数学八 确定位置课堂检测

这是一份数学八 确定位置课堂检测，共4页。

一、填空。
1.用数对表示平面图中的位置时，我们规定:竖排叫做( )，横排叫做( ),确定第几列一般从（ ）往（ ）数，确定第几行一般从（ ）往（ ）数。
2.第4列第5行，用数对表示是（ ， ）；用数对表示是（2，7），那么它在第（ ）列第（ ）行，（8，7）在图中表示第（ ）列第（ ）行的位置。
3．周末妈妈带着晓东去看电影，晓东的电影票上的座位是4排8座， 记作(8，4)， 妈妈的座位在晓东的旁边，妈妈的座位用数对表示，可能是( ， )，也可能是( ， )。
4．如图是果果抄写的一首诗。
(1)“ 印” 字在第( ) 列第( )行的位置，用数对表示是( ， )，(5，3)表示的是汉字“( )”的位置；
(2)诗中三个“不”字的位置用数对表示分别是( ， )、( ， )和( ， )；
(3)第( )列都是标点符号，逗号的位置用数对表示是( ， )和( ， )。
5．四(9)班教室的课桌有8列7行，明明的位置用数对表示是(6，c)，那么他的位置有( )种可能。
6．用数对表示出下图中的三个点的位置，A点的位置是( ， )，B点的位置是( ， )， C点的位置是( ， )，如果再增加一个D点，顺次连接A、B、C、D、A形成一个平行四边形ABCD，D点的位置是( ， )。
二、按要求完成各题。
(1)科技楼的位置是( )，藏书室的位置是( )。
(2) 位于(2，2)的是( )，和它在同一行的是( )，用数对表示是( )。
(3) 从体育馆到餐厅，先向( )走( )格到(5，1)，再向( )走( )格到餐厅；或者先向北走2格到( )，再向( )走( )格到餐厅。
(4) 小芳递给小丽一张字条，写下的见面地点是“校内( ，1)”，另一个数字看不清楚，她们的见面地点可能在哪里呢？(写出所有可能的情况)
【思维拓展】
三、大合唱时，四（2）班的同学组成了一个方队，奇思的位置是（7,7），他的后面和左面都没有人。请问方队一共有多少人？
【参考答案】
一、1.列；行；左；右；前；后
2.（4，5）；2；7；8；7
3．(7，4) (9，4)
4．(1)5 4 (5，4) 久
(2)(6，3) (6，2) (5，5)
(3)8 (8，4) (8，2)
5．7
6．(4，4) (2，2) (6，2) (8，4)
二．(1)(6，1) (2，4)
(2)教学楼 种植园 (4，2)
(3)东 4 北 2 (1，3) 东 4
(4)她们的见面地点可能在体育馆或科技楼。
三、7×7=49（名）