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    北师大版生物七年级下册 第9章 第2节 血液循环_(课件)
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    生物七年级下册第2节 血液循环示范课ppt课件

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    这是一份生物七年级下册第2节 血液循环示范课ppt课件,共28页。PPT课件主要包含了血液循环途径,体循环,肺循环,脚背毛细血管,右心室,肺动脉,左心室,主动脉,臀部静脉,下腔静脉等内容,欢迎下载使用。

    亮亮小朋友很疑惑“妈妈,我的头部受伤了,在手上打点滴就能治好病吗?” 你现在能否解答?打点滴时注入的是什么血管?药物如何由手臂静脉流到头部呢?
    1.能描述血液循环的途径,简述血液循环过程中血液成分的变化,说出血液循环在人体中的意义。 2.观察小鱼尾鳍内血液流动现象的实验,学习用比较法归纳三种血管的区别。 3.在解读血液循环模式图的过程中,学习用辩证法分析人体血液循环途径的方法。
    1.活动:观察小鱼尾鳍内的血液流动 用湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部位包起来,露出口和尾部(要时常往棉絮上滴水,保持湿润。)将小鱼平放于培养皿中,使尾鳍平贴在培养皿上。等鱼安定后,将载玻片盖在尾鳍上。
    选择尾鳍颜色较浅,生命活动旺盛的。
    红细胞在毛细血管中单行通过
    (1)血液循环分为哪两个部分?(2)什么是动脉血?什么是静脉血?
    (3)经过体循环,血液发生了什么变化?为什么会发生这种变化?(4)经过肺循环,血液发生了什么变化?为什么会发生这种变化?(5)完成体循环和肺循环的途径图,并用红蓝两色笔分别标出动脉血和静脉血。
    2.人体的血液循环路线
    观察、阅读与思考1.体循环和肺循环的起点和终点各是什么部位?2.体循环和肺循环通过什么结构取得联系?3.在体循环和肺循环中,血液的成分各发生了什么变化?发生变化的部位各在哪里?4.写出体循环和肺循环的途径。
    1.设想一个红细胞从左心室出发,随血液到达指端。这个红细胞将沿着怎样的路径回到心脏?在回到心脏前,它还可能到达脚趾吗?当它再度从心脏出发时,它有可能到达脚趾吗?2.上述这个红细胞在指端(或趾端)的毛细血管处和肺部毛细血管处,分别发生了什么变化?
    某人脚背发炎,医生在他的臀部肌肉处注射消炎药物,此药运至足部的途径是什么?(请用图表示)
    1.血压: 血液对血管壁的侧压力。 想一想?小明的父亲血压值为21.3/13.3kpa(千帕) 。这些数值分别代表什么含义?说明了什么?他父亲是高血压患者吗?为什么?收缩压指心室收缩时,血压上升到的最高值。舒张压指心室舒张时,血压下降到的最低值。收缩压正常值为12~18.7kPa。舒张压正常值为8~12kPa. 1kPa≈7.5mmHg。
    高血压——在安静状态下,血压经常超过18.7/12kPa1999年世界卫生组织对血压水平的定义和分类
    高血压 你的亲人中有患高血压的吗?他(她)有什么感觉?你能不能用所学的预防高血压的知识指导他们的生活,让他们改变不合适的生活习惯? 预防高血压要注意体育锻炼,控制糖和脂肪的过量摄入,多吃清淡食物,多吃新鲜的蔬菜和水果,克服不良的生活习惯,保持心情愉快等。
    动脉的搏动,就叫脉搏。健康人的脉搏与心率一致。
    练习:测量自己安静时每分钟的脉搏。脉搏次数和心率是什么关系? 运动对心率产生什么影响? 不同体质的人运动以后其心率变化一样吗?为什么?
    探究心率与运动的关系问题:运动和心率的关系假设:运动与心率______(有/无)关,运动后,心率会___。 原理:可以通过测定安静或不同运动情况下的_________来测定心率。实验方案:提示思考: 如何做对照? 组员怎样分工? 合理选择运动项目。
    分析及结论1.运动使心率________,其意义是_________________。2.根据你们的测定结果,不同类型的运动对心率和脉搏影响是否相同?3.同样类型的运动男女之间是否有差异?交流与反思:经常参加体育锻炼的人和不锻炼的人,心率有什么不同?这给你什么启示?
    1.体循环的起点和终点分别是( )A.右心室 右心房 B.左心室 左心房C.右心室 左心房 D.左心室 右心房2.体循环和肺循环之间的关系是( ) A.先体循环,后肺循环 B.先肺循环,后体循环 C.体循环和肺循环交替进行D.体循环和肺循环同时进行
    3.如图是人体血液循环模式图,请据图回答:(1)在心脏的四腔中,______的壁最厚。(2)经过1处的气体交换后,血液成分的主要变化是__________________。(3)若在患者d处输药液,应在___处扎胶皮管(填c或e);药物最先到达心脏的__________。
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