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生物七年级下册第1节 神经系统与神经调节集体备课课件ppt
展开1 刚才的我们做的这个游戏主要是在 的什么系统参与调节下完成的?2 神经系统活动的基本方式是什么?3 完成某一反射过程的结构叫什么?4 你知道反射有几种类型吗?
第3课时 条件反射和非条件反射
非条件反射和条件反射的区别说出建立条件反射的过程
1 非条件反射和条件反射的区别
青梅性味甘平、果大、皮薄、有光泽、肉厚、核小、质脆细、汁多、酸度高、富含人体所需的多种氨基酸,具有酸中带甜的香味,特别是因其富含果酸及维生素C,其半成品----干湿梅富有弹性,呈淡黄色加工时果皮不易开裂,内含物不易流失……
人在吃梅、看梅、谈梅时都有分泌唾液的现象发生,这些现象都是反射活动。
提出问题:以上唾液分泌增多的现象有什么区别吗?
膝跳反射缩手反射眨眼反射这些反射是先天就有的吗?
条件反射建立过程中,大脑皮层神经元之间建立了新的联系
魏武行役,失汲道,军皆渴,乃令曰“前有大梅林,饶子,甘酸,可以解渴。”士卒闻之,口皆出水。乘此得及前源。 ——《世说新语 . 假谲 》
四、条件反射和非条件反射
皮层以下中枢(脑干、脊髓)
条件反射必须建立在非条件反射基础之上
你能说出哪些描述条件反射的成语?
一朝被蛇咬,十年怕井绳谈虎色变 惊弓之鸟不寒而栗 杯弓蛇影画饼充饥 鹦鹉学舌狼来了 草木皆兵
新生儿吮吸反射——非条件反射
听到发令枪声冲出起点——条件反射
守门员扑球——条件反射
眨眼反射——非条件反射
躲避飞来的球棒——条件反射
少年郑板桥为惩罚家乡一个常常骑驴逼债,并强令人鞠躬行礼的地主,便带上有荆棘的树鞭偷偷溜进地主的驴舍,一边向驴鞠躬,一边用树鞭狠抽驴。反复如此,直至他远远鞠躬,驴子就本能地蹦跳起来。致使有一天,地主又骑驴去收租时,郑板桥远远地频频向驴鞠躬,驴子则不停地瞎蹦跳起来,把地主摔个鼻青脸肿。一次两次之后,地主再也不敢骑驴收租了,也宣布人们对他免礼。故事中驴有反射吗?
前苏联科学家巴甫洛夫实验
食物刺激与铃声刺激多次结合
提高了人和动物适应环境的能力。条件反射水平越高,适应环境的生活能力也必然越强。 人类在形成条件反射的能力上比所有其他动物都强。
2.条件反射的建立的意义
能对由具体信号抽象出来的语言、文字发生反应,建立一类人类所特有的条件反射。与大脑皮层的语言中枢有关。
3.人类神经调节的特点:
如何把条件反射运用到今后的学习生活当中?
学而不思则罔,思而不学则殆——孔子读书破万卷,下笔如有神——杜甫读书百遍,其义自见——《三国志》 读书有三到,谓心到,眼到,口到 ——朱熹
习惯形成性格,性格决定命运。——约·凯恩斯 播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——萨克雷 习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生。——培根 积千累万,不如养个好习惯。——著名教育家叶圣陶
提出问题:你如何养成一个好习惯?
生来就已经建立的先天性反射
引起非条件反射的刺激是非条件刺激
在出生以后个体生活中逐渐形成的后天性反射
引起条件反射的刺激叫做条件刺激
注意:1、条件反射是可以改变和重建的。 2、条件反射对于人和动物适应环境的能力 来说比非条件反射有更为积极的意义
1、下列各种现象中,属于条件反射的是( )A、沸水烫手,立即缩手 B、扣击膝下韧带,小腿前踢 C、看见红灯停步D、强光刺激,瞬间闭眼
2、马戏团里的狗熊表演投篮球节目后,驯兽员一边大声称赞它,一边用食物喂它,其中的道理是( )A、用食物强化已形成的条件反射B、用食物补充狗熊能量的消耗C、怕狗熊肚子饿了咬人D、精神鼓励为主,辅以物质奖励
铃声响起 ,全体起立。你们知道下课了属于在什么反射?再次强化条件反射知识点。
初中生物北师大版七年级下册第1节 神经系统与神经调节多媒体教学ppt课件: 这是一份初中生物北师大版七年级下册第1节 神经系统与神经调节多媒体教学ppt课件,共24页。PPT课件主要包含了学习目标,课前预习,精巧点拨,实验探究,课堂演练,神经系统,中枢神经系统,脑神经,脊神经,周围神经系统等内容,欢迎下载使用。
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