品前检查装置的气密性，然后再装入药品，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，故选项说法正确。
B、为防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管，试管口应略向下（而不是向下）倾斜，故选项说法错误。
C、加热试管后，导管口一有气泡冒出不能开始收集气体，因为开始排出的气体是空气，待导管口气泡连续、均匀冒出时再开始收集，故选项说法错误。
D、在试管口放的棉花不是越多越好，以防止堵塞导管，故选项说法错误。
故选：A。
21．【解答】解：A、实验室用双氧水制氧气，需要使用催化剂；实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，不需要催化剂，故选项说法错误。
B、双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，属于分解反应；实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，同时生成氯化钙和水，不属于复分解反应，故选项说法错误。
C、实验室用双氧水制氧气和大理石与盐酸反应制二氧化碳，属于固液常温型，所用药品的状态是固体和液体，所用药品的状态相同相同，故选项说法正确。
D、氧气不易溶于水，密度比空气的大，能用排水法、向上排空气法收集；二氧化碳密度比空气大，能溶于水，应用向上排空气法收集，收集的方法可以是相同的，故选项说法错误。
故选：C。
22．【解答】解：A、氧气化学性质比较活泼，并不能与所有的物质发生反应，故说法错误；
B、氧气不能燃烧，没有可燃性，不能作燃料，故说法错误；
C、氧气能供给呼吸，航天员进入太空需要携带供氧装置，故说法正确。
D、与氧气发生缓慢氧化时，不发光，不产生火焰，不易被察觉，故说法错误；
故选：C。
23．【解答】解：A、城市道路定时洒水，可以减少空气中的可吸入颗粒物，故A做法合理；
B、因为PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，N95专业口罩（过滤孔径在0.1微米左右），所以能防止PM2.5进入体内，故B做法合理；
C、香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至1.0微米，吸烟会形成PM2.5，故C做法合理；
D、为了减小PM2.5对环境的影响，应该对化工厂排放的尾气进行处理，再排放，不能直接关闭化工厂，故D做法不合理。
故选：D。
24．【解答】解：A、空气中氧气的体积百分含量为21%，故A说法不正确；
B、由于氧气的密度比空气略大。不易溶于水，可用向上排空气法或排水法收集氧气，故B说法正确；
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体，故C说法正确；
D、氧气可供给呼吸，故D说法正确。
故选：A。
25．【解答】解：A、氢能清洁无污染，使用氢氧燃料电池公交车可以减少环境污染，故A理念正确。
B、就地焚烧农作物秸秆会产生大量的空气污染物，会严重污染空气，故B理念错误。
C、筑工地及路面及时洒水除尘，能减少空气污染，故C理念正确。
D、垃圾分类回收可以促进能源的再利用，从而减少污染，故D理念正确。
故选：B。
26．【解答】解：A、液氧、固氧都是淡蓝色的，且固氧呈现雪花状，选项正确；
B、由于水的导电性较差，电解速率较慢，因此在电解水实验中加入硫酸钠溶液，只是增强水的导电性，选项正确；
C、二氧化碳没有毒性，不是空气污染物，选项错误；
D、氧气、二氧化碳、水都是我们身边的熟悉的化学物质，选项正确。
故选：C。
27．【解答】A．限制、禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染，故A符合理念。
B．使用一次性筷子，会增加树木的砍伐数量，使用塑料袋会造成白色污染，故B不符合理念。
C．把废旧电池深埋会污染土壤和地下水，故C不符合理念。
D．开车出行，汽车尾气会污染空气，故D不符合理念。
故选：A。
二．实验探究题（共3小题）
28．【解答】解：（1）实验室用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应是固液不加热型，发生装置选AFG或BFG，该发生装置的优点是便于添加液体。
（2）两试管二氧化碳质量为2×2.0g/L×20mL＝0.08g，制取这些二氧化碳气体，至少需要的稀盐酸的质量为x。
CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑
73 44
10%x 0.08g

x≈1.3g。
（3）向一支集满CO2的试管内倒入约占试管容积三分之一的澄清石灰水，旋紧胶塞，振荡一定时间。振荡试管前，旋紧胶塞的目的是防止石灰水冲出试管腐蚀皮肤、防止二氧化碳逸出，使石灰水充分吸收二氧化碳。
（4）由于盐酸有挥发性，使生成二氧化碳中含有氯化氢气体，所以向另一支集满CO2的试管内注入约2mL蒸馏水，滴入3滴紫色石蕊试液，旋紧胶塞，振荡，观察到紫色石蕊试液变红。可能是CO2和H2O反应生成H2CO3，使紫色石蕊试液变红。也可能是氯化氢溶于水形成的盐酸使紫色石蕊试液变红。可向试管剩余溶液中滴加硝酸银溶液，若产生白色沉淀，说明紫色湿润试液变红也有盐酸作用。
（5）二氧化碳中混有氯化氢和水蒸气，要获得纯净干燥的二氧化碳气体，先通过饱和碳酸氢钠溶液除去氯化氢气体，再通过浓硫酸除去水蒸气。
故答案为：（1）AFG或BFG；便于添加液体；
（2）1.3g；部分二氧化碳留着装置中不能全部收集；
（3）防止石灰水冲出试管腐蚀皮肤；防止二氧化碳逸出，使石灰水充分吸收二氧化碳；
（4）氯化氢溶于水形成的盐酸；盐酸有挥发性，使生成二氧化碳中含有氯化氢气体；向试管剩余溶液中滴加硝酸银溶液，若产生白色沉淀，说明紫色湿润试液变红也有盐酸作用；
（5）饱和碳酸氢钠溶液。
29．【解答】解：（1）仪器①、②的名称分别是长颈漏斗和集气瓶；故填：长颈漏斗；集气瓶；
（2）石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以常用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体，故填：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；澄清的石灰水；Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O；
（3）氧气的密度比空气大，所以若F装置正放于桌面，用于收集A装置生成的O2，则装置A的导管接a；氧气不易溶于水，密度比水小，所以若F装满水，用于收集A装置生成的O2，则装置A的导管接b；故填：a；b。
30．【解答】解：（1）分析题中所指仪器的名称和作用可知，①是锥形瓶；②是烧杯；
（2）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）检验装置气密性利用装置内外的压强差检验，所以检查甲装置气密性的方法是关闭K1、K2，打开分液漏斗活塞，向分液漏斗中加水，观察到水不下滴，说明装置气密性良好；
（4）酸性溶液的pH值越小，溶液的酸性越强，所以测得丙、丁装置中溶液的pH值分别为5.7和6.5．说明溶解的CO2体积丙装置中＞丁装置，水和二氧化碳反应生成碳酸，化学方程式为：CO2+H2O＝H2CO3；碳酸氢钠和盐酸反应会生成氯化钠、水和二氧化碳，所以乙装置吸收HCl气体，目的是：防止HCl气体随CO2进入蒸馏水中，影响丙中溶液pH的测定；
（5）通过排水法、排空气法收集二氧化碳的体积分数可知，可得出的结论有：①无论排水法还是向上排空气法都不能收集到绝对纯净的CO2；②排水法收集的CO2纯度高于向上排空气法；
（6）①氨气、水、二氧化碳反应生成碳酸氢铵，化学方程式为：NH3+CO2+H2O＝NH4HCO3；
②超临界CO2可以清洗餐具上的油污，清洗时，溶剂是超临界CO2；
③氧化镁和二氧化碳反应生成碳酸镁，化学方程式为：MgO+CO2＝MgCO3。
故答案为：（1）锥形瓶；烧杯；
（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）水不下滴（或只滴落数滴就停止滴落或形成一段稳定的水柱）；
（4）＞；CO2+H2O＝H2CO3；防止HCl气体随CO2进入蒸馏水中，影响丙中溶液pH的测定；
（5）①无论排水法还是向上排空气法都不能收集到绝对纯净的CO2；
②排水法收集的CO2纯度高于向上排空气法；
（6）①NH3+CO2+H2O＝NH4HCO3；
②超临界CO2（或CO2）；
③MgO+CO2＝MgCO3。
三．解答题（共3小题）
31．【解答】解：（1）二氧化碳不支持燃烧，不燃烧，密度比空气大，则地下洞穴内存在能使燃着的蜡烛熄灭的气体，该气体后来被证实是CO2。由此可推测出二氧化碳的性质是a.二氧化碳密度大于空气
b.二氧化碳不能支持蜡烛燃烧，故填：ab；
（2）化学反应前后元素的种类不变，则拉瓦锡进行木炭在纯氧燃烧的实验，发现只生成一种气体，由此得出该气体是由碳、氧两种元素组成的化合物。拉瓦锡得出这一结论的依据是化学反应前后元素的种类不变；故填：化学反应前后元素的种类不变；
（3）分析图中仪器可知，若组装简易启普发生器制CO2，应选用图2中bcfg，实验室制取氢气用锌粒和稀硫酸，则该装置还能制备的气体是氢气；二氧化碳的密度比空气大，空气应从b端排出，若瓶中装满水，则气体应从b通入，故填：bcfg；氢气；b：b；
（4）稀释前后溶液中溶质的质量不变，设配制10%的盐酸，需37%的浓盐酸（密度为1.18g/mL）体积为V，水（密度为1.0g/mL）的体积M，
[（1.18g/mL×V×37%）÷（V×1.18g/mL+M×1.0g/mL）]×100%＝10%
V：M≈1：3，故填：1：3；
（5）依据二氧化碳的性质可知，控制CO2的排放，主要是为了减缓温室效应。加压水洗法可捕集CO2，是因为二氧化碳能溶于水且与水反应；故填：二氧化碳能溶于水且与水反应；
（6）碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，则化学反应方程式为2HCl+CaCO3＝CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，则化学反应方程式为Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O；故填：2HCl+CaCO3＝CaCl2+H2O+CO2↑；Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O；
（7）分析图4信息分析；第一阶段反应后固体质量减少了18g，则减轻的原因是CaC2O4•H2O加热分解生成结晶水；第二阶段固体质量减少了28g，则反应产生的气体是CO；分析CaC2O4•H2O的分解过程可知，与CaCO3热分解制备的CaO相比，CaC2O4•H2O热分解制备的CaO具有更好的CO2捕集性能，其原因是CaC2O4•H2O热分解制备CaO产生更多的气体，使CaO表面疏松多孔；故填：CaC2O4•H2O加热分解生成结晶水；CO；CaC2O4•H2O热分解制备CaO产生更多的气体，使CaO表面疏松多孔；
（8）①二氧化碳与水反应生成碳酸，分析图5可知，气体中CO2体积分数增大时，生成的碳酸越多，溶液pH越小，则造成图示变化的主要原因是溶液中H2CO3，故填：H2CO3；
②紫色石蕊在酸溶液中显红色，碱性溶液显蓝色，中性溶液中显紫色，则智能化食品包装通过颜色变化显示包装内CO2气体含量的变化，用于该智能化包装的物质紫色石蕊；故填：紫色石蕊。
32．【解答】解：（1）加热条件下氧化汞分解生成汞和氧气，反应的化学方程式：2HgO2Hg+O2↑。
（2）本实验使用汞的另外两个优点：汞的沸点较低，便于收集氧化汞，汞与氧气反应充分，几乎耗尽容器内氧气。
故答案为：（1）2HgO2Hg+O2↑；
（2）汞的沸点较低，便于收集氧化汞；汞与氧气反应充分，几乎耗尽容器内氧气。
33．【解答】解：（1）由液态空气制备稀有气体，发生物理变化，因为没有新物质生成；故答案为：物理；
（2）在焊接精密零件时，常用氩气作保护气原因是：由于稀有气体元素分子的最外层电子排布结构都是稳定结构，所以它们的化学性质非常稳定；故答案为：由于稀有气体元素分子的最外层电子排布结构都是稳定结构，所以它们的化学性质非常稳定；
（3）在一定条件下，氙气（Xe）可与氟气（F2）发生反应，生成四氟化氙（XeF4）；故答案为：Xe+2F2XeF4；
（4）通常选用氦气代替氢气应用于飞艇的理由有：氦气是除了氢气外的最轻气体，并且氦气的化学性质稳定；故答案为：氦气是除了氢气外的最轻气体，并且氦气的化学性质稳定。