山西省（朔州地区）市级名校2021-2022学年中考三模语文试题含解析

这是一份山西省（朔州地区）市级名校2021-2022学年中考三模语文试题含解析，共16页。试卷主要包含了下列词语中没有错别字的一项是，默写古诗文中的名句，阅读名著选段，根据要求答题，阅读下面文言文，完成下列小题，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累
1．下列选项中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．竦峙zhì 莅临lì 校补xià 矜持jīn 深恶痛绝wù
B．收敛liǎn 累赘léi 黏性nián 可汗hán 燕然勒功lè
C．塌败tā 惩戒jiè 怪诞dàn 譬如 bì 义愤填膺yīng
D．污涩sè 哽咽yè 吞噬 shì 宰割zǎi 呱呱坠地guā
2．下列句中加点字读音正确的一项是（ ）
A．宫中府中，俱为一体，陟罚臧否（fǒu)），不宜异同。（《出师表》诸葛亮）
B．便要 (yà)还家，设酒杀鸡作食。（《桃花源记》陶渊明）
C．当余之从师也，负箧（qiè)曳屣行深山巨谷中。（《送东阳马生序》宋濂）
D．“往之女（nǚ）家，必敬必戒，无违夫子！”（《富贵不能淫》）
3．下列说法有误的一项是( )
A．“布衣”指麻布衣服，代指老百姓，在古文中黎首、黎民、庶民、孺人都有百姓的意思。
B．“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚；“戏曲四行当”是指生、旦、净、丑。
C．古诗词中常可见到“节气”的身影，比如“露从今夜白，月是故乡明”“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别写到了“白露”“惊蛰”两个节气。
D．古人对年龄有特定称谓，例如“始龀”指七八岁，“加冠”指二十岁，人们常说的“不惑之年”“花甲之年”，分别指四十岁、五十岁。
4．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．苍茫 白内障 寥寥无几 顾明思义
B．脉搏 倒记时 披星戴月 以逸待劳
C．沉湎 亲和力 矫揉造作 针砭时弊
D．枯躁 捅娄子 膛目结舌 偃旗息鼓
5．默写古诗文中的名句。补写出下列名句中的上句或下句。
①晴川历历汉阳树，__________。（崔颢《黄鹤楼》）
②我报路长嗟日暮，__________。（李清照《渔家傲》）
③出淤泥而不染，__________。（周敦颐《爱莲说》）
④__________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
⑤__________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
⑥__________，君子好逑。（《诗经·关雎》）根据提示写出相应的名句。
①晏殊在《浣溪沙》中既流露了对繁华易尽的感慨、又传达出旧识重来的欣喜之情的诗句是：“__________，__________。”
②《北冥有鱼》中引述《齐谐》之言，描述鹏以“__________，__________”的雄姿，凭借六月的大风，离开飞往南海。
6．阅读名著选段，根据要求答题。她从一棵弯曲的柳树上面探过身去，用手拨开柳丛的枝条，看到下面有一个晒得黝黑的男孩子。他光着脚，裤腿一直卷到大腿上，身旁放着一只盛蚯蚓的锈铁罐子。那少年正在聚精会神地钓鱼，没有发觉她在注视他。
“这儿难道能钓着鱼吗？”
他生气地回头看了一眼。看见一个陌生的姑娘站在那里，手扶着柳树，身子探向水面。她穿着领子上有蓝条的白色水兵服和浅灰色短裙。一双带花边的短袜紧紧裹住晒黑了的匀称的小腿，脚上穿着棕色的便鞋。栗色的头发梳成一条粗大的辫子。
拿钓竿的手轻轻颤动了一下，鹅毛鱼漂点了点头，在平静的水面上荡起了一圈圈波纹。那匹马接跟而来，是匹高头大马，马背上坐着一位骑手。……他从我身边走过，我依旧继续赶路。还没走几步，我便回过头来，一阵什么东西滑落的声音，一声“怎么办，活见鬼？”的叫喊和咔啦啦啦翻滚落地的声响，引起了我的注意。人和马都已倒地，是在路当中光滑的薄冰层上滑倒的。那条狗窜了回来，看见主人处境困难，听见马在呻吟，便狂吠着，幕霭中的群山响起了回声，那吠声十分深沉，与它巨大的身躯很相称。它先在倒地的两位周围闻闻，随后跑到了我面前。它也只能如此，因为附近没有别人可以求助。我顺了它，走到了这位旅行者身边，这时他已挣扎着脱离了自己的马，他的动作十分有力、因而我认为他可能伤得不重，但我还是问了这个问题。
“你伤着了吗，先生？”甲文描写的是____________初次相遇时的情景，乙文描写的是____________初次相遇时的情景。甲文中的“她”后来在车站再与男主人公相遇时，已变成了一个_________________________的人；乙文中的“我”后来变成了一个___________________________的人，成了文学作品中的一个典型形象。请就甲文中“他”的成长经历，谈谈你的阅读感悟__________________________。
二、阅读
7．阅读下面文言文，完成下列小题。邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。出师表
诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
1．下面加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．臣诚知不如徐公美。 诚：诚实
B．群臣吏民能面刺人之过者。 面刺：当面指责
C．以塞忠谏之路也。 以：以致。
D．此皆良实，志虑忠钝。 良实：指忠良信实的人。
2．下面对文中句子的翻译，有误的一项是（ ）
A．窥镜而自视，又弗如远甚——又照着镜子看看自己，更觉得自己远远比不上徐公。
B．虽欲言，无可进者——即使有人想说话，也不敢说了。
C．诚宜开张圣听，以光先帝遗德——陛下实在应该广泛听取意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德。
D．必能使行阵和睦，优劣得所——定能使部队团结一心，把才能高的和才能低的都安排得当。
3．下面对两篇文章的理解，有误的一项是（ ）
A．甲乙两文都是写古代臣子向君主进谏的文章。甲文写的是邹忌规劝、劝谏齐威王广开言路，除弊纳谏、敢说真话的故事；乙文写的是诸葛亮劝说后主继承先帝遗志，广开言路、严明赏罚、亲贤臣、远小人，完成兴复汉室大业的故事。
B．甲乙两文中的主人公都有着高超的劝谏艺术。邹忌用现身说法，先以家中小事谈体会，然后用类比推理的方法谈到国家大事，委婉进谏，使人易于接受；乙文中诸葛亮用恳切的言辞，向后主奏表，议论、叙事和抒情相结合，感情真挚，令人感动。
C．甲乙两文中的主人公劝说自己君主的目的有相同的地方。那就是都希望自己的君主能广开言路，接受意见，都希望自己的国家能实行大治。
D．邹忌和诸葛亮两人相同的地方在于都能为君主分忧，劝君主开怀纳谏，他们都是人臣的楷模，都是以国家为己任，敢于进谏的忠臣形象。
8．阅读下面的文言语段，完成后面小题。
寡人之于国也
梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶①，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加②少，寡人之民不加多，何也？”
孟子对曰：“王好战请以战喻填然鼓之兵刃既接弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池③，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序④之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，涂⑤有饿莩⑥而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？王无罪岁，斯天下之民至焉。” ①凶：谷物收成不好，指荒年。②加：更，再。③数（cù）罟（gǔ）不入洿（wū）池：密网不入深池。④庠序：古代的乡学。⑤涂：通“途”，道路。⑥莩：同“殍”，饿死的人。
1．对下列加点词的理解，不正确的一项是（ ）
A．谷不可胜食也 胜：超过 B．勿夺其时 夺：违背
C．然而不王者 王：称王 D．王无罪岁 罪：归咎
2．为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）
王好战请以战喻填然鼓之兵刃既接弃甲曳兵而走
A．王好战请／以战喻填然／鼓之兵刃／既接弃甲／曳兵而走
B．王好战／请以战喻／填然鼓之／兵刃既接／弃甲曳兵而走
C．王好战／请以战喻填然／鼓之兵刃／既接弃甲／曳兵而走
D．王好战请以战／喻填然／鼓之兵／刃既接／弃甲曳兵而走
3．依据文本，下列不属于孟子的思想与主张的一项是（ ）
A．加强军备，使百姓高枕无忧。 B．让利于民，使百姓休养生息。
C．重视教化，使百姓通情达理。 D．施行仁政，使百姓安居乐业。
4．将画横线的句子翻译成现代汉语。
曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”
9．阅读下面文言文选段，完成下列小题。
宋濂，字景濂。性诚谨，官内延久①，未尝讦②人过。主事茹太素③上书万余言。帝④怒，问廷臣。或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳。陛下方开言路，恶⑤可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”于是帝廷誉之曰：“朕闻太上为圣，其次为贤，其次为君子。宋景濂事朕十九年，未尝有一言之伪，诮⑥一人之短，始终无二，非止君子，抑可谓贤矣。”①延久：长久。②讦（jié）：攻击。③主事：官职名，茹太素是人名。④帝：指明太祖朱元璋。⑤恶：通“勿”。⑥诮：讥讽。
1．解释文中加点词的含义。未尝讦人过 过：（________）有足采者 足：（________）
2．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
微景濂，几误罪言者。
3．主事茹太素上万言书后，面对明太祖的震怒，廷臣与宋濂各有什么样的表现？这突出了宋濂什么样的品质？（请你用自己的话回答）
10．现代文阅读
蝙蝠鼠中仙
①蝙蝠，也叫东亚家蝠、天鼠、飞鼠、仙鼠等，样子有点像老鼠:尖嘴、细牙、小眼，还有一对能竖立的耳朵，眼老鼠一样喜欢夜晚活动。也许是由于唐代诗人白居易在《喜老自朝》中有“蝙蝠鼠中仙”的诗句，蝙蝠也被称为仙鼠。其实，蝙蝠和老鼠是截然不同的动物。
②古今中外，人们对于蝙蝠毀誉参半。在中国古代。由于蝙蝠的“蝠”与幸福，福气的“福”同音，使得人们对蝙蝠青睐有加，尤以门窗上雕刻五只端蝠最为常见，寓意“五福临门”。但在西方传说中，蝙蝠却是吸血鬼的化身。事实上，蝙蝠家族中也确实有吸血蝙蝠存在，如分布在美洲热带地区的普通吸血蝠、白翼吸血蝠和毛腿吸血蝠。不过，在蝙蝠家族中吸血蝠只是极少数，目前确认的只有这3种。
③人们把蝙蝠和吸血鬼联系起来，可能与蝙蝠是夜行性动物有关。蝙蝠白天隐藏起来，既有利于安全，也有利于安静地歇息、降低体温和代谢速度，这样既可延年益寿(蝙蝠寿命达20年，比老鼠长得多)，又可养精蓄锐，到了夜晚可以精力充沛地外出觅食。
④蝙蝠很善于在漆黑的夜晩捕食蚊、蝇、飞蛾等昆虫。捕食昆虫既满足了蝙蝠的口腹之需，也帮了人类的忙。事实上，蝙蝠是世界上最好的害虫杀手之一。
⑤蝙蝠之所以对害虫有那么大的威力，部分原因是即使在漆黑的环境中它也能“看见”猎物。但是，蝙蝠的视力并没有什么特别的长处，它的看家本领是回声定位能力。
⑥正如人眼能根据从物体反射回来的光波分辩物体的形状、大小和颜色一样，蝙蝠的耳朵能根据从物体反射回的超声波分辨物体的方位、距离、大小和性质。这种通过对回声的频率强弱以及发出与收到回声的时间间隔等进行分析来探测目标的方式就是回声定位。蝙蝠喉部通过声振动而定向发射超声波，这种声波人的耳朵是听不到的。即使蒙住双眼，蝙蝠的行动也不“盲目”，依靠回声定位蝙蝠能准确地发现目标、确定飞行方向，甚至1分钟内可连续捕捉到10余只飞行中的昆虫。
⑦与回声定位系统相适应，蝙蝠耳廓很大，内耳十分发达，主要由内耳组成的回声定位系统，虽不到1克重，但灵敏度极高，蝙蝠1秒钟可接收和分辨250组回声。其抗干扰能力也很强，哪怕干扰噪声比蝙蝠发出的超声波强100倍，蝙蝠仍能有效工作。洞中数百万只蝙蝠都要发出超声波，这成千上万的超声波和洞壁的回声交织在一起，对蝙蝠个体却毫无干扰。从这方面看，蝙蝠的回声定位系统要比先进的雷达和声呐还优秀得多。
1．下列关于“蝙蝠”的说法，有误的一项是( )
A．蝙蝠也叫东亚家蝠、天鼠、飞鼠、仙鼠等，是一种状似老鼠却不是老鼠的动物。
B．蝙蝠家族中确实有吸血蝙蝠存在，但吸血蝠的数量极少，目前确认的只有三种。
C．蝙蝠是夜行性动物，昼伏夜出，蝙蝠白天隐藏起来只是为了延年益寿和养精蓄锐。
D．蝙蝠即使在漆黑的环境中也能“看见”猎物得益于优秀的回声定位能力而非视力。
2．下列对本文分析有误的一项是( )
A．文章以白居易的诗句为题目，既明确了说明对象，又揭示了说明对象的特征。
B．文章第②段中加点的词语“吸血鬼”，用语活泼，体现了说明文语言的生动性。
C．文章第⑥段集中运用了多种说明方法，其中就有下定义、打比方、列数字。
D．文章按逻辑顺序，说明蝙蝠的别称、外形、名声、习性以及特殊的身体机能。
3．下列说法与原文意思不相符的一项是( )
A．门窗上雕刻五只蝙蝠，寓意“五福临门”，这表明在中国古代人们对蝙蝠青睐有加。
B．蝙蝠很善于在漆黑的夜晚捕食蚊、蝇、飞蛾等昆虫，它是世界上最好的害虫杀。
C．蝙蝠通过声带振动定向发射超声波，依靠回声定位准确发现目标、确定飞行方向。
D．蝙蝠的强抗干扰能力使它在干扰噪声比其发出的超声波强百倍时也不影响有效工作。
11．阅读下面语段，完成后面小题
人生需要“顶住”
李秦卫
①“打一分赚一分，我们一起顶住！”“我们有那种不服输的劲儿，不管怎么着也得顶住！”“女排精神就是不放弃，能顶住！”……
②中国女排在第三十一届奥运会上赢得中国代表团“分量最重”的一块金牌后，女排教练员和运动员在接受采访时也送给我们一块沉甸甸的人生“金牌”——人生需要“顶住”。
③赛场是最高强度的比拼，是精神意志的较量。对于人生而言，“顶住”，是行稳致远的“发动机”和“压舱石”。
④“顶住”是执着，坚持不懈。人与人之间最小的差距是智商，最大的差距是坚持。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”，说的是成功的偶然性。然而，这种“不费功夫”的偶然，却存在于“吾将上下而求索”“众里寻他千百度”“为伊消得人憔悴”之中，是千辛万苦付出后的某种必然。曹雪芹写《红楼梦》，“批阅十载，增删五次”“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。国学大师钱穆“虽居乡僻，未尝敢一日废学”，一生著书立说达1700万言，还探索出一套独特的治学方法和治学门径。年复一年的“顶住”，最终才能积跬步以至千里。
⑤“顶住”是毅力，坚忍不拔。前进路上，艰难困苦是“灭顶石”还是“垫脚石”，关键看能不能“顶住”。袁隆平培育出高产杂交稻，屠呦呦提炼出青蒿素，说到底都是一个屡败屡试、愈挫愈奋、不断“顶住”的过程。成功路上，不仅要能吃得了“坐冷板凳”的寂寞之苦、“三更灯火五更鸡”的勤勉之苦，还得能受得了“衣带渐宽终不悔”的坚忍之苦。无数事实证明，面对困难时选择“顶住”，一个个失败、挫折和困难，就会从“绊脚石”变为砌筑人生进步的“垫脚石”。
⑥“顶住”是定力，坚定不移。当年长征，尽管起初红军不知道战略转移最终去往哪里，但大家坚信“只要跟党走，跟着抗日救国的理想走，就会有前途”，正是因为对这一目标的坚定不移，才使“红军不怕远征难”，把二万五千里的艰辛远征，化作了地球上最绚丽的红飘带。志行万里者，不中道而辍足。凡事咬定一个目标，矢志不渝，必会凌绝顶而览众山。
⑦的确，在人生的道路上，难免会有各种难题和压力，但只要我们选择“顶住”，有锲而不舍、驰而不息的劲头，踏石留印、抓铁有痕的态度，干在实处、走在前列的执着，就一定能收获人生的“金牌”。
1．选文①②段从女排接受采访的情况写起，有什么用意？
2．简要陈述本文的论证思路。
3．选文第④段划线句采用了什么论证方法？有什么作用？
4．结合自己的经历和体验，谈谈你对下面语句的理解。
对于人生而言，“顶住”，是行稳致远的“发动机”和“压舱石”。
三、应用
12．专题与语文实践活动。
4月23日是“世界读书日”，你所在学校开展了课外阅读的系列活动，你参与其中。（调查发现）晓华同学对全市初中学生“整本书阅读”情况调查统计如下，请你用简洁的文字帮他归纳出其中的发现。
（2）（才华展示）学校文学社准备为此次活动拟写一则会标，悬挂在阅读推进会的活动现场，请你帮助拟写。（至少运用一种修辞手法）（口语交际）为倡导阅读，晓华向学校提交了建议，下面的一句话中有语病，请你告诉他如何修改。
学校应多开展活动，引导学生去阅读大量的散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词。
四、综合性学习与写作
13．任选一题作文。题目：我不再
要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。读下面材料，然后作文。
许多年前，一个十多岁的男孩来到杭州一家老字号药房做学徒。临行前，他的老祖母交代了一句话：“老老实实做人，规规矩矩做事。”男孩记住了。
当学徒很辛苦，可得到的报酬却很少。有一天，男孩打扫卫生捡到了几枚钱币。他很缺钱，但他还是把钱捡起来交给了师傅。这样的事后来还发生过多次，他都如数上交。师傅每次见他来交钱，总是不置可否。
治咳嗽有一味药叫鲜竹沥，需要用火烤毛竹蒸出水分。这是一件细致活，烤好几两鲜竹沥往往需要烤上个把小时。男孩就老老实实地烤，一点一滴地收集，从来没想过往鲜竹沥中掺点水。多年后，他成了某著名药厂的老总，他创出的品牌已热销了二十多年。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
一、积累
1、B
【解析】
A校补jià。C譬如 pì。D呱呱坠地gū。
2、C
【解析】
A.有误。否（fǒu)——pǐ，B. 要 (yà)——yā，D. 女（nǚ）——rǔ。
3、D
【解析】
D “花甲之年”指六十岁。故D错误。
4、C
【解析】
A选项应为“顾名思义”；B选项应为“倒计时”；D选项应为“枯燥”“瞠目结舌”。
5、（1）①芳草萋萋鹦鹉洲 ②学诗谩有惊人句 ③濯清涟而不妖 ④瀚海阑干百丈冰 ⑤黄发垂髫 ⑥窈窕淑女 （2）①无可奈何花落去 似曾相识燕归来 ②水击三千里 抟扶摇而上者九万里
【解析】
试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萋萋、鹦鹉、洲、谩、濯、涟、瀚、阑、垂髫、窈窕、燕归、抟”等字词容易写错。
6、（1）保尔·阿察金和冬妮娅 简·爱与罗切斯特 （2）世俗、势力、令人厌恶 敢于追求自由、平等和独立人格，勇于维护女性尊严 （3）示例：做人要不向命运屈服，勇于克服困难，具有为崇高理想现身的精神和顽强意志。
【解析】
（1）要求学生结合选段内容，分析人物形象。然后结合人物确定“原著”。结合“他光着脚，裤腿一直卷到大腿上，身旁放着一只盛蚯蚓的锈铁罐子。那少年正在聚精会神地钓鱼，没有发觉她在注视他。”可以得出甲文选自《钢铁是怎样炼成的》，选文是保尔·阿察金和冬妮娅初次见面的情景。结合“人和马都已倒地，是在路当中光滑的薄冰层上滑倒的。那条狗窜了回来，看见主人处境困难，听见马在呻吟，便狂吠着，暮霭中的群山响起了回声，那吠声十分深沉，与它巨大的身躯很相称。”分析选文选自《简·爱》，选文是简·爱与罗切斯特初次见面的情景。（2）要求学生结合原著内容分析。在小说的“筑路”部分，冬妮娅和保尔的相遇。她对保尔的态度是轻视,甚至是蔑视。冬妮娅已经结婚了,老公是一个比较牛的设计师,冬妮娅问保尔,你怎么还没混个官呢,保尔也不爽了,说我也没想到你会那么布尔乔亚,一身的酸臭。变成了一个世俗、势力、令人厌恶的人；结合原著分析人物形象。简·爱出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。简·爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从简·爱身上，表现力当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。（3）结合原著内容，分析人物形象。然后谈阅读感悟。“保尔精神”——顽强、执著、刻苦、奉献、勇敢、奋进的人格操守应成为青少年永恒的人生精神坐标。从保尔身上体现出，他敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上的精神；保尔崇高的革命理想，高尚的道德情操，忘我的献身精神，坚强的斗争意志，乐观的生活态度，以及明确的人生目标，都是我们学习的榜样!
二、阅读
7、1．A
2．B
3．A
【解析】
1．A加点词的解释不正确。改为：臣诚知不如徐公美。诚：确实，实在。整句翻译：我知道自己确实比不上徐公美。
2．B对文中句子的翻译有误。“虽欲言，无可进者”译为：即使有人想进谏，也没有什么可提了。
3．A“敢说真话的故事”对甲文内容的理解有误。甲文没有规劝齐王“敢说真话”的内容。
【点睛】
（一）译文：
邹忌身长五十四·寸左右，而且形象外貌光艳美丽。早晨，（邹忌）穿戴好衣帽，照了一下镜子，对他妻子说：“我和城北徐公比，谁更美呢?”他的妻子说：“您非常美，徐公怎么能比得上您呢?” 城北的徐公是齐国的最美的男子。邹忌不相信自己（比徐公美），而又问他的妾：“我和徐公相比，谁更美呢?”妾说：“徐公哪能比得上您呢?” 第二天，有客人从外面来（拜访），（邹忌）与他相坐而谈，问他：“我和徐公比，谁更美呢?”客人说：“徐公不如您美丽。” 又一天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；照着镜子里的自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。傍晚，他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子赞美我漂亮，是偏爱我；我的妾赞美我美，是害怕我；客人赞美我美，是有事情要求于我。”
在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”
齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。” 命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。
（二）译文：
先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，我们蜀汉国力薄弱，处境艰难，这实在是国家危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，这是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩，想要报答在陛下您身上。陛下你实在应该广泛的听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应过分的看轻自己，援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。
皇宫中和朝廷中本都是一个整体，赏罚褒贬，不应该有所不同。如果有为非作歹犯科条法令和忠心做善事的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫中之事，无论大小，都拿来问问他们，然后施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。
将军向宠，性格和品行善良平正，通晓军事，从前任用的时候，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。
亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。
8、1．A
2．B
3．A
4．（梁惠王）说：“不行，只不过没有跑到一百步罢了，这也是逃跑啊。”
【解析】选自：《孟子》 作者：孟子 年代：战国
参考译文：
梁惠王说：“我对于国家，总算尽了心啦。河内遇到饥荒，就把那里的老百姓迁移到河东去，把河东的粮食转移到河内；河东遇到饥荒也是这样做。了解一下邻国的政治，没有像我这样用心的。邻国的百姓不见减少，我的百姓不见增多，这是为什么呢？”
孟子回答说：“大王喜欢打仗，让我用战争做比喻吧。咚咚地敲响战鼓，两军开始交战，战败的扔掉盔甲拖着武器逃跑。有人逃了一百步然后停下来，有的人逃了五十步然后停下来。凭自己只跑了五十步而耻笑别人跑了一百步，那怎么样呢？”梁惠王说：“不行。只不过没有跑上一百步罢了，那也是逃跑啊。”孟子说：“大王如果懂得这个道理，就不要指望自己的百姓比邻国多了。“不耽误农业生产的季节，粮食就会吃不完。密网不下到池塘里，鱼鳖之类的水产就会吃不完。按一定的季节入山伐木，木材就会用不完。粮食和水产吃不完，木材用不完，这就使百姓对生养死葬没有什么不满了。百姓对生养死葬没有什么不满，这是王道的开端。“五亩大的住宅场地，种上桑树，五十岁的人就可以穿丝织品了。鸡、猪、狗的畜养，不要耽误它们的繁殖时机，七十岁的人就可以吃肉食了。百亩大的田地，不要耽误它的耕作时节，数口之家就可以不受饥饿了。认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，须发花白的老人就不会背负或头顶重物在路上行走了。七十岁的人能够穿上丝织品、吃上肉食，百姓没有挨饿受冻的，做到了这些而不能统一天下称王的还从未有过。“猪狗吃人所吃的食物，不知道制止；道路上有饿死的人，不知道开仓赈济。百姓死了，就说：‘这不是我的过错，是因为年岁不好。’这种说法与拿刀把人杀死后，说‘杀死人的不是我，是兵器’有什么不同？大王不要归罪于年成，那么天下的百姓都会来归顺了。”
1．本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。A项错误，胜：尽，完。
2．本题考查学生的断句能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。B项正确，可以根据句意来划分，句意为：大王喜欢打仗，让我用战争做比喻吧。咚咚地敲响战鼓，两军开始交战，战败的扔掉盔甲拖着武器逃跑。
3．本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，逐项进行分析即可。A项不属于孟子的思想与主张，文中无依据。
4．本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：亦：也。走：逃跑。
点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。
9、1． （1）过错 （2）值得
2．（如果）没有景濂，（我）几乎（就要）错误地加罪于进言的人了。
3．廷臣都纷纷附和，指出上书中的不敬，诽谤之词。宋濂指出皇上应纳谏，不应责罚，突出了宋濂诚实、正直、敢于直言的品质。
【解析】
1．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“过”是“过错”；“足”是古今异义词，“值得”的意思。
2．试题分析：此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。语句“微景廉，几误罪言者”的意思是：（如果）没有景濂，（我）几乎（就要）错误地加罪于进言的人了。其中“微”是“无，没有”；“罪”是“加罪”的意思，必须翻译出来。
3．试题分析：考查对文章内容的理解和人物形象的分析。在整体感知文章内容的理解上，结合文章中的具体内容分析作答。廷臣与宋濂的表现，从“或指其书曰：‘此不敬，此诽谤非法。’”和“彼尽忠于陛下耳。陛下方开言路，恶可深罪”可以看出：有些大臣指出“上书”中的不敬，是诽谤之词，应该治罪；宋濂则指出皇上应纳谏，不应责罚。通过对比突出了宋濂诚实、正直、敢于直言的品质。据此理解作答。
【点睛】
参考译文：
宋濂，字景濂。性情诚恳谨慎，长期在宫中为官，却从不攻击他人过失。主事茹太素上书万余言,太祖大怒，以此询问廷臣的看法。有的指着茹太素的上书说：“这是不敬, 是诽谤,是违法。”太祖问宋濂，宋濂回答：“茹太素是尽忠于陛下的，陛下现在刚敞开言路，怎么能给他定以大罪呢?”不久，太祖翻阅茹太素的上书，觉得有不少可取之处，于是便将廷臣全部召来责问，并直呼宋濂的字说道：“如果没有景濂, 我几乎就要错误地加罪于进言的人了。”于是太祖又当场称赞宋濂说：“我听说最上等的是圣人, 其次是贤人, 再次为君子。宋景濂为朕效力十九年, 从未说过一句假话, 也从未讥讽别人的短处, 始终如一, 他岂只是君子, 还真可以说是贤人了。”
10、1．C
2．C
3．B
【解析】
9.
1．C错误，文中并无提及蝙蝠白天隐藏起来的目的，而延年益寿和养精蓄锐是蝙蝠白天隐藏的好处。
2．C错误，该段并没有使用打比方的说明方法。
3．B错误，蝙蝠是世界上最好的害虫杀手之一。
11、1． 从女排接受采访的情况谈起，能激发读者的阅读兴趣；引出中心论点：人生需要顶住；女排的表现本身也能作为事实论据证明论点。
2． 首先从女排接受采访的情况引出中心论点：人生需要顶住；然后从顶住是执着、顶住是毅力、顶住是定力三个方面举例、讲道理证明论点；最后，总结全文，得出结论。
3． 举例论证。举曹雪芹著《红楼梦》和钱穆著书立说的例子,具体有力地论证了“顶住”是执着、是坚持不懈的观点，从而使论证更具说服力。
4． 围绕“顶住”对于人生的重要性陈述，联系具体经历和体验
【解析】
1．试题分析：考查段落在文章中的作用。解答作用类试题要结合文章特点从结构和内容两个方面进行分析。议论文开头段一般有引出论点或者论题的作用；有激发读者的阅读兴趣的作用；如果是引用了名人名言或事例，还能起到论证论点的作用。选文①②段从女排接受采访的情况写起，是热点问题，能激发读者的阅读兴趣；引出中心论点——人生需要顶住；同时，作为事实论据证明文章的中心论点。据此理解作答。
2．试题分析：考查议论文的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。一般采用“先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得出……的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答。本文作者由中国女排在第三十一届奥运会上因为“顶住”而获得冠军这一事例提出中心论点——人生需要“顶住”。接着从“‘顶住’是执着，坚持不懈”“‘顶住’是毅力，坚忍不拔”“‘顶住’是定力，坚定不移”三个方面，运用举例论证、道理论证、比喻论证加以论证；最后，归纳总结，只要我们选择“顶住”，就一定能收获人生的“金牌”。据此理解作答。
3．试题分析：考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。文章第4段列举曹雪芹著《红楼梦》和钱穆著书立说的事例，具体有力地论证了“‘顶住’是执着，坚持不懈”这一分论点，进而论证了本文的中心论点。
4．试题分析：此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在结合文章内容的基础上，把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由。语句“对于人生而言，‘顶住’，是行稳致远的‘发动机’和‘压舱石’”运用比喻的说法，在于强调“顶住”在人生旅途中上的重要作用。本题作答要围绕着“顶住”对于人生的重要性来分析。符合题目要求，言之成理即可。
【点睛】
文章使用论证方法的目的就是为了论证观点。因而在解答论证方法作用的时候，要紧扣文章的论点或分论点，结合各种论证方法的独特作用进行分析。
三、应用
12、（1）全市初一到初三课外阅读整本书的学生，年级越高比例越少，没有时间阅读的学生比例占少数。
（2）紧扣主题，运用修辞即可。
（3）示例：晓华，你的句子中“诗歌”和“古典诗词”有重复的地方，可以删去“和古典诗词”，你明白了吗？
【解析】
试题分析：（1）解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。本表反映的是全市初中学生“整本书阅读”情况，从数据看，全市初一到初三课外阅读整本书的学生，随着年级升高比例呈现的是递减，但幅度不大；而没有时间阅读的学生比例在一成左右。结论可多个，注意题目要求。（2）考查学生的运用语言的综合能力。宣传标语要语言简洁、具有宣传性。简洁：句式简短、字数较少、表达准确。宣传标语要围绕主题“世界读书日”，从“课外阅读”活动的内容或意义方面拟写作答。可以使用名人名言，最好使用对偶句的形式。如：畅游书海，品尝文化，陶冶情操，彰显智慧。答案是多元的。（3）语句“学校应多开展活动，引导学生去阅读大量的散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词”中的“诗歌”与“古典诗词”重复累赘。所以，本题作答，首先要有称谓（晓华）；其次写清句子出现问题的原因并给出具体的修改意见；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。
四、综合性学习与写作
13、我不再任性
光阴似浪，一次次地拍打着记忆的礁石，刷洗去许多记忆。在属于我的“礁石”上，有一件事，是不可磨灭的，他让我告别了任性。
那是一个周末的早晨，天气很阴沉。我因起床迟了，被母亲催促了好几遍。可能是由于天气的低沉，那时，我全然忘记了母亲是一个有伤的人——昨天母亲切菜的时候，把手割伤了。
我与母亲争吵起来。末，我冲回房间，“砰”地一声关上房门，失声痛哭起来。留母亲一人迷茫的站在大厅内。
许久，我听到了关门的声音，母亲出去了。我则一个人在看书。
时间仿佛凝固了，我感觉不到它的流逝。知道我的肚子“咕咕”地叫起来，我才意识到：该吃午饭了。
然而，母亲没有回来，我该怎么办呢？这时，我生气地想：哼！不就是因为早上的事不想给我煮饭了嘛。有什么了不起的，我自己煮煮饭吃下咸菜也能饱！
正当我准备吃饭的时候，母亲拖着疲惫的身躯回来了。她看到桌上的饭菜，一脸不悦：“你这傻小子，我不回来你就吃这个？”
说罢，她走向厨房准备做菜。
洗菜的时候，我突然想起来：母亲的手指上还有伤，不能洗菜！
我走上前去，轻声问：“妈，我帮你洗吧？”“不用了，你不会洗。”
这时，母亲脸上的表情是痛苦的，可她还是强忍着，没有表现出来。
我想：母亲此时是多么的痛苦啊！可我呢？我早晨却向她顶嘴！
吃午饭了，望着桌上可口的饭菜，我从心底化开了一阵甜蜜，但愧疚也随之而来。吃完后，我回到房间，终于，眼眶再也挡不住那蓄积已久的泪水。泪，顺着脸颊滑下，流到嘴里，涩涩的，我知道，这是愧疚的味道。可我该怎么安慰母亲呢？只能任泪水无声地滑下、滴落。
我知道，今天以后，我将告别任性，因为只有这样，才能最好地，安慰母亲。
开放吧，诚信之花
“诚信”，顾名思义，就是诚实守信，说话、办事有老实的态度，言行一致，表里如一，与人约定好的事情或答应别人的事情说话算数，说到做到。总的来说，诚实守信是一种优良道德品质。
诚信是学习、做事、与人交往应遵守的基本道德准则。我想同学们都听过《狼来了》这个故事吧，但这个故事也许已在同学们心中淡忘了。有时候做了一些错事，为了避免挨打挨骂，会说一些不够诚实的话。说谎是不行的，当你说了一个慌，就需要要几十个、几百个慌来圆这一个谎。如果你常说谎，就会成为习惯，大家会渐渐远离你，会影响你的学习和正常生活，这时你就会知道，说谎是多么可怕！
美国的一所小学，为了激发大家的读书热情，校长在全校大会上说：“学期末，如果大家的阅读量达到15万字，我就从学校爬着回家”。转眼间道了学期末，同学们真的达到了15万字的阅读进度。不巧的是，天下了大雪，学生们都记得校长的许诺。到了放学的时候，大家发现，校长趴在校门口，吃力地前进。由于雪很厚，他爬得很艰难。从学校到校长家，虽只有两三英里路，可校长用了三个多钟头，“做人不能言而无信”，这就是校长给学生们心灵上留下的诚信的印记。
比起这位校长，我真是脸红到了脖子根，那是一个寒冷的冬天，下了一节课，该上操了，我不想去，于是装病骗了班主任，没有去上操，老师、同学们对我非常关心，我却骗了他们，心里真不是滋味。这件事深深地印在我的脑海里，我想：下次，可不再干这种事儿了。
富兰克说过：“在人与人之间的相互关系中，对人生的幸福最重要的莫过于真诚。是啊，与他人交往要用真心去交流和沟通，不能对人虚情假意，更不能口是心非，要言而有信，不能轻率地许诺，一旦答应对方，就要做到“一诺千金”。只有以诚相待，以心相交，才会赢得他人的信赖，诚信之花才会开放永久！
【解析】
（1）为半命题作文，在本题中，“再”是题眼，“再”字说明现在的我与之前的我在思想认识上发生转变，如果文题是《我不再任性》，那么我之前一定是任性的，但是我在经历过某些事情以后，我的思想认识发生了变化，变得不再任性，所以本篇作文的关键就是将转变的过程交代清楚。而且，需要注意的是横线上所填内容，应该是带有消极意味甚至于是贬义词，因为我们要写的是由坏变好的过程，而不是由好变坏的过程。（2）为材料作文，需要根据材料进行写作。研读材料可知，材料所包含的主旨内涵较为丰富，其主题可以是“铭记”、“考验”、“诚信”、“坚守”等，考生需要确定一个写作角度进行写作，选择自己深有感触的内容，书写自己的人生体验，表达积极向上的思想。
统类别
计选项
初一
初二
初三
人数
比例
人数
比例
人数
比例
经常阅读
7241
64.9%
6501
62.8%
6379
60.9%
没时间阅读
1219
10.9%
1156
11.1%
1221
10.7%