专题15 植物激素调节- 高三生物模拟试卷分类汇编（1月刊）

这是一份专题15 植物激素调节- 高三生物模拟试卷分类汇编（1月刊），共70页。试卷主要包含了 荷兰植物学家温特做了以下实验， 为研究生长素， 胸腺嘧啶 等内容，欢迎下载使用。

17. （2021届广西北海市高三第一次模拟考试）下图一为某植株的模式图，甲乙为该植株上两枝条，①、②、③、④为甲枝上的四个芽。图二为枝条甲经过单侧光照射后，向光侧、背光侧及对照组（未经单侧光照射）的生长情况。下面与图示有关的分析，错误的是（ ）

A. ①处产生的生长素运输到④需要消耗ATP
B. 图二中曲线I代表背光侧，曲线II代表对照组
C. 剪掉芽①后，②③④因生长素浓度降低而发育成侧枝
D. 图二曲线I、III和II比较，可说明生长素作用具有两重性特点
【答案】D
【解析】
【分析】
植物生长素主要合成部位有幼嫩的芽等。合成的生长素只能通过从形态学上端运输到形态学下端的极性运输方式运输。光照时生长素在向、背光两侧分布不均引起两侧生长不均匀，从而造成向光弯曲。一般情况下生长素载浓度较低时促进生长，在浓度较高时则会抑制生长。
【详解】A、顶芽①产生的生长素运到侧芽④的方式为极性运输，属于主动运输，需要消耗ATP，A正确；
B、光照时，芽向光源处弯曲生长，背光侧伸长快于向光侧，从图二可以看出，曲线Ⅰ伸长长度最大应是背光侧，曲线Ⅲ伸长长度最小应是向光侧，曲线Ⅱ介于两者之间，应属于对照组，B正确；
C、顶芽①产生的生长素向下运输并在侧芽部位积累，侧芽部位生长素浓度过高抑制了侧芽的生长，摘除顶芽后，侧芽部位生长素浓度降低，侧芽②③④都能发育成侧枝，C正确；
D、图二结果是用枝条甲进行单侧光处理和未经单侧光照射的结果，只能反映生长素浓度不同促进生长效果不同，不能说明抑制生长的作用，所以不能反映两重性特点，D错误；
故选D。
【点睛】本题考查的是生长素的生产运输和分布、生长素的生理作用的知识，以及对图表数据进行分析。
3. （2021届浙江省温州市高三一模生物试题11月）在一定范围内测量植物某器官与外源生长素浓度之间的关系如图所示，据图分析正确的是（　　）

A. 生长素浓度越高，对该器官生长的抑制作用越强
B. 若不添加外源生长素，该器官将停止生长
C. 该图能解释植物根向地生长的原因
D. 该图不能说明生长素低浓度促进生长、高浓度抑制生长
【答案】D
【解析】
【分析】
据图可知，在一定范围内，随着生长素浓度的升高，植物生长1cm所需时间逐渐变短，当达到一定浓度后，其生长时间不再随生长素浓度增加而变化。
【详解】A、据图可知，在一定范围内，生长素浓度越高，该植物器官生长1cm所需时间越短，证明在该浓度范围内，生长素对该器官生长的促进作用越强，A错误；
B、植物可以自发产生生长素，故若不添加外源生长素，该器官也不会停止生长，B错误；
CD、根向地生长的原因是由于高浓度抑制生长，低浓度促进生长，该图在浓度范围内均可促进器官生长，无法体现生长素的抑制作用，故不能解释植物根向地生长的原因，C错误、D正确。
故选D。
11. （金太阳大联考2020-2021学年高三上学期模拟考试）下图a、b、c表示分别对胚芽鞘做不同处理，图d表示一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口有单侧光照射。下列对实验结果的叙述，正确的是（ ）

A. 图a向光弯曲生长，图b直立生长，图c背光弯曲生长
B. 图a直立生长，图b向光弯曲生长，图c向光弯曲生长
C. 图d中若将纸盒和植株固定并一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长
D. 图d中若固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长
【答案】C
【解析】
【分析】
分析题图可知，a生长素不能通过玻璃片，因此单侧光照不会引起生长素分布不均匀，胚芽鞘不会向光弯曲生长；b生长素可以穿过琼脂片，单侧光照会引起生长素分布不均匀使胚芽鞘向光弯曲生长；c胚芽鞘无尖端，单侧光照不会影响生长素的分布，由于含生长素的琼脂块放在向光侧，因此去尖端的胚芽鞘背光弯曲生长；d若果只转动盒子，胚芽鞘会向右弯曲生长，如果将纸盒和植株一起旋转，则只有小孔部位受到单侧光照射，胚芽鞘会弯向小孔生长．
【详解】A、a生长素不能通过玻璃片，a直立生长；A错误；
B、c由于含生长素的琼脂块放在向光侧，因此去尖端的胚芽鞘背光弯曲生长，B错误；
C、d如果将纸盒和植株一起旋转，则只有小孔部位受到单侧光照射，胚芽鞘会弯向小孔生长，C正确；
D、d如果只转动盒子，由于光源在右侧，胚芽鞘向右弯曲生长，D错误。
故选C。
【点睛】
18. （湘豫名校联考2020-2021学年高三11月联考）荷兰植物学家温特做了以下实验：把切下来的燕麦尖端放在琼脂块上几小时后移去胚芽鞘尖端，将琼脂切成小块。再将处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。下列分析错误的是 ( )
A. 该实验可以证明琼脂块中不含有促进植物生长的物质
B. 该实验揭示了植物向光性现象和顶端优势现象的原理
C. 该实验可以证明引起幼苗弯曲生长的是某种化学物质
D. 该实验可以证明某种化学物质分布不均导致弯曲生长
【答案】B
【解析】
【分析】
生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
【详解】在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，放上与胚芽鞘尖端接触过的琼脂快，则胚芽鞘会朝对侧弯曲生长，若放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲，据此可知，该实验证明了琼脂块中不含有促进植物生长的物质，引起胚芽鞘弯曲生长的是某种化学物质分布不均匀导致，A、C、D均正确；该实验没有用单侧光照射，也没有用具有顶芽和侧芽的生物材料，所以不能揭示植物向光性现象和顶端优势现象的原理，B错误；故选B。
28. （湘豫名校联考2020-2021学年高三11月联考）下列有关信息传递的示意图，其中不正确的是（ ）
A. 小肠黏膜促胰液素胰岛
B. 雌蛾信息激素同种雄蛾
C. 次级消费者气味分子初级消费者
D. 甲状腺甲状腺激素下丘脑或垂体
【答案】A
【解析】
【分析】
胰腺为内外双分泌器官，胰岛细胞为内分泌细胞，分泌胰岛素与胰高血糖素。促胰液素作用于外分泌细胞，分泌胰液，消化食物。
【详解】A、促胰液素作用于胰腺的外分泌细胞，促使其分泌胰液，A错误；
B、雌蛾在繁殖季节，释放出性外激素，作用于雄蛾，并引诱其前来交尾，B正确；
C、初级消费者会接收到次级消费者产生的气味分子，C正确；
D、甲状腺释放甲状腺激素，作用于下丘脑和垂体，用以调整促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的含量，D正确；
故选A。

29（湘豫名校联考2020-2021学年高三11月联考）. 某种植物幼苗在适宜条件下经单侧光照射后的生长情况如下表所示。下列叙述正确的是（ ）
时间（min）
30
60
90
120
150
左侧伸长长度（mm）
0．20
0．25
0．28
0．30
0．31
右侧伸长长度（mm）
0．21
0．42
0．85
1．22
1．57

A. 植物表现为向左侧弯曲生长，左侧IAA浓度高于右侧
B. 植物表现为向左侧弯曲生长，右侧IAA浓度高于左侧
C. IAA促进了右侧细胞的生长，IAA抑制了左侧细胞的生长
D. IAA促进了右侧细胞的生长，右侧细胞产生IAA速度高于左侧
【答案】B
【解析】
【分析】
通过表格中数据分析，植物幼苗右侧伸长长度高于左侧，右侧IAA浓度高于左侧，IAA促进了右侧细胞的生长速度高于IAA促进左侧细胞的生长速度，植物向左侧弯曲生长。
【详解】A、据表中数据可知，右侧生长快，故左侧IAA浓度低于右侧，A错误；
B、据表中数据可知，植物幼苗右侧伸长长度高于左侧，植物应向左侧弯曲生长，且右侧IAA浓度高于左侧，B正确；
C、幼苗的茎对生长素不敏感，在单侧光照射下左右两侧生长素发挥的都是促进作用，C错误；
D、左右两侧产生IAA速度，只是由于单侧光的照射导致生长素分布不均匀，D错误。
故选B。
22. （浙江省稽阳联谊学校2021届高三上学期期中联考）下列关于植物激素调节的叙述，正确的是（ ）
A. 施加赤霉素可促进水稻幼苗的生长，能实现稻米增产
B. 从赤霉菌培养液中提取的赤霉素能致使水稻患恶苗病，证实赤霉素是一种植物激素
C. 脱落酸与植物叶片离层的形成有关且主要存在或产生于叶、茎、根、绿色果实
D. 植物的生长发育是通过多种激素的协同作用共同调节实现的，实质是基因选择性表达
【答案】C
【解析】
【分析】
1、植物激素：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。植物激素不是完全孤立的发挥作用的，而是多种激素相互作用，共同协调起作用的。
2、激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程当中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分，植物生长发育过程在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度的环境因子的变化会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。
【详解】A、施加赤霉素可促进水稻幼苗的生长、茎杆的伸长，但不能促进稻米增产，A错误；
B、植物激素必须是由植物体内合成，从赤霉菌培养液中提取的赤霉素不能证实赤霉素是一种植物激素，B错误；
C、脱落酸可促进离层区细胞分泌纤维素酶和果胶酶引起细胞壁水解导致叶柄和茎相互分离，主要存在或产生于叶、茎、根、绿色果实中，C正确；
D、植物的生长发育是通过多种激素的共同作用、共同调节实现的，不一定是协同作用，也可能是拮抗作用，D错误。
故选C。

（浙江省金华市十校2020-2021学年高三11月模拟考试生物试题）20. 为研究生长素（IAA）和赤霉素（GA）调控植物根生长的机制，研究人员用 GA 合成缺陷型烟草为实验材料进行了如下表所示的实验处理（表中数值为培养后测得初生根的总长度）相关叙述错误的是（ ）

完整枝条
去除顶芽的枝条
去除顶芽的枝条+IAA
清水
4mm
2.5mm
6mm
一定浓度GA溶液
20mm
6.5mm
22mm

A. 实验表明，去除顶芽的枝条对赤霉素不敏感
B. 实验数据说明，IAA 能有效促进 GA 的合成
C. 实验数据说明，IAA 和 GA 对烟草枝条生根具有相同的作用效果
D. 所用枝条选自同一植株，其目的是排除基因型差异的影响
【答案】B
【解析】
【分析】
分析题图：与完整枝条相比较，去除顶芽后的枝条用清水处理和GA处理的初生根的长度都比完整植株小，而去顶芽+生长素处理后，用清水处理和一定浓度的GA处理的初生根的长度都大于完整枝条，说明IAA通过赤霉素（GA）调控根的生长。
详解】A、根据表中数据可知，去除顶芽的植株用赤霉素处理后初生根的长度最短，A正确；

B、实验数据不能说明：IAA 能有效促进 GA 的合成，B错误；
C、实验数据说明，IAA 和 GA 对烟草枝条生根都有促进作用，C正确；
D、所用枝条选自同一植株，其目的是排除无关变量如基因型差异的影响，D正确。
故选B。

（2021届河北省衡水中学高三9月联考（新高考））拟南芥超矮生型突变体有激素合成缺陷型和激素不敏感型两种。研究者以野生型和某种超矮生型变体拟南芥为材料，分别用不同浓度赤霉素和生长素处理，实验结果如下。下列叙述正确的是（　　）

A. 图甲表明，野生型拟南芥的赤霉素浓度始终高于该超矮生型突变体
B. 图乙表明，高浓度的生长素对野生型拟南的生长具有抑制作用
C. 实验表明，超矮生型突变体细胞表面一定缺乏赤霉素和生长素的受体
D. 实验表明，该种超矮生型突变体对赤霉素和生长素不敏感
【答案】D
【解析】
【分析】
分析图甲、乙可推知，赤霉素和生长素都可以促进正常拟南芥的生长，正常拟南芥对其敏感性更高。如果激素对拟南芥作用后，拟南芥有所改变，说明拟南芥是激素合成缺陷型突变体；如果拟南芥没有任何改变，说明拟南芥是激素不敏感型。
【详解】图甲表明，赤霉素可以促进野生型拟南芥的生长，而对于超矮生型突变体作用不大，并不能说明野生型拟南芥的赤霉素浓度始终高于该超矮生型突变体，A错误；与生长素浓度为0相比，图乙较高浓度生长素对野生型拟南芥茎的生长的促进作用减弱，B错误；实验结果表明，赤霉素和生长素处理后均不起作用，故该超矮生拟南芥品种属于激素不敏感型突变体，其细胞表面赤霉素和生长素的受体较少或其他原因导致不敏感，C错误；D正确。
【点睛】关键：激素对作用于拟南芥后，拟南芥有所改变，说明拟南芥是激素合成缺陷型突变体；如果拟南芥没有任何改变，说明拟南芥是激素不敏感型。


（2021届辽宁省大连市一〇三中学高三一模生物试题）下列关于植物激素调节的叙述，错误的是（ ）
A. 顶端优势现象能体现生长素作用的两重性
B. 生长素极性运输的速率受细胞呼吸的影响
C. 生长素类似物a-萘乙酸，2，4-D均是人工合成的
D. 促进茎生长的生长素浓度一定会抑制根的生长
【答案】D
【解析】
【分析】
生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。生长素所发挥的作用，因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。人工合成的化学物质，如a-萘乙酸，2，4-D等，具有与IAA相似的生理效应。这些化学物质，称为生长素类似物，可用于防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果实、促使扦插枝条的生根等。
【详解】A、顶端优势体现了顶芽处低浓度促进生长，侧芽处高浓度抑制生长，即体现量生长素作用的两重性，A正确；
B、生长素极性运输属于主动运输方式，运输速率与载体数量和能量的多少有关，所以其运输速率受细胞呼吸的影响，B正确；
C、生长素类似物a-萘乙酸，2，4-D均是人工合成的，C正确；
D、茎和根对生长素的敏感度不同，但是存在对于茎和根都促进生长的浓度，D错误。
故选D。
【点睛】掌握根、芽和茎对生长素的敏感度相关曲线是解答本题的关键。

（2021届辽宁省大连市一〇三中学高三一模生物试题）用不同的植物激素处理番茄的植株，下列对实验结果的叙述，正确的是（ ）
A. 花蕾期喷洒适宜浓度的生长素溶液可以诱导无子果实的形成
B. 生长期施放适宜浓度的乙烯可促进种子的形成和果实的发育
C. 播种前用一定浓度的脱落酸溶液浸泡种子可促进种子萌发
D. 成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素会促进果实成熟
【答案】A
【解析】
【分析】
各植物激素的种类及作用：
种类
主要合成部位
主要作用
赤霉素
幼芽、幼根
促进细胞伸长
细胞分裂素
根尖
促进细胞分裂
脱落酸
根冠、萎蔫叶片
抑制细胞分裂和种子萌发
乙烯
各个部位
促进果实成熟
生长素
幼嫩部位
促进生长
【详解】A、生长素能促进果实发育，喷洒适宜浓度的生长素溶液可以诱导未授粉的子房发育成无子果实，A项正确；B、乙烯能促进果实成熟而不是促进果实发育，B项错；
C、脱落酸能抑制种子萌发，不能促进种子萌发，C项错；
D、细胞分裂素能促进细胞分裂，不能促进果实成熟，D项错。
故选A。
【点睛】本题考查各种植物激素的合成部位、分布和主要作用。

（2021届陕西省咸阳市武功县高三第一次质量检测生物试题）在一棉花植株上，正确反映各部位生长素浓度分布情况的是（ ）
A. 顶芽＞侧芽，老根＜生长点 B. 顶芽＜侧芽，老根＞生长点
C. 顶芽＜侧芽，老根＜生长点 D. 顶芽＞侧芽，老根＞生长点
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】一植株上，顶端能产生较多的生长素，生长素由顶端向下运输，导致侧芽处的生长素浓度升高，离顶端越近的芽生长素的浓度越高，所以生长素浓度大小是顶芽＜侧芽．同理，生长点能产生较多的生长素，同理，生长点能产生较多的生长素，生长素由生长点向上即形态学下端运输，导致老根的生长素浓度升高，所以生长素浓度大小是老根＞生长点．B正确．
故选B．



（山东省济南市2020-2021学年高三上学期期中）21. 油菜细胞中有一种中间代谢产物简称为PEP，其运输到种子后有如图所示的两条转化途径。科研人员根据PEP的转化途径培育出了高油油菜（即产油率由原来的35%提高到了58%），请回答下列问题：

（1）基因A与物质C在化学组成上区别是前者含有____________和____________。
（2）据图可知，油菜含油量提高的原因是_____________的形成，抑制了酶b合成中的_____________过程，一般在一条mRNA上会结合多个核糖体，其意义是____________________。一条mRNA上不同核糖体最终形成的肽链________________（填相同或不同）。
（3）图中信息还提示可采取哪些措施提高油菜的含油量______________________________。
A．提高酶a的活性 B．抑制酶b的活性
C．诱变使基因B不表达 D．提高酶b的活性
【答案】 (1). 胸腺嘧啶（T） (2). 脱氧核糖 (3). 物质C（双链RNA） (4). 翻译 (5). 少量的mRNA分子可以迅速合成大量蛋白质 (6). 相同 (7). ABC
【解析】
【分析】
分析题图：图示为PEP运输到种子后的两条转化途径，其中基因A控制合成的酶a能促进PEP转化为油脂；基因B控制合成的酶b能促进PEP转化为蛋白质，但基因B模板链和非模板链转录形成的mRNA结合形成的物质C能抑制酶b合成的翻译过程，进而提高油脂产量。
【详解】（1）基因A的基本组成单位是脱氧核苷酸，一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基（A、C、G、T）组成；物质C的基本组成单位是核糖核苷酸，一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基（A、C、G、U）组成，因此基因A与物质C在化学组成上的区别是前者含有胸腺嘧啶（T）和脱氧核糖。
（2）由图可知，油菜含油量提高的原因是物质C（双链RNA）的形成，抑制了酶b合成中的翻译过程。一般一条mRNA上会结合多个核糖体，能够利用少量的mRNA分子可以迅速合成大量蛋白质。利用同一条mRNA上合成的肽链其上的氨基酸排列顺序相同。
（3）图示为PEP运输到种子后的两条转化途径，其中基因A控制合成的酶a能促进PEP转化为油脂；基因B控制合成的酶b能促进PEP转化为蛋白质，但基因B模板链和非模板链转录形成的mRNA结合形成的物质C能抑制酶b合成的翻译过程，因此提高酶a的活性或抑制酶b的活性以及诱变使得B基因不表达都可提高油菜的含油量，故选ABC。
【点睛】本题结合PEP运输到种子后的两条转化途径，考查遗传信息的转录和翻译，以及基因对性状的控制。
（山东省济南莱州市2020-2021学年高三上学期开学考试）8. 下图是达尔文利用燕麦胚芽鞘所做的实验，该实验研究的目的是探究（　　）

A. 弯曲部位背面细胞分裂速率快、数量多
B. 胚芽鞘尖端对光线是否敏感，照光后是否引起胚芽鞘向光弯曲
C. 胚芽鞘是否表现向光性，取决于有无尖端
D. 生长素由尖端向下传递
【答案】B
【解析】
【分析】
本实验的自变量是胚芽鞘的有无和是否照光，通过比较②和③可以得知胚芽鞘向光性是由于具有尖端的缘故；通过比较②和④可以得知感光部位在尖端。
【详解】A、弯曲部位背面细胞伸长快、细胞数量并不多，因为生长素促进细胞伸长，A错误；
B、由②④组实验可得出胚芽鞘的感光部位在尖端，单侧光照射尖端，会引起胚芽鞘向光弯曲，B正确；
C、胚芽鞘是否表现向光性，取决于有无尖端和是否接受了单侧光照，C错误；
D、生长素由形态学上端向下端运输，即生长素的运输方向表现为极性运输，但由实验不能得出该结论，D错误。
故选B。
点睛】

（青岛68中2020-2021学年度11月期中检测）1.下列有关植物激素的叙述正确的是（ ）
A. 燕麦胚芽鞘中生长素需要在光的刺激下才能合成，在单侧光的刺激下才能表现出向光性
B. 赤霉素的主要合成部位是根尖，细胞分裂素的主要合成部位是未成熟的种子、幼根和幼芽，二者都可以促进植物生长
C. 某些植物出现只开花不结果的现象是由于体内生长素合成不足导致的
D. 生长素既能防止落花落果，也能疏花疏果，这表现出了生长素作用的两重性
【答案】D
【解析】
【分析】
1、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠，促进萌发等作用。
2、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。
3、细胞分裂素主要在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。
【详解】A、生长素的合成不需要光，A错误；
B、赤霉素主要是在未成熟的种子、幼根和幼芽中合成，细胞分裂素的主要合成部位是根尖，B错误；
C、B元素与花粉管的萌发有关，缺乏的话花粉管就不能萌发，这样花粉粒中的精子就无法到达胚珠与卵细胞、极核进行受精，所以某些植物出现只开花不结果的现象可能是缺B，C错误；
D、生长素作用的两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果，D正确。
故选D。
（青岛68中2020-2021学年度11月期中检测）2.用蒸馏水和适宜浓度的甲、乙两种生长调节物质，分别对3组高矮、粗细等生理状况一致的杨树幼苗进行喷涂处理，2个月后的测定结果如下表所示。下列有关叙述正确的是（ ）
处理
植株测定结果
叶片测定结果
株高（cm）
茎叶干重（g/株）
单叶面积（cm2）
叶绿素含量（mg/cm2）
蒸馏水
55．3
85．6
108．4
1．05
甲
68．2
119．5
120．6
1．12
乙
43．8
90．4
88．2
1．13

A. 物质甲、乙的生理作用相反
B. 物质乙在影响株高方面与赤霉素具有拮抗作用
C. 物质乙可提高单个叶片的叶绿素总量
D. 物质乙对植物光合作用的促进效果更为显著
【答案】B
【解析】
【分析】
从表格中看出，施用蒸馏水作为对照，施用甲后，株高、茎叶干重、单位叶面积和叶绿素含量增加，施用乙后，株高、单位叶面积降低，而叶绿素含量升高，茎叶干重增加程度减小。
【详解】A、物质甲和乙都可以促进叶绿素含量增加，茎叶干重增加，A错误；
B、赤霉素通过促进细胞伸长从而促进植株长高，但物质乙抑制了植物的长高，二者有拮抗作用，B正确；
C、物质乙可提高叶片中叶绿素的含量，但不是单个叶片的叶绿素含量，C错误；
D、从表格中的茎叶干重这个指标看出，物质甲的促进植物光合作用的促进效果更为显著，D错误。
故选B。
【点睛】本题需要从表格中去分析数据，在C选项中需要抓住单个叶片这个信息。
（青岛68中2020-2021学年度11月期中检测）3.科学家通过化学方法处理萌动的拟南芥种子可获得大量突变体，探明了野生型拟南芥中乙烯的作用途径，其简图如下。据图分析，以下叙述错误的是（ ）

A. R蛋白分布于内质网膜上，是乙烯受体，同时调节酶T的活性
B. E蛋白被剪切后的产物可进人细胞核影响基因的表达
C. 无乙烯与R蛋白结合时，酶T有活性，使E蛋白磷酸化
D. 酶T活性丧失的纯合突变体也能出现无乙烯生理反应
【答案】D
【解析】
【分析】
从图示可知，在有乙烯的条件下，酶T与R蛋白结合，乙烯也与R蛋白结合，使得E蛋白被剪切，产物进入细胞核，影响基因表达，有乙烯生理反应。在无乙烯的条件下，酶T与R蛋白结合，E蛋白被磷酸化，无乙烯生理反应。
【详解】A、从图中可以看出，R蛋白可以和乙烯结合，也可以和酶结合，R蛋白分布于内质网膜上，是乙烯的受体，同时调节酶T的活性，A正确；
B、在有乙烯的存在下，E蛋白被剪切后的产物可进人细胞核影响基因的表达，有乙烯生理反应，B正确；
C、从图中可以看出，无乙烯与R蛋白结合时，酶T有活性，使E蛋白磷酸化，C正确；
D、无乙烯条件下，酶T与R蛋白结合，使得E蛋白磷酸化，出现无乙烯生理反应，酶T活性丧失的纯合突变体不会出现无乙烯生理反应，D错误。
故选D。
（青岛68中2020-2021学年度11月期中检测）4.下列关于植物生长调节剂在生产实践中应用的叙述，不符合实际的是（ ）
A. 用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，促进其成熟
B. 用一定浓度赤霉素溶液处理芹菜植株，可以明显提高其产量
C. 青鲜素可用于延长马铃薯、大蒜等贮藏期，其残留会损害人体健康
D. 水稻开花时若未能完成正常受粉，可喷洒生长素类似物以减少损失
【答案】D
【解析】
【分析】
1.生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。
2.赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。
3.细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。
4.脱落酸在根冠和菱蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。
5.乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。植物体各部位都能合成乙烯。
【详解】A、乙烯利可促进果实成熟，A正确；
B、赤霉素能促进植株长高，因此用一定浓度赤霉素溶液处理芹菜植株，使植株增高，可以明显提高其产量，B正确；
C、青鲜素可用于延长马铃薯、大蒜等贮藏期，由于是人工合成的化工产品，其残留可能会损害人体健康，C正确；
D、水稻是需要其种子的农作物，没有正常授粉就没有种子，喷洒生长素类似物不能减少损失，D错误。
故选D。
(青岛九中2020-2021学年度第一学期高三期中考试)5.生长素（IAA）主要促进细胞的伸长，而细胞壁的弹性非常小，影响细胞的伸长。科学家根据“酸生长理论”和“基因活化学说”提出IAA对细胞伸长的作用机理如图。下列说法正确的是（ ）


A. 生长素与细胞膜受体结合可通过Ca2+引发H+以被动运输的方式向外运输
B. 酸性条件下细胞壁的纤维素微丝伸长使细胞壁对细胞的压力减小，引起细胞横向生长
C. 活化因子与生长素结合使相关基因在细胞核内表达，合成mRNA和蛋白质
D. 生长素的调节作用依赖于细胞内的信息传递，体现了细胞结构和功能的联系
【答案】D
【解析】
【分析】
据图分析，生长素进入细胞与细胞中的活化因子结合，从而促进细胞核中遗传信息的表达；生长素与细胞膜受体结合可通过Ca2+引发H+进入细胞壁的部位，从而使细胞壁发生膨胀；H+跨膜出细胞需要消耗ATP，所以该过程为主动运输。
【详解】A、根据以上分析已知，H+是以主动运输的方式向外运输的，A错误；
B、生长素（IAA）主要促进细胞的伸长，因此酸性条件下细胞壁的纤维素微丝伸长使细胞壁对细胞的压力减小，引起细胞纵向生长，B错误；
C、活化因子与生长素结合，使相关基因在细胞核内表达，合成mRNA，而蛋白质合成在细胞质中的核糖体，C错误；
D、生长素的调节作用依赖于细胞内的信息传递，体现了细胞结构和功能的联系，D正确。
故选D。
【点睛】解答本题的关键是掌握生长素的作用及其机理，能够分析题图弄清楚生长素进入细胞后发生的两个不同的调节途径，明确转录和翻译的场所是不同的，进而结合选项分析答题。
(青岛十七中2021届11月期中模块考试)6.现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表
实验组
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
处理
种皮完整，25℃蒸馏水浸泡24h
机械破损种皮，25℃蒸馏水浸泡24h
种皮完整，0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h
机械破损种皮，0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h
下列组合不能达到相应目的的是
A. 仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响
B. 仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验，可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响
C. 仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验，可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响
D. 仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】实验设计必须遵循单一变量原则，仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验的变量是赤霉素，所以只能探究赤霉素对该种子萌发的影响。C错误
故选C
7.





多项选择题
(青岛三中2020-2021学年度第一学期第一学段模块考试)1. 研究发现，脱落酸（ABA）可以抑制GAMYB基因的表达，同时可激活ABI5基因的表达，而ABI5蛋白可激活种子中脱落酸介导的基因转录，从而导致种子休眠。细胞分裂素（CK）可以激活ARRs基因的表达，从而抑制ABI5基因的转录水平，解除种子休眠，使种子进入萌发状态。赤霉素（GA）能够抑制DELLA蛋白的合成。下列说法错误的有（ ）

注：→表示诱导或促进、表示抑制或阻遏
A. 由图可知，赤霉素和细胞分裂素均能促进种子萌发
B. 由图可知，ABA和GA在种子萌发过程中具有协同作用
C. 休眠的种子中脱落酸的含量较高，是通过抑制基因的表达来抑制种子萌发
D. 图示说明植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果
【答案】BC
【解析】
【分析】
图中分析，CK激活ARRs基因的表达，抑制ABI5基因的转录水平，解除种子休眠，使种子进入萌发状态。ABA抑制GAMYB基因的表达，激活ABI5基因的表达，导致种子休眠。GA抑制DELLA蛋白的合成，使GAMYB基因表达，促进种子萌发，据此答题。
【详解】A、据分析可知，赤霉素和细胞分裂素均能促进种子萌发，两者表现为协同作用，A正确；
B、由图可知，ABA和GA在种子萌发过程中具有拮抗作用，B错误；
C、休眠的种子中脱落酸的含量较高，既有抑制基因的表达，又有ABI5基因的表达，C错误；
D、右图可知，植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，D正确。
故选BC。
2.




填空题
（青岛68中2020-2021学年度11月期中检测）1.科研人员在黑暗环境中培养水平放置的豌豆种子，获得图1所示豌豆幼苗，研究生长素(IAA)对植物背地（向上）生长的影响。

（1）豌豆幼苗中合成IAA的主要部位主要是幼苗的______________。
（2）实验一:科研人员切取幼苗的AB段(上胚轴），分别提取P侧和D侧细胞的所有mRNA，与被IAA诱导表达的PsIAA基因的探针进行__________杂交，目的是通过检测P侧和D侧PsIAA基因的_________水平，来检测_________。检测发现P侧的IAA浓度较高，推测该侧细胞的__________生长较快，导致上胚轴向上弯曲，表现出背地性。
（3）实验二:科研人员将若干幼苗分为两组，每一组切取AB段并纵剖为P侧和D侧两部分，将其中一组B端插入含有14C—IAA溶液的试管中，另一组A端插入，6h后分别测定两组不接触14C—IAA溶液一端的14C—IAA相对浓度，结果如图2。A端插入和B端插入结果相比较，说明__________，并且_________侧运输能力较强。
【答案】 (1). 幼嫩的芽、叶 (2). 核酸（或“DNA—RNA”） (3). 转录 (4). IAA(生长素）的含量 (5). 伸长 (6). IAA(生长素）极性运输强于非极性运输 (7). P
【解析】
【试题分析】
本题将生物学问题与现实生活和生产实践相联系，着重考查考生对所学生物学基础知识的理解，对新知识的获取和信息处理能力以及分析解决问题的能力。据图分析：感受光刺激和产生生长素的部位是豌豆幼苗尖端的芽和叶。实验一需要认真阅读题干并获取信息，再结合题意作答；实验二需要认真观察图2，再结合实验步骤可得出结论：IAA(生长素）极性运输强于非极性运输，并且P侧运输能力较强。
（1）豌豆幼苗中合成IAA的主要部位主要是幼苗的幼嫩的芽、叶。
（2）根据题意，可利用基因探针和mRNA进行核酸分子杂交，以检测相关基因的转录水平，如果有杂交现象，说明PsIAA 基因已经转录，进而可以判断生长素的含量；生长素的作用机制是促进细胞的伸长。因此，P侧的IAA浓度较高，可推测该侧细胞的伸长生长较快。
（3）AB段的A端为形态学上端，B端为形态学下端。分析实验结果可知，A端插入时，B端14C－IAA浓度高于B端插入时A端的14C－IAA浓度，说明生长素极性运输强于非极性运输，单独对照A端插入的P侧和D侧的幼苗的14C－IAA浓度，可推知P侧的运输能力较强。
2.
17. (浙江省“七彩阳光”新高考研究联盟2020-2021学年高三上学期期中联考生物试题)下图表示植物体内三种激素的合成过程，不同日照长度条件下，不同代谢途径随之发生改变，其中①～⑤表示过程。下列叙述错误的是（ ）

A. 种子萌发时，①②过程增强，④⑤过程被抑制
B. 植物幼苗的①③过程主要发生在幼嫩叶片细胞
C. 夏季中午气温过高和秋季短日照，均会促进①④⑤过程
D. 植物在不同环境条件下的生命活动由多种激素共同调节
【答案】B
【解析】
【分析】
常见植物激素的作用：
①赤霉素：促进细胞伸长，促进种子的萌发和果实发育；
②细胞分裂素：促进细胞的分裂；
③脱落酸：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。
【详解】A、种子萌发时，①②受促进，赤霉素促进种子萌发，④⑤受抑制，脱落酸抑制种子萌发；A正确；
B、细胞分裂素的合成部位主要是根、胚、果实，可推知植物幼苗的①③过程主要发生在根细胞，B错误；
C、夏季中午气温过高时，合成脱落酸有利于关闭气孔，植物的叶片在秋季会衰老变黄并逐渐脱落，体内脱落酸含量逐渐増多，C正确；
D、植物在各种环境条件下的生命活动都是由多种激素相互作用共同调节的，D正确。
故选B。
18. (浙江省9+1高中联盟2020-2021学年高三上学期期中生物试题)下列关于植物激素应用的叙述，错误的是（ ）
A. 乙烯可促进根、叶、花的生长和发育
B. 施用脱落酸可增强植物抗寒抗冻的能力
C. 施用生长素合成抑制剂，植物向光性将受影响
D. 当水分供应良好时，禾本科植物种子的胚乳会释放赤霉素
【答案】D
【解析】
【分析】
激素的种类和作用

【详解】A、乙烯的作用因物种而异，促进或抑制根、叶、花的生长和发育，A正确；
B、脱落酸能使植物保持休眠，可增强植物抗寒抗冻的能力，B正确；
C、生长素能使植物产生向光性，施用生长素合成抑制剂，植物向光性将受影响，C正确；
D、当水分供应良好时，禾本科植物种子中的胚就会释放赤霉素，以动员贮藏的养分，从而促进种子萌发，D错误。
故选D。
3. .(浙江省温州市2020-2021学年高三选考适应性测试生物试题) 在一定范围内测量植物某器官与外源生长素浓度之间的关系如图所示，据图分析正确的是（　　）

A. 生长素浓度越高，对该器官生长的抑制作用越强
B. 若不添加外源生长素，该器官将停止生长
C. 该图能解释植物根向地生长原因
D. 该图不能说明生长素低浓度促进生长、高浓度抑制生长
【答案】D
【解析】
【分析】
据图可知，在一定范围内，随着生长素浓度的升高，植物生长1cm所需时间逐渐变短，当达到一定浓度后，其生长时间不再随生长素浓度增加而变化。
【详解】A、据图可知，在一定范围内，生长素浓度越高，该植物器官生长1cm所需时间越短，证明在该浓度范围内，生长素对该器官生长的促进作用越强，A错误；
B、植物可以自发产生生长素，故若不添加外源生长素，该器官也不会停止生长，B错误；
CD、根向地生长的原因是由于高浓度抑制生长，低浓度促进生长，该图在浓度范围内均可促进器官生长，无法体现生长素的抑制作用，故不能解释植物根向地生长的原因，C错误、D正确。
故选D。

（湛江市2021届高中毕业班调研测试题）10. 植物体生命活动的调节离不开植物激素，下列有关叙述正确的是（ ）
A. 脱落酸能延缓叶片的衰老 B. 赤霉素能促进种子休眠
C. 生长素能促进子房发育成果实 D. 乙烯能促进果实的发育和成熟
【答案】C
【解析】
【分析】
1、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高，此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。
2、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：
（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。
3、乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用．植物体各部位都能合成乙烯。
4、各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。
5、植物激素的概念：由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
【详解】A、脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，能促进叶和果实的衰老和脱落，A错误；
B、赤霉素能促进种子萌发，B错误；
C、生长素能促进子房发育成果实。因此用一定浓度的生长素处理未授粉植物的雌蕊柱头或子房壁可获得无子果实，C正确；
D、乙烯能促进果实成熟，但不能促进果实发育，D错误。
故选C。
（云贵川桂四省2021届高三联合考试）5. 某实验小组探究了不同浓度的赤霉素和生长素对某-年生草本植物幼苗的苗长和根长的影响，实验结果如图所示。下列相关叙述错误的是（ ）

A. 赤霉素能通过促进细胞的伸长从而使植株增高
B. 赤霉素主要促进幼苗地上部分的生长，对根的作用不明显
C. 随着生长素浓度的升高，生长素对苗长和根长的作用效果不同
D. 赤霉素和生长素对苗长和根长的作用都表现出两重性
【答案】D
【解析】
【分析】
激素作用的两重性表现为高浓度抑制生长，低浓度促进生长 。
【详解】A、赤霉素能通过促进细胞的伸长从而使植株增高，A正确；
B、根据题图可知，赤霉素主要是促进苗的生长，对根的伸长无显著作用，B正确；
C、随着长素浓度的升高，苗长基本不变，但是生长素对根的伸长的作用是先促进后抑制，因此生长素对苗长和根长的作用效果不同，C正确；
D、当浓度分别为1500mg·L-1和2000 mg·L-1．时，赤霉素对根的伸长的促进效果不明显，而对苗的生长均起促进作用，生长素对苗的生长均起促进作用，D错误。
故选D。
（重庆市2021年普通高中学业水平选择性考试）18. 瓶插鲜花保持鲜重。有利于延长花期，延缓衰败。下图为瓶插鲜花分别加入细胞分裂素和蔗糖后。一段时间内，鲜重累积增加率的变化结果。下列叙述正确的是（ ）

A. 同时添加蔗糖和细胞分裂素的实验组④保鲜效果明显
B. 细胞分裂素能促进细胞伸长，使插花鲜重累积增加率增大
C. 与①比较，曲线②③④中各物质均有利于延长花期．延缓衰败
D. 插花逐渐衰败时，细胞中脱落酸含量相对增加。第6天④脱落酸的含量最多
【答案】AC
【解析】
【分析】
1.细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。
2.脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中，含量较多，脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。
添加蔗糖，目的是提供营养，同时糖类是主要的能源物质。由四条曲线对比可知：蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用，同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜。
【详解】A、由四条曲线对比可知：蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用，可以协同延长插花保鲜时间，A正确；
B、细胞分裂素能促进细胞分裂，提高插花鲜重累积增加率，B错误；
C、实验结果显示，曲线②③④均能促进鲜果累积增加率，因此，与①比较，曲线②③④中各物质均有利于延长花期．延缓衰败，C正确；
D、插花逐渐衰败时，细胞中脱落酸含量相对增加。第6天④脱落酸的含量最少，D错误。
故选AC。
（2020-2021学年度大同一中高三年级第六次质量监测）28. 如图是植物激素生长素（IAA）和赤霉素（GA）对拟南芥根和茎生长的影响。据图作出的分析，正确的是

A. 相对根而言，茎对IAA和GA更敏感
B. IAA浓度为b时，根不生长
C. IAA浓度大于c时，茎的生长受抑制
D. 仅IAA表现出两重性，GA无两重性
【答案】D
【解析】
【分析】
生长素、赤霉素均能促进茎段生长，IAA和GA具有协同作用。IAA的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，而根的敏感性大于茎；GA具有促进作用，没有两重性。
【详解】A、对IAA而言，根的敏感度更高，A错误；
B、IAA浓度为b时，对根的作用是既不促进也不抑制，表现为正常生长，B错误；
C、IAA浓度大于c时，对茎的促进作用减弱，C错误；
D、从图中看出GA没有表现为抑制作用，所以没有两重性，仅IAA表现出两重性，D正确。
故选D。
【点睛】本题易错点是区分生长素的促进和抑制作用，理解两重性必须要体现为抑制作用。

（江苏省镇江市镇江中学2020-2021学年高三上学期期中教学质量检测生物试题） 拟南芥超矮生型突变体有激素合成缺陷型和激素不敏感型两种。研究者以野生型和某种超矮生型突变体拟南芥为材料，分别用不同浓度赤霉素和生长素处理，实验结果如下图所示。下列有关叙述正确的是（　　）

A. 图甲表明，野生型拟南芥的赤霉素浓度始终高于超矮生型突变体
B. 图乙表明，高浓度生长素对野生型拟南芥生长具有抑制作用
C. 实验表明，该种超矮生型突变体对赤霉素和生长素均不敏感
D. 实验表明，超矮生型突变体细胞表面一定缺乏赤霉素和生长素的受体
【答案】C
【解析】
【分析】
分析图甲、乙可推知，赤霉素和生长素都可以促进正常拟南芥的生长；如果激素对拟南芥作用后，拟南芥生长有所改变，说明是激素合成缺陷型突变体，如果拟南芥生长没有改变，说明是激素不敏感型。
【详解】A、从甲图中看不出野生型和突变型的赤霉素浓度，A错误；
B、图乙结果表明，较高浓度生长素对野生型拟南芥茎生长的促进作用减弱，而不是抑制作用，B错误；
C、实验结果表明，赤霉素和生长素处理超矮生型突变体后均不起作用，故该超矮生拟南芥品种属于激素不敏感型突变体，C正确；
D、实验表明，赤霉素和生长素对于超矮生型突变体作用不大，但不能说明其细胞表面一定缺乏赤霉素和生长素的受体，也可能是受体异常导致的，D错误。
故选 C。（江苏省苏州市2020-2021学年高三上学期期中生物试题）图为某校生物兴趣小组探究两种植物激素类似物对梨树插条生根情况的影响，相关分析正确的是（ ）


A. 实验的自变量为激素类似物的种类和浓度
B. 激素类似物A表现为促进生根，激素类似物B表现为抑制生根，两者体现了激素作用的两重性
C. 预实验可减小实验误差，避免实验结果的偶然性
D. 开展实验时，只需要考虑季节因素的影响，激素处理的时间不会影响实验结果
【答案】A
【解析】
【分析】
分析图解可知，实验的自变量是激素类似物的种类和浓度，因变量是插条生根数，随着激素类似物A浓度的逐渐升高，插条生根数先逐渐增多后降低；随着生长素类似物B浓度的逐渐升高，插条生根数逐渐降低。
【详解】A、根据以上分析已知，该实验的自变量为激素类似物的种类和浓度，A正确；
B、与对照组相比，各种浓度激素类似物A都促进了插条生根，不能体现两重性；与对照组相比，各种浓度激素类似物B都抑制了插条生根，也不能体现两重性，B错误；
C、预实验可以为正式实验摸索出最佳的实验条件，避免人力、物力和财力的浪费，但是不能减少实验误差，C错误；
D、实验时，激素处理的时间长短会影响激素的浓度，进而影响实验结果，D错误。
故选A
（江苏省南通市西藏民族中学2020-2021学年高三上学期期中生物试题）某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响，进行了相关实验，结果见图。下列有关叙述错误的是（　　）

A. 本实验中，因变量是生根数和根长度
B. 图中实验结果体现了生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性
C. 浓度X、Y、Z之间的大小关系可能为Y＜X＜Z
D. 将浓度Z溶液稀释后，重复上述实验，其作用效果不可能好于Y
【答案】D
【解析】
【分析】
分析图解可知，随着生长素类似物的逐渐升高，平均生根数逐渐增多，平均根长度也逐渐增多，浓度Y时生根数和生根长度最多最长，然后生根数和长度又逐渐下降。
【详解】据图分析可知，该实验的自变量是生长素类似物的浓度，因变量为生根数和生根长度，A正确；图示随着生长素类似物的逐渐升高，平均生根数逐渐增多，平均根长度也逐渐增多，浓度Z时，生长素类似物对生根数与生根长度低于对照组，即具有抑制作用，体现了生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性，B正确；由于生长素类似物具有与生长素相类似的生理作用，故浓度X、Y、Z之间的大小关系不一定为X＜Y＜Z，也可能为Y＜X＜Z，C正确；浓度为Z的生长素类似物浓度最高，稀释后，重复上述实验，其作用效果可能好于Y，D错误。故选D。
【点睛】考生要能够通过曲线分析确定实验的自变量，并且无关变量包括：侧芽的数目、溶液处理的时间等，无关变量会影响实验的结果，因此应保持相同且适宜
（江苏省南通市2020-2021学年高三上学期期中学情检测）关于植物的向光生长，Hasegawa等人重复了温特的实验，发现用物理化学法测定燕麦胚芽鞘两侧扩散的生长素含量并没有区别。经过层析分析，发现琼脂块中至少有两种抑制物。据他们的实验，下列结论最可能错误的是（ ）
A. 两种抑制物之间存在相互作用
B. 向光一侧的抑制物活性高于背光一侧
C. 背光一侧的生长素含量大于向光一侧
D. 向光一侧的生长抑制物比背光一侧多
【答案】C
【解析】
【分析】
植物向光弯曲生长的原理：
（1）均匀光照或无光：尖端产生生长素→尖端以下部位生长素分布均匀→生长均匀→直立生长。
（2）单侧光→尖端→影响生长素运输→尖端以下部位生长素分布不均匀→生长不均匀（背光侧快）→向光弯曲。
【详解】A、由于琼脂块中至少有两种抑制物，所以这两种抑制物之间存在相互作用，A正确；
B、向光一侧的抑制物活性高于背光一侧，则向光侧生长速度比背光侧慢，所以会出现向光弯曲生长，B正确；
C、根据题干信息，植物向光性不是生长素分布不均匀导致，可能与生长抑制物的分布和含量有关，且向光侧抑制物多于背光侧，C错误；
D、向光一侧的生长抑制物比背光一侧多，则向光侧生长速度比背光侧慢，植物会向光弯曲生长，D正确。
故选C。
【点睛】本题需要考生抓住题干信息“侧扩散的生长素含量并没有区别，发现琼脂块中至少有两种抑制物”，结合教材中分析植物向光弯曲生长的原理进行解释即可。
（姜堰中学、如东中学、沭阳如东中学2021届高三联考试题）贝壳杉烷二萜（ Ra）是拟南芥的代谢产物，Ra能够通过调节生长素的运输来影响拟南芥的生长发育。请回答问题：
（1）生长素是植物体内合成一类起调节作用的_______的有机物，其化学本质是__________。
（2）为探究Ra对拟南芥生长的影响，研究人员选择长势一致的野生型拟南芥幼苗置于含有不同浓度的Ra的培养基上培养，野生型及突变体幼苗于 5 d 后取出拍照、固定并测定拟南芥幼苗主根长以及统计侧根和侧根原基数，侧根原基按照其发展过程分为A、B、C、D四个时期（A期3细胞层，C期0.5mm）。实验结果图1和图2所示


①依据图1可知，低浓度的Ra对野生型拟南芥幼苗根的生长__________作用，而高浓度Ra_____________拟南芥幼苗根的生长。
②依据图2分析，高浓度Ra对侧根及侧根原基的作用表现为____________，说明高浓度Ra对侧根发育有延迟作用。
（3）为进一步探究Ra对拟南芥的幼苗主根及侧根发育是否与生长素分布改变有关，科研人员通过转基因报告株系DR5：DR5：GFP（荧光基因，DR5启动子可反映细胞中生长素水平）检测Ra处理DR5：DR5：GFP报告株系幼苗24小时和48小时报告基因荧光强度及分布情况如图3。


荧光主要分布在根尖的__________区，Ra处理的幼苗可__________________且48小时高浓度处理的幼苗根尖部荧光分布范围与对照组比有扩展趋势，说明Ra对拟南芥主根及侧根的作用效应与其改变了__________有关。
（4）有人提出，Ra对根尖部生长素分布变化影响是通过对生长素极性运输PIN 蛋白的调节作用实现的，请选出可以用于验证此说法的实验组材料。_________
A．PIN 蛋白突变体 B．敲除PIN蛋白基因的拟南芥幼苗
C．生长素合成缺陷的拟南芥幼苗 D．野生型拟南芥幼苗
【答案】 (1). 微量、高效 (2). 吲哚乙酸 (3). 无明显作用 (4). 抑制 (5). 对C期和D期的侧根原基有明显的抑制作用，而对A期和B期侧根原基无明显的影响 (6). 分生区 (7). 明显升高幼苗根尖部荧光强度，并随着处理浓度升高荧光增强 (8). 改变生长素含量与分布 (9). A B
【解析】
【分析】
根据题干信息分析可知，该实验的自变量是含有不同浓度的Ra的培养基，即Ra的浓度，因变量是拟南芥幼苗主根长以及统计侧根和侧根原基数。据图分析，图1中，与CK组（对照组）相比，随着Ra浓度的增加，野生型拟南芥幼苗根的长度先基本不变后减小，说明低浓度的Ra对野生型拟南芥幼苗根的生长有促进作用。图2中，与CK组（对照组）相比，各组侧根A时期个数基本相同，B时期的个数变化也不大，而随着Ra浓度是增加，C时期的个数先基本不变后明显减少，而D时期的个数逐渐减少。
【详解】（1）生长素的化学本质是吲哚乙酸，是一种植物激素，具有微量、高效的特点。
（2）①根据以上分析已知，图1中随着Ra浓度的增加，野生型拟南芥幼苗根的长度先基本不变后减小，说明低浓度的Ra对野生型拟南芥幼苗根的生长无明显作用，而高浓度Ra抑制了拟南芥幼苗根的生长。
②根据以上分析已知，图2中在Ra浓度较高的情况下，A、B时期的侧根个数基本不变，而C、D时期的侧根个数都明显减少了，即高浓度Ra对C期和D期的侧根原基有明显的抑制作用，而对A期和B期侧根原基无明显的影响，说明高浓度Ra对侧根发育有延迟作用。
（3）根尖的结构分为成熟区、伸长区、分生区和根冠，其中分生区具有旺盛的分裂能力。据图分析，荧光主要分布在根尖的分生区，横比发现Ra处理的幼苗可明显升高幼苗根尖部荧光强度，并随着处理浓度升高荧光增强；纵比发现48小时高浓度处理的幼苗根尖部荧光分布范围与对照组比有扩展趋势，说明Ra对拟南芥主根及侧根的作用效应与其改变了生长素的含量和分布有关。
（4）已知Ra对根尖部生长素分布变化影响是通过对生长素极性运输PIN 蛋白的调节作用实现的，则实验的自变量是PIN蛋白的有无，因此应该选择PIN 蛋白突变体和敲除PIN蛋白基因的拟南芥幼苗作为实验组材料，故选AB。
【点睛】解答本题的关键是掌握植物激素和实验设计的基本知识点，能够根据题干信息找出实验的自变量和因变量，并能够根据对照性原则和图形分析Ra浓度对拟南芥幼苗主根长以及侧根和侧根原基数的影响情况。
（2021届江苏基地学校高三第一次大联考）某校研究性学习小组以大豆的下胚轴插条为材料，用不同浓度的生长素(IAA)、乙烯利处理插条后，置于无土培养液中培养一段时间后，统计各组下胚轴生根数量，结果如下图。相关叙述错误的是（ ）

A. IAA和乙烯利都属于植物激素
B. 实验中用相应溶液处理插条基部
C. 100μmol/L的乙烯利促进生根
D. 本结果体现了IAA对根生长作用的两重性
【答案】AD
【解析】
【分析】
植物生长调节剂是人工合成的对植物的生长发育具有调节作用的化学物质，如生长素类似物、乙烯利、人工合成的赤霉素等。
【详解】A、乙烯利属于植物生长调节剂，不属于植物激素，A错误；
B、相应溶液应处理插条基部才能促进生根，B正确；
C、100μmol/L的乙烯利比不加乙烯利的对照组比可促进生根，C正确；
D、图中IAA溶液处理组都比不加IAA的生根数多，没有体现出两重性，D错误。
故选AD。
（南京市六校联合体2020-2021学年高三11月联考）某科研小组用菟丝子研究赤霉素和生长素对植物生长的影响。切取菟丝子茎顶端2．0cm长的部分，平均分为1、2、3三组，在适宜环境中分别从第1、8、15天开始用适宜浓度的激索处理至30天，测量的茎芽长度（cm）如下表所示，下列叙述错误的是（ ）
激素处理
不含激素
赤霉素
生长素
赤霉素+生长素
第30天茎芽长度
1组
4．0
18．0
5．0
19．0
2组
4．0
6．5
4．5
13．0
3组
4．0
6．0
4．1
10．0

A. 该实验数据体现了生长素促进茎芽生长的作用
B. 赤霉素促进离体茎芽伸长的效果比生长素显著
C. 实验中两种激素在促进茎芽生长方面有协同作用
D. 2组中两种激素联合处理的促进作用是赤霉素单独处理的3倍
【答案】D
【解析】
【分析】
分析表格数据可知：与不含激素组对照，赤霉素和生长素都促进茎芽伸长，其且二者共同作用的组别茎芽伸长量大于赤霉素、生长素单独处理组，说明生长素和赤霉素二者在促进植物伸长生长方面具有协同作用。
【详解】A、根据试题分析，与不含激素组对照，生长素具有促进茎芽生长的作用，A正确；
B、根据试题分析，对比赤霉素、生长素单独处理组，赤霉素促进离体茎芽伸长的效果比生长素显著，B正确；
C、生长素和赤霉素二者共同作用的组别茎芽伸长量大于赤霉素、生长素单独处理组，说明生长素和赤霉素二者在促进植物伸长生长方面具有协同作用，C正确；
D、分析图中数据：与空白对照组相比，2组中两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是13-4=9，GA3单独处理对茎芽伸长生长的促进作用为6.5-4=2.5，因此两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的3.6 倍（9÷2.5=3.6），D错误。
故选D。
【点睛】

（福建省福州市一中2020-2021学年高三上学期开学质检）35. 下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（ ）
A. 使用一定浓度的乙烯利处理凤梨，能让凤梨提前上市
B. 使用一定浓度的赤霉素处理芹菜，能提高芹菜的产量
C. 使用一定浓度的生长素处理扦插枝条，能提高插条的成活率
D. 使用一定浓度的赤霉素处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率
【答案】ABCD
【解析】
【分析】
1．生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果；
2．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用；
3．细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用；
4．脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用；
5．乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。植物体各部位都能合成乙烯。
【详解】A、乙烯主要作用是促进果实成熟，故使用一定浓度的乙烯利处理风梨，能让风梨提前上市，A正确；
B、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高，芹菜产量与茎秆有关，B正确；
C、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上可用于促进扦插的枝条生根，C正确；
D、赤霉素可解除种子休眠，使用一定浓度的赤霉素处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率，D正确。
故选ABCD。

（黑龙江省哈尔滨市哈尔滨师大附中上学期期中）45. 图甲是幼苗某处弯曲部分纵切装片在显微镜下的一个视野图；图乙是生长素浓度对幼苗某处组织生长的影响曲线图。分析下列说法正确的是（ ）

A. 若图甲所示为单侧光照射下幼苗向光生长弯曲部分,则左侧为向光侧且生长素浓度较右侧高
B. 若图甲所示为切面上放置了含生长素的琼脂块的去尖端幼苗弯曲部分，则必须在幼苗左侧给予单侧光照
C. 若图甲所示为根向地生长弯曲部分,则左侧生长素浓度可能为图乙中c，右侧为m，体现了生长素作用的两重性
D. 若图甲所示为茎背地生长弯曲部分且右侧生长素浓度为图乙中m,则左侧生长素浓度大于m
【答案】C
【解析】
【分析】
1、生长素作用因浓度、细胞年龄、植物种类、植物器官的不同而有差异，因生长素浓度不同而表现出的差异为：低浓度促进生长，高浓度抑制生长，即生长素作用具有两重性。
2、由甲图可知，左侧细胞生长的慢，右侧细胞生长的快，植物向左弯曲；由乙图可知，当生长素浓度小于b时，促进生长，生长素浓度大于b点时抑制植物的生长。
【详解】若甲为单侧光下胚芽鞘向光生长弯曲部分，则左侧为向光侧，由于生长素由向光侧运输到背光侧，所以生长素浓度较右侧低，A错误；由甲图可知胚芽鞘的右侧生长的快，所以右侧生长素浓度高于左侧，则可能是在胚芽鞘右侧放置了含有生长素的琼脂块，B错误；若甲为根向地生长弯曲部分，则左侧为近地侧，生长受到抑制，生长素浓度可能为图乙中c，右侧为背地侧，促进生长，生长素浓度对应m，体现了生长素作用的两重性，C正确；若甲为茎背地生长弯曲部分且右侧生长素浓度为图乙中m，则左侧生长的慢为背地侧，其生长素浓度小于m，D错误。
（黑龙江省哈尔滨市哈尔滨师大附中上学期期中）46. 生长素是发现最早和应用最广的一类植物激素，植物根的向水性也是由生长素引起的。引起植物向水性现象产生的生长素的产生部位、运输方向、运输方式及作用部位分别是(　　)
A. 根尖成熟区、向下运输、自由扩散、伸长区
B. 根尖伸长区、向下运输、自由扩散、分生区
C. 根冠、向上运输、主动运输、分生区
D. 根尖分生区、向上运输、主动运输、伸长区
【答案】D
【解析】
【分析】

【详解】生长素的作用是促进生长，所以生长素相对集中分布在生长旺盛部分。在根尖的分生区产生的生长素，以主动运输方式，由形态学上端运输到形态学下端，即向上运输到伸长区，促进细胞伸长生长，故选D。
（黑龙江省哈尔滨市哈尔滨师大附中上学期期中）47. 如图为生长素（IAA）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。据图分析，下列叙述正确的是

A. 酶2基因突变的豌豆，其植株较正常植株矮
B. 对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株可恢复正常植株高度
C. 用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株高
D. 对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，该植株茎内GA1的合成可恢复正常
【答案】D
【解析】
【分析】
分析题图可知，生长素能促进GA20转化成GA1、抑制GA20转化为GA29、抑制GA1转化为GA8，使GA1浓度升高，促进豌豆茎的伸长的作用增大，植物长高。
【详解】由图可知，酶2促进GA1→GA8，酶2基因突变的豌豆，酶2减少或没有，GA1→GA8的过程受阻，豌豆体内GA1含量升高，植株较正常植株高，A错误；由题意可知，GA20不能促进豌豆茎的伸长，对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株不能恢复正常植株高度，B错误；生长素极性运输抑制剂能抑制生长素由形态学上端向下端运输，豌豆幼苗茎内赤霉素GA20→GA1的合成过程受阻，豌豆幼苗茎因缺乏GA1而导致植株较矮，C错误；由图可知。生长素有促进GA20→GA1的作用，去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，外施IAA可促进GA1的合成，D正确。故选D。
【点睛】本题涉及的知识点是生长素与赤霉素之间的协同关系机理，基因通过控制酶的合成控制代谢从而控制生物的性状，生长素的极性运输，准确分析题图获取信息是解题的关键，对相关基础知识的掌握是解题的基础。
（黑龙江省哈尔滨市哈尔滨师大附中上学期期中）48. 种子萌发的过程中，在赤霉素的诱导下，胚乳的糊粉层中会大量合成α－淀粉酶，此过程会受到脱落酸的抑制。下列相关叙述正确的是(　　)
A. 在种子萌发的过程中这两种激素是拮抗关系
B. 赤霉素与生长素作用机理相同，可以互相代替
C. 赤霉素能够直接催化胚乳中淀粉的水解
D. 在保存种子的过程中应尽量降低脱落酸含量
【答案】A
【解析】
本题考查植物的激素调节，要求考生识记并理解各种植物激素的功能，能利用所学知识解读题干信息，判断出赤霉素能促进种子萌发，而脱落酸会抑制种子萌发，进而分析、判断各选项。
根据题意，种子萌发的过程中，在赤霉素的诱导下，胚乳的糊粉层中会大量合成α－淀粉酶，此过程会受到脱落酸的抑制，说明赤霉素能促进种子萌发，而脱落酸能抑制种子萌发，因此在种子萌发的过程中这两种激素是拮抗关系，A正确；赤霉素与生长素作用机理不同，两者不可以互相代替，B错误；从题意可知，赤霉素能诱导合成α－淀粉酶，α－淀粉酶直接催化胚乳中淀粉的水解，C错误；脱落酸能抑制种子萌发，因此在保存种子的过程中应尽量维持较高的脱落酸含量，D错误。
【点睛】易错知识点拨——不同植物激素之间的相互作用分析：
(1)果实与激素
(2)具有协同作用的激素
①促进生长的激素：生长素、赤霉素、细胞分裂素。
②延缓叶片衰老的激素：细胞分裂素和生长素。
(3)具有拮抗作用的激素
①器官脱落

②种子萌发

③叶片衰老：生长素、细胞分裂素抑制叶片衰老，脱落酸促进叶片衰老。
（黑龙江省哈尔滨市哈尔滨师大附中上学期期中）49. 植物的生命活动受植物激素的调节，下图为某植物感知外界光照、温度等变化，通过调节激素的合成促进植物冬天休眠、夏天生长过程示意图。分析最合理的是

A. 长日照能促进过程②④，短日照能促进过程⑤⑥
B. 10℃有利于过程②④，30℃有利于过程⑤⑥
C. 10℃有利于过程①②③④，30℃有利于过程①③⑤⑥
D. 长日照能促进所有过程，短日照能抑制所有过程
【答案】A
【解析】
【分析】
根据相关植物激素的生理作用从代谢的水平解释冬季休眠、夏季生长的现象。既考查了基础知识，又考查知识迁移应用能力。细胞分裂素促进细胞分裂，赤霉素促进细胞的伸长，二者共同促进植物生长；脱落酸抑制RNA和蛋白质的合成，从而抑制茎和侧芽生长，促进叶和果实的衰老和脱落，因此是一种生长抑制剂。
【详解】夏季长日照、温度高，植物生长旺盛，细胞分裂素和赤霉素分泌增多，所以长日照、较高温度能促进过程②④；冬季短日照、气温低，叶和果实的衰老和脱落，生长受到抑制，所以短日照、低温能促进过程⑤⑥，A正确，B、C、D错误。
【点睛】关键是提取和加工题干信息，在已学知识和信息之间建立联系。
（黑龙江省哈尔滨市哈尔滨师大附中上学期期中）50. 下列关于生长素的叙述，错误的是（ ）
A. 生长素的产生部位和作用部位一般不同
B. 用生长素处理植物的幼苗后能获得无子果实
C. 氧气浓度变化可能会影响生长素的极性运输
D. 顶端优势和横放根的向地性均体现了生长素作用的两重性
【答案】B
【解析】
分析】
生长素的生理作用有三方面：低浓度的生长素促进生长，高浓度抑制生长；促进扦插的枝条生根；促进果实的发育，因此三倍体西瓜的子房发育成果实需要生长素，根对生长素浓度敏感性强，近地侧的生长素浓度高，抑制了根的生长，远地侧生长素浓度低，促进了根的生长，所以根向地生长，体现了生长素的两重性。
【详解】A、生长素的产生部位和作用部位一般不同，如胚芽鞘尖端产生生长素，而其作用部位在胚芽鞘尖端下部一段，A正确；
B、常在花蕾期，去雄并用一定浓度的生长素处理花生的子房获得无子果实，B错误；
C、生长素的运输方式为主动运输，而氧气浓度变化会影响有氧呼吸速率，进而氧气浓度的变化可能会影响生长素的极性运输，C正确；
D、顶端优势和横放根的向地性均体现了生长素高浓度抑制生长，低浓度促进生长的特性，即顶端优势和根的向地性能体现生长素的两重性，D正确。
故选B。
【点睛】
（湖南省五市十校高三上学期第二次联考）11. 阻遏是生命活动中常见的一种现象，即通过某种方式阻止某个反应或过程达到自我调节的目的。下列关于阻遏现象的叙述，错误的是（ ）
A. 植物横放，茎近地侧生长素浓度升高，生长可被抑制
B. 性激素分泌过多，可抑制下丘脑、垂体的活动
C. 隔离实质上是阻碍不同种群间的个体在自然条件下基因自由交流的现象
D. 密码子的简并性对基因表达产物会形成一定的阻遏作用，使得基因突变后所产生蛋白质的氨基酸顺序不发生改变
【答案】A
【解析】
【分析】
性激素分泌的分级调节中：下丘脑分泌的促性腺激素释放激素能促进垂体分泌促性腺激素，垂体分泌促性腺激素能促进性腺分泌性激素。而性激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当性激素分泌过多时，会抑制促性腺激素释放激素和促性腺激素的分泌，进而减少性激素的分泌。
【详解】A、植物横放，茎近地侧生长素浓度升高，由于茎对生长素不敏感所以仍然表现为促进作用，A错误；
B、性激素分泌过多，可通过负反馈调节抑制下丘脑、垂体的活动，B正确；
C、隔离不论是地理隔离还是生殖隔离，都可以阻碍不同种群间的个体在自然条件下基因的自由交流，C正确；
D、密码子的简并性可在一定程度上使得基因突变后所产生蛋白质的氨基酸顺序不发生改变，D正确。
故选A。
（湖南省五市十校高三上学期第二次联考）13. 植物激素是指一些在植物体内合成，并从产生部位运送到作用部位，对植物生长发育产生显著作用的微量有机物。下列关于植物激素的叙述，错误的是（ ）
A. 它们在细胞分裂与伸长、组织与器官分化、开花与结实、成熟与衰老、休眠与萌发以及离体组织培养等方面，分别或相互协调地调控植物的生长和发育
B. 生长素在植物体内存在极性运输，主要作用为促进细胞伸长，促进种子萌发和果实成熟
C. 绿色植物叶子衰老变黄是由于其中的蛋白质和叶绿素分解；而细胞分裂素可维持蛋白质的合成，从而使叶片保持绿色
D. 低浓度的生长素有促进器官伸长的作用，超过一定浓度后由于会诱导乙烯产生，生长素的促进作用下降，甚至会反转为抑制
【答案】B
【解析】
【分析】
植物激素亦称植物天然激素或植物内源激素。是指植物体内产生的一些微量而能调节自身生理过程的有机化合物。已知植物体内产生的激素有六大类，即生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯和油菜素甾醇。从影响细胞的分裂、伸长、分化到影响植物发芽、生根、开花、结实、性别决定、休眠和脱落等。所以，植物激素对植物的生长发育有重要的调控作用。
【详解】A、细胞激素在细胞分裂与伸长、组织与器官分化、开花与结实、成熟与衰老、休眠与萌发以及离体组织培养等方面，分别或相互协调地调控植物的生长和发育，A正确；
B、生长素在植物体内存在极性运输，主要作用为促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育， B错误；
C、绿色植物叶子衰老变黄是由于其中的蛋白质和叶绿素分解；而细胞分裂素可维持蛋白质的合成，从而使叶片保持绿色，C正确；
D、生长素具有两重性，低浓度下促进生长，高浓度下抑制生长，D正确；
故选B。
（湖南省五市十校高三上学期第二次联考）20. 研究发现a—萘乙酸（NAA）具有促进植物插条生根的 作用。某实验小组探究了不同浓度的 NAA 对果树插条 生根的影响，结果如图所示。下列说法错误的是（ ）


A. 在上述实验中，常用的处理插条的方法有两种，其中所用NAA浓度较高的处理方法是沾蘸法
B. 根据上述实验结果，生产上应优选320mg/L 浓度的 NAA来处理插条
C. 在上述实验基础上，探究促进植物插条生根的最适浓度时，一定需要设置蒸馏水处理的对照组
D. NAA 是生长素类似物，其作用除应用于插条生根以外，还可以获得无子番茄，且无子性状为不可遗传的变异
【答案】BC
【解析】
【分析】
该实验的目的是探究萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，实验的自变量是不同浓度的NAA，因变量是平均生根数和生根率，无关变量包括侧芽的数目、溶液处理的时间等，无关变量会影响实验的结果，因此应保持相同且适宜。
【详解】A、探究不同浓度的NAA对果树插条生根影响的实验中，NAA浓度较低的处理方法是浸泡法，NAA浓度较高的处理方法是沾蘸法，A正确；
B、生产应选用200mg/LNAA处理插条，B错误；
C、在预实验中，需要设置用蒸馏水处理的对照组，这样才能大致确定促进生根和抑制生根的浓度范围，在正式实验中可以不设置空白对照组，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照，C错误；
D、NAA是生长素类似物其作用除应用于插条生根以外，还可以获得无子果实，如无子番茄，该性状为不可遗传的变异，D正确。
故选BC。
（浙江省宁波市上学期选考适应性考试）10. 不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列叙述正确的是（　　）

A. 在叶片成熟过程中，只有乙烯发挥作用
B. 脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高
C. 生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的
D. 生产上可喷施适宜浓度的生长素降低叶片脱落率
【答案】D
【解析】
【分析】
分析曲线图：随着生长素浓度的升高，乙烯的浓度也不断提高，成熟叶片的脱落率是先增加后减少；在一定范围内随着乙烯浓度的升高，脱落率提高，但是超过一定范围后，随着乙烯浓度的升高，脱落率逐渐降低。
【详解】A、在叶片成熟过程中，各种植物激素都发挥作用，并不只有乙烯，A错误；
B、随生长素浓度的增加，乙烯浓度不断增加，但成熟叶片的脱落率是先增加后减少，B错误；
C、生长素浓度较低时，随着生长素浓度的增加，乙烯浓度和叶片脱落率均增加，生长素浓度较高时，乙烯浓度身高，脱落率降低，两者未体现相互对抗关系，C错误；
D、由图可知，高浓度生长素可降低叶片脱落率，因此生产上可喷施高浓度生长素类似物降低脱落率，D正确。
故选D。
【点睛】
（浙江省山水联盟高三12月联考）11. 某实验小组用一定浓度的萘乙酸（NAA）溶液和激动素（KT）溶液探究二者对棉花主根长度及侧根数的影响，结果如下图所示。下列叙述错误的是（ ）


A. NAA和KT对主根和侧根的生长效应不同
B. NAA可一定程度地消除根的顶端优势
C. KT对NAA促进侧根生长具有抑制作用
D. 四组实验必须在相同温度条件下培养
【答案】C
【解析】
【分析】
实验是探究一定浓度的萘乙酸（NAA）溶液和激动素（KT）溶液对棉花主根长度及侧根数的影响，结合题图可知，对主根来说，施加NAA会抑制主根生产，施加KT促进主根生长，施加NAA+KT促进主根生长；对单株的侧根数来说，施加NAA有利于侧根数增加，施加KT会抑制侧根数量增加，施加NAA+KT也会增加侧根数，据此分析。
【详解】A、根据题图，NAA对主根是抑制作用，对侧根是促进作用，KT对主根是促进，对侧根是抑制作用，A正确；
B、顶端优势是顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象，根据甲、乙两组数据，发现施加NAA能抑制主根生长，即能一定程度地消除根的顶端优势，B正确；
C、乙组和丁组对比发现，施加NAA+KT对侧根的促进作用比单独施加NAA的促进作用更强，说明一定浓度的KT可以增强NAA促进侧根生长的效应，C错误；
D、为保证无关变量的相同，四组实验在相同温度下培养进行， D正确。
故选C。

（2021届广西柳州市高三第一次模拟理综生物试题）1. 我国劳动人民积累了丰富的农业生产经验．至今仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用有直接关系的是（ ）
A. 正其行，通其风；通风见日，实大而美。（据《齐民委术》）
B. 肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。（据《齐民要术》）
C. 正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。（据《齐民要术》）
D. 种萝卜，宜沙糯地。五月犁，六月种，锄不厌多，稠即小间，拔令稀。（据《四时纂要》）
【答案】C
【解析】
【分析】
植物激素：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。已知的植物激素有生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸、乙烯。
【详解】A、正其行，通其风；通风见日，实大而美。与光合作用有关，与植物激素无关，A错误；
B、肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。与固氮作用有关，与植物激素无关，B错误；
C、正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。与赤霉素有关，C正确；
D、种萝卜，宜沙糯地。五月犁，六月种，锄不厌多，稠即小间，拔令稀。与光合作用有关，与植物激素无关，D错误。
故选C。
（2021届河北省保定市高三上学期（10月）摸底考试生物试题）2. 辣椒是很多人日常饮食不可或缺的调料，研究人员在辣椒育种过程中发现了雄性不育系植株。请回答下列问题：
（1）相对于可育植株，雄性不育系植株的花药瘦小、干瘪，无花粉粒或仅极少花粉粒，用碘液染色后显示不着色或着色极浅。由此推测不育系花粉败育的重要原因是__________________的能力不足。
（2）为进一步揭示花粉败育机制，研究人员进行了如下实验：在盛花期分别取雄性不育系和可育系发育不同阶段的花蕾，测定其吲哚乙酸（IAA）、赤霉素（GA3）、脱落酸（ABA）含量，三种激素含量变化如图1、图2所示。由图可知，相对于不育系，发育前期可育系花蕾__________________的含量明显升高，发育后期可育系花蕾____________________的含量明显升高，其他内源激素在不同发育阶段也存在一定变化。以上结果说明，花粉的可育或败育是___________________________的结果。

（3）研究人员在花蕾发育后期检测到不育系花蕾的乙烯释放量显著高于可育系，推断乙烯的积累对花蕾发育有__________________（填促进或抑制）作用。为验证这一推断，科研人员以辣椒__________（填可育系或不育系）植株为实验材料，进行了如下实验：
①将长势相似，花蕾处于__________________的数量相同的辣椒分成甲、乙两组；
②甲组用一定浓度的乙烯利（乙烯类似物）对花蕾进行处理，乙组不做处理；
③一段时间后，在相同环境条件下，对两组植株上相同位置的花蕾发育状况进行测定和比较，请写出预期结果：_____________________________________________。
（4）综合以上分析，在花蕾发育后期，乙烯可能通过使___________________含量持续减少，影响花粉获取营养物质使花粉败育。
【答案】 (1). 储存淀粉 (2). 生长素（IAA） (3). 脱落酸（ABA） (4). 多种内源激素共同调节 (5). 抑制 (6). 可育系 (7). 发育后期 (8). 甲组发育为不育系，乙组发育为可育系 (9). IAA
【解析】
【分析】
1、激素间的相互作用： 在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立的起作用，而是多种激素相互作用共同调节。有的相互促进，有的相互拮抗。
【详解】（1）雄性不育系植株的花药瘦小、干瘪，无花粉粒或仅极少花粉粒，用碘液染色后显示不着色或着色极浅。而可育株系的花粉粒饱满，碘液染色后着色深。由此可推测不育花粉败育的重要原因是储存营养的能力不足。
（2）综合图1和图2结果分析：可育系花蕾发育过程中激素的变化规律是，发育前期生长素（IAA）含量较高，发育后期脱落酸（ABA）含量升高是育性得以维持的保证。而不育系花蕾发育前期脱落酸（ABA）过高和后期生长素（IAA）降过快对败育起了重要的作用。以上结果说明，花粉的可育或败育是受到多种内源激素共同调节的结果。
（3）研究人员在花蕾发育后期检测到不育系花蕾的乙烯释放量显著高于可育系，推断乙烯的积累对花蕾发育有抑制作用。选择可育系植株为实验材料，将长势相似，花蕾处于发育后期的数量相同的辣椒分成甲、乙两组；甲组用一定浓度的乙烯利（乙烯类似物）对花蕾进行处理，乙组不做处理，实验中甲组发育为不育系，乙组发育为可育系可以说明所做的假设。
（4）研究人员在花蕾发育后期还检测到花蕾的乙烯释放量和IAA氧化酶活性，不育系均显著高于可育系。结合（2）、（3）的研究推测，在花蕾发育后期，乙烯通过增强IAA氧化酶活性，使IAA含量持续迅速减少，导致花粉获取营养物质的能力不足，使花粉败育。
【点睛】植物的生命活动受到多种激素共同调节。实验设计中需要遵循单一变量原则，等量原则，平行重复原则等。
（鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校2020-2021学年高三上学期期中生物试题）3. 在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。下列关于植物激素相互作用的说法正确的是（　　）
A. 生长素浓度过高会促进乙烯的合成，乙烯含量增高会抑制生长素促进细胞分裂的作用
B. 研究发现早熟桃的种子发育过程中可以产生生长素和乙烯，由此推测二者共同促进果实发育
C. 种子萌发过程中，赤霉素含量上升，脱落酸含量下降
D. 一定浓度的生长素和细胞分裂是均可促进细胞生长，使细胞体积增大
【答案】C
【解析】
【分析】
乙烯：促进果实成熟；
细胞分裂素：引起细胞分裂，诱导芽的形成和促进芽的生长；
脱落酸：促进果实与叶的脱落；
赤霉素：促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用；
生长素：能促进果实发育，促进细胞的纵向伸长。
【详解】A、生长素促进生长的机理是促进细胞的伸长，不能促进细胞分裂，生长素浓度过高会促进乙烯的合成，乙烯含量增高会抑制生长素促进细胞伸长的作用，A错误；
B、乙烯促进果实成熟，对果实发育没有作用，B错误；
C、赤霉素促进种子萌发，脱落酸抑制细胞分裂，故萌发种子中赤霉素含量上升，脱落酸含量下降，C正确；
D、细胞分裂素的作用是促进细胞分裂，使细胞数目增加；生长素和赤霉素促进细胞伸长从而使细胞体积增大，D错误。
故选C
（福建省厦门市双十中学2020-2021学年高三上学期期中试生物试题）4. 麦种子萌发时，胚产生的赤毒素（GA）转运到糊粉层后，诱导相关酶的合成进而调节相关的代谢过程，促进种子萌发。如图所示，请回答：

（1）种子萌发时，胚发育所需要的营养物质由______________提供。
（2）β-淀粉酶在由钝化到活化过程中，其组成的氨基酸数目将______，理由是______。
（3）为研究淀粉酶的来源，研究者为萌发的种子提供14C标记的氨基酸，结果发现α-淀粉酶有放射性，而β-淀粉酶都没有放射性。这表明____________。
（4）若要验证糊粉层是合成α-淀粉酶的场所，可选取______的去胚大麦种子，用______处理，检测是否产生α-淀粉酶。
（5）由题意可知植物的生长发育过程，在根本上是_____________的结果。
【答案】 (1). 胚乳 (2). 减少 (3). β-淀粉酶的活化是在蛋白酶的作用下完成的，水解掉了部分氨基酸 (4). α-淀粉酶是种子萌发过程中新合成的，而β-淀粉酶是种子中已存在的 (5). 有糊粉层和无糊粉层 (6). 等量适宜浓度的赤霉素溶液 (7). 基因组在一定时间和空间上程序性表达（基因选择性表达）
【解析】
【详解】（1）种子萌发时，胚发育所需要的营养物质是由胚乳提供的。
（2）由图可知β-淀粉酶在由钝化到活化的过程中，需要蛋白酶起作用，所以蛋白酶会破坏肽键，水解掉部分氨基酸，氨基酸数目将减少。
（3）为萌发的种子提供14C标记的氨基酸，结果发现α-淀粉酶有放射性，而β-淀粉酶都没有放射性，这说明了α-淀粉酶是种子萌发过程中新合成的，而β-淀粉酶是种子中已存在的。
（4）要验证糊粉层是合成α-淀粉酶的场所，可选取有糊粉层和无糊粉层。因为题干中指出小麦种子萌发时，胚产生的赤毒素（GA）转运到糊粉层后，诱导相关酶的合成进而调节相关的代谢过程，促进种子萌发。所以用等量适宜浓度的赤霉素溶液处理，检测是否产生α-淀粉酶。
（5）由题意可知植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达（基因选择性表达）的结果。
（湖南省长沙市长郡中学2020-2021学年高三上学期第三次月考生物试题）5. 下列生产措施中，与植物激素的应用无关的是（ ）
A. 棉花栽培过程中，适时摘心有利于提高棉花产量
B. 给三倍体无子西瓜授以二倍体西瓜花粉，有利于提高西瓜产量
C. 植物移栽时，去除部分枝叶有利于移栽植物的存活
D. 喷施适宜浓度的赤霉素有利于水稻的生长
【答案】C
【解析】
【分析】
五类植物激素的比较
名称
合成部位
存在较多的部位
功能
生长素
幼嫩的芽、叶、发育中的种子
集中在生长旺盛的部位
既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素
未成熟的种子、幼根和幼芽
普遍存在于植物体内
①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素
主要是根尖
细胞分裂的部位
促进细胞分裂
脱落酸
根冠、萎蔫的叶片
将要脱落的器官和组织中
①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯
植物的各个部位
成熟的果实中较多
促进果实成熟
【详解】A、棉花适时摘心实际上是解除棉花的顶端优势，故适时摘心有利于提高棉花产量，A正确；B、给三倍体无子西瓜授以二倍体西瓜花粉，是利用二倍体西瓜花粉能刺激子房产生大量生长素，促进三倍依西瓜的子房发育成果实，有利于提高西瓜产量，B正确；
C、植物移栽时，去除部分枝叶减少叶片气孔对水分的散失，无植物激素无关，C错误；
D、喷施适宜浓度的赤霉素有利于水稻的生长，D正确。
故选C。
（浙江省绍兴市2020-2021学年高三11月选考科目诊断性考试生物试题）6. 植物激素及其类似物能够调节植物的生长发育。下列叙述错误的是（ ）
A. 细胞分裂素可用于收获后的农产品的储藏保鲜
B. 用高浓度的2，4-D处理，可以抑制双子叶类杂草的生长
C. 用适宜浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊，可得到大量番茄种子
D. 用适宜浓度的赤霉素处理大麦种子，可动员贮藏的养分而促进萌发
【答案】C
【解析】
【分析】
1、五类植物激素的比较
名称
合成部位
存在较多的部位
功能
生长素
幼嫩的芽、叶、发育中的种子
集中在生长旺盛的部位
既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素
未成熟的种子、幼根和幼芽
普遍存在于植物体内
①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素
主要是根尖
细胞分裂的部位
促进细胞分裂
脱落酸
根冠、萎蔫的叶片
将要脱落的器官和组织中
①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯
植物的各个部位
成熟的果实中较多
促进果实成熟
2、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。
【详解】A、细胞分裂素能促进细胞分裂，促进萌发，可用于收获后农产品的储藏保鲜，A正确；
B、生长素具有双重性，高浓度抑制生长，喷洒高浓度的生长素类似物可以选择性地去除杂草，B正确；
C、生长素促进果实的发育，用适宜浓度的生长素处理未受粉番茄雌蕊，可得到无子番茄，C错误；
D、用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发，D正确。
故选C。

（江苏省2020-2021学年高三上学期新高考质量检测模拟生物试题）科研人员为探究生长素对根尖生长的影响，以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如下实验。下列有关叙述正确的是
组别
对根的处理方式
生长状况
1
黑暗
竖直生长
2
单侧光照射
背光弯曲生长
3
黑暗(一侧贴琼脂块)
竖直生长
4
黑暗(一侧贴含10－8mol/L生长素的琼脂块)
向贴琼脂块一侧生长
5
黑暗(一侧贴含10－6mol/L生长素的琼脂块)
？

A. 第2组与第4组说明单侧光照引起根尖生长素分布不均匀
B. 第3组实验的目的是确定琼脂块对根尖生长无影响
C. 第5组根尖的生长状况应该是“向贴琼脂块对侧生长”
D. 根尖背光弯曲生长说明生长素对根尖生长的抑制作用
【答案】B
【解析】
【分析】
从表中的信息可以知道，根尖的生长方向受光的调控，也受IAA浓度的调控，低浓度的IAA促进根的生长，高浓度IAA抑制根的生长，并随着IAA浓度的增加对根生长的抑制加剧，单侧光正是影响了生长素分布不均匀所致。
【详解】第2组与第1组对照说明单侧光照引起根尖生长素分布不均匀，即背光侧生长素多，抑制生长，第3和4组采用类比法可说明生长素分布不均匀导致弯曲生长，A项错误；
第3组实验的目的是为了确定琼脂块对根尖生长无影响，即空白对照，B项正确；
第5组生长素浓度高于第4组，则抑制作用更强，根尖的生长状况应该是“向贴琼脂块一侧生长”，C项错误；
根尖背光弯曲生长说明根尖背光侧的生长素对根尖生长有抑制作用，但是根尖向光侧的生长素对根尖的生长仍具有促进作用，D项错误。
故选B。
【点睛】本题考查了生长素对根尖生长的影响的实验设计，解答本题的关键是正确分析根背光性的原因。
（北京市西城区十五中2020-2021学年高三10月月考生物试题）某种蔬菜离体叶片在黑暗中不同温度条件下呼吸速率和乙烯产生量的变化如图所示,t1、t2表示10-30°C之间的两个不同温度。下列分析正确的是

A. 与t1相比，t2时速率高峰出现时间推迟且峰值低，不利于叶片贮藏
B. 与t2相比，t1时乙烯产生量高峰出现时间提前且峰值高，有利于叶片贮藏
C. t1、t2条件下呼吸速率的变化趋势相似，t1＞t2，t1时不利于叶片贮藏
D. t1、t2条件下乙烯产生量的变化趋势相似，t1＜t2，t1时不利于叶片贮藏
【答案】C
【解析】
【分析】
蔬菜的贮藏应该是选择呼吸速率低的环境中，以及自身成熟慢的特点。
【详解】A、t2有利于叶片贮藏，呼吸速率高峰出现时间推迟且峰值低，消耗的有机物少，且贮藏时间长，A错误；
B、t1时乙烯产生量高峰出现时间提前且峰值高，叶片提前衰老的速度快，不利于贮藏，B错误；
C、t1、t2条件下呼吸速率的变化趋势相似，t1＞t2，t1时不利于叶片贮藏，C正确；
D、从图上的曲线可以读出 t1>t2，D错误；
故本题选C。
（2021届山东省济南市山东实验中学高三第一次诊断考试生物试题）研究者人工合成的一种微小RNA，不能编码蛋白质，当其进入番茄细胞后，能作用于乙烯受体基因转录的mRNA，从而使该基因“沉默”。下列叙述错误的是
A. 微小RNA可能与乙烯的受体基因转录的mRNA互补
B. 微小RNA可能通过干扰翻译过程从而使该基因沉默
C. 微小RNA与乙烯受体基因的模板链碱基序列相同
D. 该技术可尝试应用于番茄储藏与运输过程中的保鲜
【答案】C
【解析】
【分析】
转录的模板是DNA，产物是RNA；翻译的模板是mRNA，产物是氨基酸。
【详解】该微小RNA可能通过与乙烯受体基因转录产物进行互补配对而阻止其翻译过程，A正确，B正确；乙烯受体基因的本质是DNA（含T，不含U），与微小RNA（含U，不含T）的碱基组成不同，序列不同，C错误； 该技术可以阻止乙烯发挥作用，故可以应用于番茄的储藏和保鲜，D正确。故选C。
（2021届辽宁省沈阳市高三上学期测评考试生物试题）下图一为某植株的模式图，甲乙为该植株上两枝条，①、②、③、④为甲枝上的四个芽。图二为枝条甲经过单侧光照射后，向光侧、背光侧及对照组（未经单侧光照射）的生长情况。下面与图示有关的分析，错误的是（ ）

A. ①处产生的生长素运输到④需要消耗ATP
B. 图二中曲线I代表背光侧，曲线II代表对照组
C. 剪掉芽①后，②③④因生长素浓度降低而发育成侧枝
D. 图二曲线I、III和II比较，可说明生长素作用具有两重性特点
【答案】D
【解析】
【分析】
植物生长素主要合成部位有幼嫩的芽等。合成的生长素只能通过从形态学上端运输到形态学下端的极性运输方式运输。光照时生长素在向、背光两侧分布不均引起两侧生长不均匀，从而造成向光弯曲。一般情况下生长素载浓度较低时促进生长，在浓度较高时则会抑制生长。
【详解】A、顶芽①产生的生长素运到侧芽④的方式为极性运输，属于主动运输，需要消耗ATP，A正确；
B、光照时，芽向光源处弯曲生长，背光侧伸长快于向光侧，从图二可以看出，曲线Ⅰ伸长长度最大应是背光侧，曲线Ⅲ伸长长度最小应是向光侧，曲线Ⅱ介于两者之间，应属于对照组，B正确；
C、顶芽①产生的生长素向下运输并在侧芽部位积累，侧芽部位生长素浓度过高抑制了侧芽的生长，摘除顶芽后，侧芽部位生长素浓度降低，侧芽②③④都能发育成侧枝，C正确；
D、图二结果是用枝条甲进行单侧光处理和未经单侧光照射的结果，只能反映生长素浓度不同促进生长效果不同，不能说明抑制生长的作用，所以不能反映两重性特点，D错误；
故选D。

15. （泉州市2021届高中毕业班质量检测试卷(一)）下列关于生长素的叙述错误的是（ ）
A. 生长素从产生部位运输到作用部位发挥作用
B. 生长素与相应受体结合调节代谢和生理活动
C. 生长素在浓度过高时不能发挥调节作用
D. 生长素可与其他植物激素共同调控植物生长发育
【答案】C
【解析】
【分析】
生长素的化学成分是吲哚乙酸，它是以色氨酸为原料合成的一种小分子有机物，生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。植物激素是指植物体内产生的，从产生部位运输到作用部位，对植物生命活动具有调节作用的微量有机物，其化学本质有多种。
【详解】A、生长素合成的主要部位是生长旺盛的部位，如幼嫩的芽、叶和发育中的种子，运输到特定部位发挥作用，A正确；
B、生长素需要与膜上的受体结合才能发挥调节代谢和生理活动的作用，B正确；
C、生长素具有两重性，在浓度过高时生长素会发挥抑制作用，C错误；
D、在植物的生长发育和适应环境的变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节的，D正确。
故选C。
12. （2021届湖南省永州市高三第一次模拟生物试题）为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是（ ）
A. 完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下
B. 胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
C. 未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
D. 胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
【答案】C
【解析】
【分析】
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
【详解】验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，要把尖端离体进行实验。注意实验的单因子变量为：有无胚芽鞘。故应用未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧。 
故选C。
【点睛】本题主要考查生长素发现的相关知识，解答本题的关键是理解对照实验的设计思路。
27. （甘肃省甘南藏族自治州卓尼县柳林中学2020-2021学年高三上学期期中生物试题） 在一棉花植株上，正确反映各部位生长素浓度分布情况的是（ ）
A. 顶芽＞侧芽，老根＜生长点 B. 顶芽＜侧芽，老根＞生长点
C. 顶芽＜侧芽，老根＜生长点 D. 顶芽＞侧芽，老根＞生长点
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】一植株上，顶端能产生较多的生长素，生长素由顶端向下运输，导致侧芽处的生长素浓度升高，离顶端越近的芽生长素的浓度越高，所以生长素浓度大小是顶芽＜侧芽．同理，生长点能产生较多的生长素，同理，生长点能产生较多的生长素，生长素由生长点向上即形态学下端运输，导致老根的生长素浓度升高，所以生长素浓度大小是老根＞生长点．B正确．
故选B．
25. （内蒙古自治区2020-2021学年高三10月大联考生物试题）植物侧芽的生长受生长素（IAA）及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验：
实验一：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度；
实验二：用14CO2饲喂叶片，测定去顶8h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量。

（1）我们把植物顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象叫做_____，该现象体现了生长素的作用特点是_____。
（2）实验一中，去顶32h时III组侧芽长度明显小于II组，其原因是_____。
（3）实验二中，a、b两组侧芽附近14C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物量_____（填“增加”“减少”或“不变”）。
（4）综合两个实验的数据推测，去顶8h时I组和III组侧芽附近的IAA浓度关系为I组__________III组（填“大于”“小于”或“等于”）；去顶8h时II组侧芽长度明显大于I组，请对此结果提出合理的假设：_____。
【答案】 (1). 顶端优势 (2). 具有两重性（低浓度促进生长，而高浓度抑制生长） (3). 涂抹的IAA运输到侧芽附近，高浓度的IAA抑制了侧芽的生长 (4). 增加 (5). 等于 (6). Ⅱ组去顶后往侧芽分配的光合产物增多，促进侧芽生长
【解析】
【分析】
1、IAA在植物的顶端优势现象中体现了其两重性特点，即顶芽产生的生长素由于向侧芽运输，导致侧芽的生长素积累而抑制侧芽生长，所以实验一中32h后，去顶再涂抹生长素相当于未去顶，导致生长素在侧芽处积累生长慢，进而出现Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组。
2、对比实验二中a、b两组侧芽附近14C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物多，生长快。综合两个实验的数据推测，去顶8h时，Ⅰ组（完整：在图2为a组）、Ⅱ组（去顶：在图2中为b组）的IAA浓度关系为：Ⅰ组（a组）等于Ⅱ组（b组）；但去顶8h时Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组，很可能是II组去顶后往侧芽分配的光合产物增多，促进侧芽的生长。
【详解】（1）把植物的顶芽优先生长而侧芽生长受到抑制的现象叫做顶端优势，该现象体现了生长素作用具有两重性。
（2）实验一中，去顶32h时，Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组，其原因是人工涂抹IAA后，导致侧芽部位生长素浓度过高，起到抑制作用。
（3）实验二中，a、b两组侧芽附近14C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物量增加。
（4）综合两个实验的数据可知，去顶8h时Ⅰ组侧芽附近的IAA浓度等于Ⅱ组，由实验二知：去顶8h后，侧芽IAA含量与是否去顶无关，故推测去顶8h后，Ⅰ组和Ⅲ组侧芽附近生长素浓度相等。综上所述知：影响侧芽生长的不是其IAA含量，而是其分配到的有机物的量，去顶后侧芽有机物分配量增多，促进侧芽生长。
【点睛】本题关键要结合顶端优势的产生机理，对比分析两组实验的结果，根据题干信息，推测出现该结果的生理原因，如“去顶8h时三个组的IAA浓度关系为：Ⅰ组等于Ⅱ组；但去顶8h时Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组，很可能是II组去顶后往侧芽分配的光合产物增多，促进侧芽的生长”。尤其应注意将图1中Ⅰ组（完整）对应图2为a组、Ⅱ组（去顶）对应图2中b组。
10. （浙江省衢州、湖州、丽水四地2020-2021学年高三11月教学质量检测生物试题）某兴趣小组欲探究NAA对扦插枝条生根的最适浓度，进行了预实验，结果如下图。下列叙述正确的是（ ）

A. 扦插枝条生根是NAA作用的结果
B. 若将NAA溶液处理枝条形态学上端也能得到相同结果
C. 若要绘制各组根的生长曲线，则横坐标为时间，纵坐标为总长度
D. 分析实验结果可知B组NAA浓度高于A组和C组
【答案】C
【解析】
【分析】
1.人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂，例如：NAA（萘乙酸），2，4-D，乙烯利，IBA（吲哚丁酸）等。
2.植物生长调节剂具有容易合成原料广泛，效果稳定等优点。施用生长调节剂时，要综合考虑施用的目的、药物效果、药物毒性、药物残留、价格和施用是否方便等因素，在施用时，还要考虑施用时间、处理部位、施用方式等。
【详解】A、适宜浓度的NAA可以促进生根，而并非使扦插枝条生根，A错误；
B、NAA的作用能促进细胞分裂与扩大，诱导形成不定根等要先促进根部细胞分裂、长出不定根来增加成活率，因此需要处理扦插枝条的形态学下端，B错误；
C、绘制各组根的生长曲线，根据以时间为自变量，各组根的总长度为因变量，C正确；
D、由于NAA溶液的作用特点与生长素类似，存在最适浓度，且NAA溶液对扦插枝条生根的作用具有两重性，所以无法得出A、C两组的浓度大小，D错误。
故选C。
11. （浙江省绍兴市2020-2021学年高三11月选考科目诊断性考试生物试题）植物激素及其类似物能够调节植物的生长发育。下列叙述错误的是（ ）
A. 细胞分裂素可用于收获后的农产品的储藏保鲜
B. 用高浓度的2，4-D处理，可以抑制双子叶类杂草的生长
C. 用适宜浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊，可得到大量番茄种子
D. 用适宜浓度的赤霉素处理大麦种子，可动员贮藏的养分而促进萌发
【答案】C
【解析】
【分析】
1、五类植物激素的比较
名称
合成部位
存在较多的部位
功能
生长素
幼嫩的芽、叶、发育中的种子
集中在生长旺盛的部位
既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素
未成熟的种子、幼根和幼芽
普遍存在于植物体内
①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素
主要根尖
细胞分裂的部位
促进细胞分裂
脱落酸
根冠、萎蔫的叶片
将要脱落的器官和组织中
①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯
植物的各个部位
成熟的果实中较多
促进果实成熟
2、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。
【详解】A、细胞分裂素能促进细胞分裂，促进萌发，可用于收获后农产品的储藏保鲜，A正确；
B、生长素具有双重性，高浓度抑制生长，喷洒高浓度的生长素类似物可以选择性地去除杂草，B正确；
C、生长素促进果实的发育，用适宜浓度的生长素处理未受粉番茄雌蕊，可得到无子番茄，C错误；
D、用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发，D正确。
故选C。

15. （广东省 2021届高三综合能力测试试题）下面关于生长素的生理作用及其应用的叙述中，正确的是（　　）
A. 生长素的两重性体现在不同浓度的生长素对同一器官可有相同的作用效果
B. 为得到四倍体无子番茄，可用生长素类似物处理二倍体番茄未受精的雌蕊柱头
C. 高浓度生长素可促进乙烯的合成，说明生长素与乙烯具有协同作用
D. 单侧光会影响植物体内生长素的横向运输，但不影响其极性运输
【答案】D
【解析】
【分析】
生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。植物不同器官对生长素的敏感程度不同，其中根对生长素浓度最敏感，其次是芽，再次是茎。
【详解】A、生长素的两重性体现在高浓度抑制生长，低浓度促进生长，A错误；
B、用生长素类似物处理二倍体番茄未受精的雌蕊柱头，只能得到二倍体无子番茄，B错误；
C、生长素具有促进生长发育的作用，而乙烯的作用主要是促进成熟，两者可相互影响，但没有协同作用，C错误；
D、生长素的极性运输是指从形态学的上端运输到形态学的下端，是受遗传决定的，不受单侧光的影响，因此单侧光会使植物体内的生长素横向运输，但不会影响其极性运输，D正确。
故选D。
47. （哈尔滨市第六中学2018级高三上学期12月月考）下列有关植物激素的应用，正确的是（ ）
A. 苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落
B. 用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存
C. 用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟
D. 用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄
【答案】C
【解析】
【详解】A.苹果树开花后，喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落，脱落酸只能加快果实脱落，A错误；
B.用脱落酸处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存，而赤霉素能够促进细胞伸长、引起植株增高、促进种子萌发，用赤霉素处理马铃薯块茎，可解除其休眠，不利于储存，B错误；
C.乙烯利能促进果实成熟，因此用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟，C正确；
D.用一定浓度的秋水仙素处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄，生长素类似物没有诱导染色体数目加倍的作用，D错误。
故选C。
【定位】植物激素的应用
48. （哈尔滨市第六中学2018级高三上学期12月月考）下列有关植物生命活动调节的叙述，正确的是(　　)
A. 生长素是由色氨酸经过一系列反应转变而成的，故生长素可与双缩脲试剂发生紫色反应
B. 植物生长调节剂只能促进植物的生长
C. 乙烯在植物体内含量很少，但调节作用明显，能促进果实的发育和成熟
D. 根尖合成的生长素能通过极性运输到达伸长区发挥作用
【答案】D
【解析】
【分析】

【详解】A、生长素是吲哚乙酸不是蛋白质或多肽，不能与双缩脲试剂发生紫色反应，A错误；
B、植物生长调节剂可以调节植物生理活动，除了促进作用，也有抑制作用，B错误；
C、乙烯的作用是促进果实的成熟，而不是促进果实发育，C错误；
D、极性运输是生长素通过主动运输由形态学上端（根尖分生区）向形态学下端（伸长区）运输的过程，D正确。
故选D。
49. （哈尔滨市第六中学2018级高三上学期12月月考）用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如图所示的实验，一段时间后，会出现弯曲现象的是（ ）


A. ②⑤⑦ B. ①②③⑤⑧
C. ①③④⑥⑦ D. ②⑤⑧
【答案】D
【解析】
【分析】
胚芽鞘生长方向判断的依据：胚芽鞘弯曲生长的原因是生长素在作用部位分别不均，浓度大的一侧生长快，浓度小的一侧生长慢，弯向浓度小的一侧生长。胚芽鞘有感光性，琼脂块没有感光能力。
【详解】①中由于匀速旋转，生长素分布均匀，所以直立生长；
②中左侧生长素浓度高，生长快，向右弯曲生长；
③中没有感受单侧光刺激的部位，直立生长；
④中阻断了生长素横向运输的途径，所以生长素分布均匀，直立生长；
⑤是生长素向左侧运输，右侧无法极性运输到作用部位，所以向右侧弯曲生长；
⑥阻断了生长素极性运输到作用部位，所以不生长不弯曲；
⑦中旋转植物，所以胚芽鞘尖端受光均匀，故直立生长；
⑧中整体旋转，小孔侧受单侧光照，所以弯向小孔生长。
综上分析，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
【点睛】本题考查生长素作用及实验的知识。意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能准确从题图中提取关键信息做出正确判断的能力。
50. （哈尔滨市第六中学2018级高三上学期12月月考）如图表示生长素浓度对某植物根和茎生长的影响，下列判断错误的是（ ）

A. 生长素对这两种器官的作用都具有两重性
B. 植株倒伏一段时间后，根的近地侧生长素浓度应大于c点所示浓度
C. 若植物茎向光一侧生长素浓度为b点所示浓度，则背光侧浓度一定在d~e所示浓度范围
D. 该植物茎对生长素的敏感性小于根
【答案】C
【解析】
【分析】
生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。生长素的双重作用与浓度和器官有关，根比茎敏感。
【详解】A、由图可知，生长素对根和茎的生长都既有促进作用，又有抑制作用，所以生长素对这两种器官的作用都具有两重性，A正确；
B、植株倒伏一段时间后，根的近地侧生长被抑制，所以生长素浓度应大于c点所示浓度，B正确；
C、物茎具有向光性，背光一侧促进生长效果比向光一侧明显，若植物茎向光一侧生长素浓度为b点所示浓度，则背光一侧浓度一定在b~e（不包括b、e点）所示浓度范围，C错误；
D、植物茎对生长素的敏感性小于根，D正确。
故选C。
55. （哈尔滨市第六中学2018级高三上学期12月月考）某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按如图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽鞘切段的弯曲程度(α角)，测得数据如表，据此回答问题。


分组
甲
乙
琼脂块
左
右
α角/度
20．4
9．0
9．1
（1）生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输，极性运输从______________运输到_____________。
（2）图中α角形成的原因是琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧，使胚芽鞘左侧的生长素浓度___________（填“高于”或“低于”或“等于”）右侧，引起胚芽鞘左侧生长快于右侧，形成α角。
（3）据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同，但小于甲琼脂块所引起的α角，原因是__________________________________________________。
【答案】 (1). 从形态学上端到形态学下端 (2). 高于 (3). 乙 (4). 左右两侧琼脂块中的生长素含量基本相同，但小于甲琼脂块中生长素的含量
【解析】
【分析】
分析图表：甲、乙两组的自变量为胚芽鞘尖端是否被云母片完全阻隔。甲组的胚芽鞘尖端无云母片阻隔，尖端产生的生长素既能从向光侧运输到背光侧，也能从尖端向下运输到琼脂块；乙组的胚芽鞘尖端因云母片的完全阻隔，导致尖端产生的生长素不能从向光侧运输到背光侧，但能从尖端向下运输到琼脂块，所以左、右两侧琼脂块中生长素的含量基本相同，但明显低于甲组琼脂块中生长素的含量。胚芽鞘之所以弯曲生长，是因为琼脂块中的生长素只能沿着与胚芽鞘的接触面向下运输，造成生长素在胚芽鞘中分布不均匀。
【详解】（1）生长素的极性运输是指生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端，而不能反过来运输。
（2）琼脂块中的生长素只能沿着与胚芽鞘的接触面向下运输。图示中的琼脂块放置在去顶胚芽鞘切面的左侧，导致琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切断的左侧，使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧，引起胚芽鞘左侧细胞的生长快于右侧，形成α角。
（3）表中信息显示，乙组左右两侧琼脂块中生长素的含量基本相同，但小于甲组琼脂块中生长素的含量，导致乙组琼脂块左右部分中的生长素进入胚芽鞘切断左侧的量几乎相同，但明显小于甲组琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切断左侧的量，所以乙组左、右两侧的琼脂块所引起的a角基本相同，但小于甲组琼脂块所引起的α角。
【点睛】本题主要考查了生长素的产生、运输和分布以及其他植物激素的种类和作用以及植物生长调节剂的相关内容，意在考查考生对相关知识的理解能力，把握知识间内在联系的能力。
19. （浙江省嘉兴市2020-2021学年高三12月教学测试）下列关于植物激素应用的叙述，错误的是（ ）
A. 乙烯可用于催熟果实
B. 2，4-D可杀除禾谷类田间的双子叶杂草
C. 喷洒脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间
D. 赤霉素能促进种子的萌发和无籽葡萄果实的增大
【答案】C
【解析】
【分析】
1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。
2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。
3、细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。
4、脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。
5、乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。
【详解】A、乙烯是一种广泛存在于多种植物的组织中的植物激素，可用于催熟果实，A正确；
B、2，4-D为生长素类似物，其作用具有两重性，由于双子叶杂草相较于单子叶作物对2，4-D的敏感性更强，可利用一定浓度的2，4-D杀除禾谷类田间的双子叶杂草，B正确；
C、脱落酸的作用是促进叶和果实的衰老和脱落，故喷洒脱落酸不能延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间，C错误；
D、赤霉素能促进茎的伸长，促进种子的萌发和无籽葡萄果实的增大，D正确。
故选C。
21. （诸暨市2020年12月高三诊断性考试试题）当果实成熟到一定程度时，呼吸速率突然升高，然后又下降，果实便完全成熟。这个呼吸高峰称为呼吸跃变。香蕉成熟过程中的相关变化如下图，下列说法错误的是（　　）

A. 适当提高环境中CO2浓度，可以加速果实成熟
B. 果实成熟过程中淀粉水解成还原糖，积累在果肉细胞的液泡中，使果实变甜
C. 在果实贮藏期间，可通过适当降低温度推迟呼吸跃变的时间
D. 乙烯大量释放刺激呼吸高峰的出现，原因可能是乙烯增加果皮细胞透性，氧气进入增加，促进果实的呼吸作用
【答案】A
【解析】
【分析】
由图可知，香蕉在成熟之后，乙烯含量剧增，乙烯含量剧增影响呼吸作用，产生呼吸跃变现象，乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。植物体各部位都能合成乙烯。
【详解】A、适当提高环境中CO2浓度，可以抑制呼吸作用，可以延迟果实成熟，A错误；
B、果实成熟过程中淀粉水解成还原糖，积累在果肉细胞的液泡中，使果实变甜，B正确；
C、适当降低温度，可以降低呼吸酶的活性，可以使果实成熟延迟，C正确；
D、乙烯大量释放刺激呼吸高峰的出现，原因可能是乙烯增加果皮细胞透性，氧气进入增加，促进果实的呼吸作用，D正确。
故选C。

10. (辽宁省2020～2021学年新高考联合调研考试)植物体的整个生命历程中，植物激素起到了关键的作用。下列有关植物生命活动调节的叙述，正确的是（　　）
A. 生长素在作用部位发挥作用前后含量不变
B. 植物顶端优势的产生与顶芽产生的生长素的极性运输有关
C. 植物乙烯含量增加会促进生长素的产生，进而促进细胞伸长
D. 用赤霉素处理马铃薯块茎可延长其休眠时间，以利于其储存
【答案】B
【解析】
【分析】
植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸等，生长素具有促进植物生长、促进插条生根和促进子房发育成果实等作用；赤霉素具有促进植物生长、抑制种子休眠、促进种子萌发的作用；细胞分裂素的作用是促进细胞分裂；乙烯的作用是促进果实成熟；脱落酸的作用是促进果实、叶片等器官的衰老和脱落。
【详解】A、生长素作为一种植物激素，在作用部位发挥作用后会被灭活，A错误；
B、顶端优势是指顶芽产生的生长素通过极性运输运往侧芽，导致侧芽生长受到抑制的现象，B正确；
C、植物乙烯含量增加会反过来抑制生长素促进细胞伸长的作用，C错误；
D、赤霉素能解除种子休眠，促进种子萌发，因此用赤霉素处理马铃薯不利于其储存，D错误。
故选B。